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1、2013年和政县小学六年级数学教师试卷研究培训课件,做好试卷研究 让教学成绩更高对临夏州小学六年级数学以往试卷考点的分析,和政县新集学校 虎文军2013. 11 .17,冷静思考 深入反思 与人分享 共同提高,培训思路：,培训所要解决的问题：和政县小学六年级数学毕业成绩平均分多年来在65分左右，县教育局高度重视，为提高成绩，开展了六年级教师培训班，本人做为培训教师，着重研究试卷，有针对性的开展复习，争取为提高成绩做出自己的努力。,出发点：分析临夏州以往六年级数学毕业试卷，研究试卷中出现的知识点，罗列那些往年必考的知识要点，寻求出题人的出题思路，捕捉规律性的东西，再此基础上系统整理，预测考试方向
2、，组织有针对性的复习。,往年必考（或可能性极大）的知识点：大数的读写，单位间的换算，小数、分数、比、与百分数间的转化，分解质因数，最大公约数和最小公倍数，分数的基本性质及分数单位，正反比例，最简比及比值，等底等高的圆柱和圆锥体积问题，与百分数有关的涨价、降价问题，乘法分配率及逆运算，连减连除题，四则混合运算，解方程，列式计算，有关体积和表面积的应用题，与百分数有关的应用题，工程问题，与比、比例有关的知识点等。,除以上知识点外，同样也得出以下这些知识点：小数、分数、比、与百分数间的转化，分数的基本性质及分数单位，正反比例，最简比及比值，等底等高的圆柱和圆锥体积问题，与百分数有关的涨价、降价问题，
3、乘法分配率及逆运算，连减连除题，四则混合运算，解方程，列式计算，有关体积和表面积的应用题，与百分数有关的应用题，工程问题，与比、比例有关的知识点等。,2009年数学试卷的选择题 1、在一个比例中，两个内项互为倒数，已知一个外项是3.5，另一个外项是（ ）。 A、2/7 B、3.5 C、1 2、在25的后面填上“%”，这个数就是（ ）。 A、扩大100倍 B、缩小到原数的1/100 C、大小不变 3、不但能表示数量的多少，而且能清楚地反映数量增减变化的情况的是统计图（ ）。 A、条形统计图 B、折线统计图 C、扇形统计图 4、在14个小朋友中，至少有（ ）个小朋友是同一月出生的。 A、2个 B、
4、3个 C、无法确定 5、等腰三角形一个底角是70度。顶角是（ ） A、550 B、200 C、400 6、两个圆半径的比是3:4，则面积的比是（ ）。 A、3:4 B、4:3 C、9:16,2010年数学试卷的选择题1. 一个三角形至少有（ ）个锐角。A、1 B、2 C、3 2. 在一个比例中，已知一个内项为2.8，两个外项互为倒数。则另一个内项为（ ）。A、5/14 B、1 C、2.8 3. 乙数比甲数少40%，那么甲数和乙数的比是（ ）。A、3:5 B、2:5 C、5:3 4. 3、5、6、10都是30的（ ）。A、质因数 B、因数 C、倍数 5. 一个正方体棱长扩大2倍，它的体积就扩大（
5、 ）。A、2倍 B、4倍 C、6倍 D、8倍,2011年数学试卷的选择题1.为了说明你班数学成绩的整体情况应用（ ）描述比较合适。A 中位数 B 众数 C平均数2.小青坐在教室的第3行第4列，用（4,3）表示，小亮坐在教室的第1行第3列，应当描述为（ ）。 A （1,3） B （3，1） C（1，1） D（3,3）3.一个盒子里装有7个黄球、4个红球、3个白球，这些球形状大小一样，摸出的可能性最大的球是（ ）A 红球 B 黄球 C白球4.底面周长相等，高相等的圆柱、正方体、长方体（底为长方形），体积最大的是（ ）。A正方体 B 圆柱 C长方体 D无法判断5.为了描述临夏人均收入在改革开放近10
6、年的变化情况，应选用（ ）图最合适。A 条形统计图 B扇形统计图 C折线统计图,.统计图 不但能表示数量的多少，而且能清楚地反映数量增减变化的情况的是统计图（ ）。 A、条形统计图 B、折线统计图 C、扇形统计图 （2009年选择题） 为了描述临夏人均收入在改革开放近10年的变化情况，应选用（ ）图最合适。 A 、条形统计图 B 、扇形统计图 C 、折线统计图 ( 2011选择题 ) .利用倒数的意义求解比例的基本性质题在一个比例中，两个内项互为倒数，已知一个外项是3.5，另一个外项是（ ）。 A、2/7 B、3.5 C、1 ( 2009选择题 1 ) 在一个比例中，已知一个内项为2.8，两个
