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1、 做为学习制度的保障，我认为河北省 2018 年中小学校及幼儿园教师全员远程培训参 训教师考核办法的制定非常科学合理。教师是旗帜，学生如影随形般地追随；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。 作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身的素质，不断的完善自 己，才能教好学生。更何况在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都 会面临落伍的危险，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要 求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“终身学习”的观念，紧跟当代知识和 技术的发展步伐。本年度培训从课程学习、实践作业、参加班级研修活动、线下研修四个维度进行
2、考核。 课程学习成绩合格得 50 分、不合格得 0 分；实践作业成绩优秀得 30 分、合格得 20 分， 不合格得 0 分；必须参加班级研修活动，得 10 分，未参加得 0 分。合格标准：最终成 绩80 分，线下研修活动不是必须参加的活动。 课程内容包括十九大文件精神， 师德修养、信息技术、专业理念、 综合素养、专业 知识、专业能力等方面。实践性作业按照要求提交实践性作业（教学设计和反思）1 篇， 或微课程 1 个，经班级辅导教师批阅，成绩为优秀得 30 分、合格得 20 分，不合格得 0 分。参训教师务必在网络学习截止时间前两周提交实践作业。教学设计可以文档和 PPT 等 形式呈现，教学反思
3、不少于 800 字。微课程内容可以为学科知识点，课堂导入，重难点分 析，课堂总结等。作业重复提交次数不超过 5 次。 结合班级研修活动主题，提交一篇不少于 300 字的文本性材料。鼓励有条件的学校组 织参训教师 参加线下研修活动。 此次考核办法加强了理论与实践的结合，大大提高远程培训的实用性，能有效提高参 训教师的理论和业务水平。 总之，我一定会做到认真对待这次教师全员培训，抓住这次机遇，不断提高自己的教 学水平和教学素养。只有不断提高教师自身的教学素养和教学水平，才能培养出明礼、诚 信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才，才能完成“传道授业解惑”这一光荣 而伟大的任务，才能问心无愧对得
4、起我们的职业！考评内容 考评标准 权 重 备注 课程学习 全部完成主线规定的课程学习 （1200 分钟课 程学习） ，成绩合 格，得 50 分；未全部完成主线 课程学习（1200 分钟课程学 习） ，成 绩不合格，得 0 分。 50% 30% 参训教师务必在网络学习截止 时间前两周提交实践作业。 教学 设计可以文档和 PPT 等形式呈 现，教学反思不少于 800 字。微 课程内容可以为学 科知识点，课 堂导入，重难点分析，课堂总结 等。作业重复提交次数不超过 5 次。 参 加班级研 修活动 至少参加 1 次本班辅导教师组 织的学科主题活动。参加 1 次活 动得 10 分；不参加得 0 分。 10% 结合班级研修活动主题，提交一 篇不少于 300 字的文本 性材料。 线下研修 积极参加线下研修活动。完成 相关任务得 10 分，未完成得 0 分。 10% 鼓励有条件的学校组织参训教师 参加线下研修活动。
