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1、校本研修总结校本研修总结 20xx-20xx 学年度 第二学期体育校本研修工作总结 城区二小 何建刚 通过本学期的研修活动，使我对教育教学的内涵有了 新的理解，领会到在新课改的形式下教育教学的新理念； 通过理论的学习，更进一步理解学校的功能，教师的职能 和学生的权利和义务；通过观课议课，真正的领略到什么 才叫自主学习、合作学习、探究性学习；通过名师的讲座， 真正的领略到那些优秀教师是如何在课堂上创设情景，如 何进行试验探究性学习。下面就我的心得体会谈以下几点: 一、更新教育观念，树立现代教育思想： 1、 新的课程标准，体现以人为本的思想。 2、 树立了“健康第一”的思想，体现身体、心理、 社会
2、“三维”健康观，实现运动参与、运动技能、身体健 康、心理健康、社会适应五个领域目标。 3、 教法要求创新,开放和放开,以培养学生的兴趣为 主,采用探究教学，情景教学等、重视学生学法指导。 4、 改革评价体系，改变评价的甄别与选拔功能，发 挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践功能。 5、 积极进行校本课程的开发，探索学生喜欢、符合 本地区、本校、教师本人特点的教学内容。这里要指出校 本课程应是学校的集体行为，而不是教师的个人行为。 二、不断进取，提升自身业务水平: 我在本次培训当中更注重于自己专业知识的学习，对 于本次学习可以说对我的影响非常大，下面我就学习中的 课程资源这一块做一些自己的
3、学习感想： 1、 从自己制定的目标入手，与学生共同制定课堂常 规，进行教学调查，了解学生的兴趣、爱好、体育基础， 最后确定学习目标。 2、制定教学计划，根据调查了解的结果，对照体育与 健康的标准，确定学年计划、学期目标。如：实心球的教 学，根据场地器材条件、学生兴趣等因素，各种姿势的投 掷方法在初二年级基本完成，而在初三年级则以巩固提高 为主。 3、 确定评价方案，根据课改要求，考虑要操作性， 确定体育与健康评价方案。 三、熟悉新课程标准的要求在实践中总结经验 1、课堂的观念变了、课堂不在是教师表演的舞台， 而是师生之间交往、互动的舞台。过去，常常把教师的课 堂教学类比为舞台表演艺术，把课堂当
4、作教师表演的舞台， 只要教师表演到位就可以了。其实不然，表演可以无互动、 无交往，而教学必须要借助交往来进行。只有在真正有效 的交往与互动中，学生获取知识才是“内化”了的，增长 的能力才是“货真价实的，养成的情感才是“真真切切” 的。因此，衡量一堂课的标准不只在于教师的行为举止是 否大方，时间控制是否合理，而更多在于学生交往、互动 的程度、水平，交往、互动的方式与成就。、课堂不再 是对对进行训练的场所，而是引导学生发展的场所。把训 练等同于教学，把训练当成课堂中的主要行为，是我们以 前在课堂中常有的一种现象。这种现象忽视了学生的能动 性和个体差异，体育教学需要练习，但更需要兴趣。、 课堂不只是
5、传授知识的场所，而更应该是探究知识的场所。 让学生学会学习，掌握学习的本领，养成不断求知的习惯， 形成终身学习必备的素质，是时代发展对学生的期盼。而 体育课改的目的就是要培养学生终身体育的意识和习惯， 让学生体会体育锻炼的价值，牢固树立终身体育的观念。 、课堂不再是教师教学行为模式化的场所，而是教师教 育智慧充分展示的场所。课堂总处在一种变化的状态，要 求教师必须要根据变化的情形不断调整自己的行为，把学 生置于出发点和核心地位，应学生而动，应情景而动，课 堂才会生动，有活力。 2、 教学内容选择余地大。教师可以根据学校和学生 的实际情况组织教学，针对体育与健康课程标准，教师对 教学内容和教材处
