金碧小学20xx年春季学期教师继续教育个人学习计划

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1、金碧小学金碧小学 20xx20xx 年春季学期教师继续教年春季学期教师继续教 育个人学习计划育个人学习计划金碧小学 20xx 年春季学期教师继续教育个人学习总结 通过本学期继续教育培训的学习,使我在教育思想,教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到,为了更好的胜任新世纪的教育教学工作,适应素质教育的需要,必须不断的全面提高自身素质,现将本学期教师个人继续教育总结如下:一、学习内容以新课程教师如何提升职业道德修养 、 教师课堂能力的培养与训练 、 多媒体课件制作与教学应用 、有效教学知识建构型视野下的上课问题与对策 、有效教学小学语文教学中的问题与对策 、 有效教学小学数学教学中的问题与

2、对策等教材为主要学习内容,结合以“国培计划”为抓手,以提升自我创造能力、创新精神、专业素养和实践能力为核心。树立以人为本、以学生为本的教育观念,增强服务于经济、服务于社会、服务于学生的意识。提高认识,更新教育观念。1认真学习远程教育充分利用远程教育资源,学习先进的教育教学经验和方法。远程教育资源丰富、新颖。我充分学习和使用远教设备,下载相关资料文件,作为自己的资料保存下来,运用于教育教学之中。2学习新时期师德修养(1)充分了解教师职业道德的必要性和迫切性,透视教师职业道德的新视野。认识基础教育课程改革专业化背景下的教师职业道德。(2)通过学习,充分认识、区分教师职业与教师职业道德,了解教师职业

3、道德的本质与特殊性,从而对教师这一职业有更深的认识。二、高度重视教学反思、做好反思再实践反思是教师发现问题,分析问题的过程。在这一过程中,我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例,找出自己在教育教学中存在的问题,并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果,在实践中形成。还与老师们形成了“个体反思“和“群体反思“两种方式。“个体反思是我“自省自察“,特别是对于本学期的几堂公开课、展示课,我都会进行“课前反思-课中反思-课后反思思后实践“并且写好反思案例等,及时总结好理论成果。三、学习形式及措施(1)以自学为主,按时参加学校组织的集中培训。(2)认真完成作业,作好学习笔记。(3)参加数学组学习

4、:课标解读、教材研讨、观摩示范课。(4)利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习,参与网友在教学理念和教学经验的讨论与学习。(5)勇于实践,勇于开拓创新。四、具体措施1积极参与校本培训,以问题为中心,以岗位为课堂,以实践为老师认真学习,努力实践,合作交流,充实专业知识,培养专业技能。2按学校继续教育指南,积极参加学习规定的继续教育教材,在学习中认真做好学习笔记,完成培训教师布置的培训作业。3利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。积极参与开展教学探究、解决教育教学中的实践问题、总结教育教学经验。4积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。金碧小学: 陈文会20xx 年 x 月

5、x 日金碧小学 20xx 年春季学期教师继续教育个人学习总结金碧小学: 陈文会20xx 年 x 月 x 日第二篇:坪寨小学 20xx 年春季学期继续教育学习计划 600字坪寨小学 20xx 年春季学期 继续教育学习计划教师:彭涛20xx 年 x 月 x 日坪寨小学 20xx 年春季学期继续教育学习计划提高教育教学质量的关键在教师,只有高素质的老师才能培养高素质的学生。因此,提高教师的政治素质、科学文化素质和身体心理素质便成为我们教师的当务之急。为响应上级部门对教师要求的号召,切实提高自身各方面素质,在学校及上级培训部门的指导下,加强学习和自修,争取在短期内使自己的综合素质有较大的提高。现就我自

6、己的继续教育学习作如下计划:一、学习计划的可操作性和实效性首先要学习教师教育观念的转变与更新 ,要转变教育思想,更新教育理念,掌握当今教育改革的脉搏。认真学习策略与方法,及时吸纳教育信息,提高自身职业道德修养,对于西部落后学校的我们,教育要重视抓好五项基本功、信息技术教育、新课程改革的学习,提高教育科研能力,积极参加心理健康教育,使自己不仅有理论水平的提高,而且增强解决实际问题的能力。二、注重自察自省在学习过程中要善于发现问题,及时解决问题,不清楚或不懂的地方要多请教、多提问,多参与集体的学习与讨论。做好案例分析,及时归纳,及时总结,共同学习,共同提高。三、认真学习,做好笔记在学习过程中,要认真做好笔记,多写心得体会,适应素质教育的需要,不断完善自己,全面提高自身素质。四、端正态度,提高实效提高自身素质,增强自身能力,不是一朝一夕的事,要一年一年地,一步一个台阶地,扎扎实实地学下去,这不仅是自身发展的需要,也是培养全面发展的合格的跨世纪人才的需要。振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。提高教师自身的素质是非常重要的,我们要不断学习,不断完善自身,培养成具有高尚师德,业务力强,具有高素质教育能力水平的人民教师,迎接新世纪巨大的挑战。

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