7、外项互为倒数。则另一个内项为（ ）。A、5/14 B、1 C、2.8( 2010选择题2 ),3.关于三角形角的度数问题 等腰三角形一个底角是70度。顶角是（ ）度 A、55 B、20 C、40 ( 2009选择题 ) 一个三角形至少有（ ）个锐角。A、1 B、2 C、3 ( 2010选择题2 ) 4.抽屉问题 在14个小朋友中，至少有（ ）个小朋友是同一月出生的。 A、2个 B、3个 C、无法确定 ( 2009选择题 ) 六 (1)班有37名学生,至少有（ ）名学生生日在同一天。A、2 B、3 C、 4 ( 2012选择题2 ),5.可能性问题 一个盒子里装有7个黄球、4个红球、3个白球，这
8、些球形状大小一样，摸出的可能性最大的球是（ ）。 A 红球 B 黄球 C白球 ( 2011选择题3 ) 一个盒子里有3个黄球，4个红球，2个绿球，摸出绿球的可能性是（ ），摸出（ )球的可能性最大。 ( 2009填空题7 ) 现有形状大小完全相同的红球5个，白球4个，黄球3个，黑球2个，把它们放在一个暗盒里，摸出白球的可能性是（ ）。（2010填空题9 ） 6.中位数、众数、平均数问题 为了说明你班数学成绩的整体情况应用（ ）描述比较合适。A 中位数 B 众数 C平均数 ( 2011选择题1 ) 在数据15、12、24、22、14中，平均数是（ ），中位数是 （ ），众数是（ ）。 ( 201
9、2填空题6 ),分析以往6年的试题题型及分值，得出了以下六大题型：1.填空题 分值：2007年17分，2008年15分，2009年18分，2010年22分，2011年26分，2012年19分。 2.选择题 分值：2007年5分，2008年5分，2009年6分，2010年5分，2011年5分，2012年5分。 题型特征：单选 3.判断题 分值：2007年5分，2008年5分，2009年6分，2010年5分，2011年5分，2012年5分。 4.基本计算 分值：2007年39分，2008年45分，2009年45分，2010年37 ，2011年40分，2012年43分。 5.操作题 分值：2007年
10、4分，2008年5分，2010年4分，2011年4分，2012年3分。 6.应用题 分值：2007年30分，2008年25分，2009年25分，2010年27分，2011年20分，2012年25分。,知识点：大数的读写，单位间的换算，分解质因数，最大公约数和最小公倍数。,举例说明： 1.大数的读写。 58070063200读作（ ），省略亿位后面的尾数约是（ ）。 （2007） 四亿六千万五千写作（ ），把它改写成以“亿”作单位的是（ ）亿，省略“亿”后面的尾数是（ ）亿。 （2008） 20419800000读作（ ），改写成用“万”作单位的数是（ ），把它四舍五入到亿位约是（ ）亿。 （2
11、009）,一个数是由80个亿，5个千万，9个百万，6个万组成，这个数写作（ ）。 （2010） 我国的陆地面积为（ ）km2,读作（ ）km2,位居世界（ ）位，而人口数居世界（ ）位，有1295330000人，约（ ）人。 （2011） 一个数，亿位上是最大的一位数，千万位上是最小的合数，万位上是最小的质数，其余各位上都是零，这个数写作（ ）。 （2012）,2.单位间的转换。 4090米=（ ）千米 10升50毫升=（ ）升（2007） 4.25小时=（ ）小时（ ）分 （2008） 2060立方厘米=（ ）立方分米=（ ）升 3.4时=（ ）时（ )分 （2009） 8.08公顷=（ ）
12、公顷（ ）平方米2时35分=（ ）小时 （2010） 3小时45分=（ ）小时 80300平方米=（ ）公顷 （2012）,3.分解质因数 把42分解质因数是（ ）。 （2007） 把52分解质因数是（ ）。 （2008） 把120分解质因数是（ ）。 （2009） 4.最大公约数及最小公倍数。 A=2 X 2 X 3，B= 2 X 2 X 5，A、B的最大公约数是（ ），最小公倍数是（ ）。 （2007） 如果A=2 X 3 X 5，B= 2 X 3 X 7，则A、B的最大公约数是（ ），最小公倍数是（ ）。（2008） 3和4的最大公因数是（ ）；12和15的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。 （2011） 18和24的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。 （2012）,