6、理更加机动灵活。 3、 评价方法有所改变。新课程体现以人为本的思想， 要求评价采用自模和常模评价相结合，重视学生的点滴进 步。通过实践，学生的积极性、自主意识明显提高。 4、 体育与身体健康相联系。提出身体、心理、社会 三维健康观和五个领域的目标，要求教师在教学过程中考 虑的更多、更仔细。 5、 注重学生兴趣的培养。在实践中，重视学生兴趣 的培养，形成特长，为学生终身体育打好基础。学生在课 堂中表现积极、认真，学习效果好。 6、 教师可以尝试多种教学方法。在教学实践中注意 尝试各种教学方法，或由学生提供他们喜欢的练习方法， 以提高教学实效。 三、树立终身学习观念，力争成为优秀体育教师 在这次培
7、训中，在和全省骨干教师的交流中，开阔了 视野，增进了见识，增长了知识，让我受益匪浅。回顾这 些日子的学习培训，感觉既忙碌又充实，收获颇多。培训 期间，经过专家老师的指导解决了我的许多问题；得到了 许多的教学经验和教学技巧；在与其他教师交流时，结识 了许多志同道合的优秀教师，特别是我听了多位名师的讲 座，他们灵活的教法，深厚的知识功底，把学生引入到胜 景，把课堂引入到新境的高超水平都非常值得我学习。从 这一过程中我接受了许多优秀的教学思想。这些思想不一 定都能在我的教学实践中马上收到立竿见影的成效，但这 些优秀的教学思想一定会在我今后的教学发展中，起到持 续的指导作用。 虽然本学期结束了，但思考
8、没有结束，行动更是没有 结束。我将带着收获、带着感悟、带着感恩、带着满腔热 情，在今后的教学中，继续学习教育教学理论知识，不断 反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使 自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。 二 020xx 年 x 月 第二篇：校本研修总结 700 字 当前校本研修正在如火如荼地进行，我校的 校本研修活动也开展得有声有色，我觉得非常感慨颇有收 获。 研修活动使我更加深刻地认识到要当一名现代的好老 师是一件非常不容易的事。如果没有新课程的先进教育理 论没法教；没有扎实深厚的德才学识没法教；没有勤钻研、 善反思和在实践中不断总结的进取精神，绝对教不好。因 此在课程改革实
9、践中，我们必须更新观念，勤学理论，不 断地敢于否定自我，推陈出新，进行再创造再探索。伴随 课改的进程，我感到要学的东西实在太多了，一不留神在 课堂上就会捉襟见肘，越是开放式的教学就越需要我们的 精心设计，就越需要我们具有敏锐的观察力、较强的调控 能力和教育机智。学校的各项研修活动，让我感觉自己的 理论水平和教学观念有了很大进步，我在与各种教育改革 的理论、优秀教师的教学经验中反思自己的理念，反思自 己的教育教学实践，将读与思，读与教，读与研等结合起 来；这样实践也就有了方向，有了信心，有了力量，就能 使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的神奇。 学校还组织了“小组合作学习”的活动。就英语学
10、科 而言，如何实施课堂教学的有效性，是目前英语教师特别 需要探讨的问题。我觉得精心备课是有效教学的关键。 平时我也积极制作多媒体课件，在制作课件时充分利 用各种资料和卡片，寓教学目标和知识点于丰富多彩的多 媒体教学之中，使学生有一种身临其境的感受，让他们在 感知生动的英语时，掌握相关知识，同时也激发了学生的 学习兴趣。视听结合对学生观察、想象、分析、推理能力 的培养产生了积极的促进作用，既提高了课堂效率，又培 养了学生的能力，教学效果是显而易见的。 这些是我参加校本研修活动的心得体会，我在学习与 实践中不断地研究，不断地探索、不断在创新，不断地发 展。广阔的课改之园，需要我们用更多的智慧和热情去探 索、去耕耘、去努力！ 北兴中心校 马锋
