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1、土陂乡中心学校学雷锋月活动总结土陂乡中心学校学雷锋月活动总结学雷锋月活动总结土陂乡中心学校土陂乡中心学校“学雷锋活动月”活动总结雷锋精神是中华民族传统美德的集中体现，闪耀着共产主义思想的光辉，也反映了社会主义新人的精神风貌和时代特征。几十年来，雷锋精神鼓舞和激励着一代又一代的青少年不断茁壮成长。作为学校一项传统教育活动，随着三月悄然离去，我校学雷锋活动也暂告一段落，但雷锋，一个在人们心里闪耀了几十年的名字，他仍是我们心中光辉的楷模。在同学们的心中，他们认为每个月都应该是文明礼貌之月，每一天都是学雷锋活动日。在这特别的日子里，我校在这方面做了以下工作：一、宣传阶段（雷锋精神学习周）1、3 月 x
2、 日升旗仪式时胡亚伟副校长围绕“学习雷锋，奉献爱心”这个主题进行学雷锋动员讲话，宣读了学校学雷锋活动方案。学生张稳稳代表发言。宣读了题为争做雷锋式的好少年的倡议书，号召全体学生积极投入到学雷锋活动中来，为进一步弘扬“雷锋精神” ，为“打造爱心乡村，建设幸福家园，构建和谐校园”做出自己的贡献。2、各班制定活动方案，并于 3 月 x 日组织了一次学习和讨论雷锋精神在现时代作用和意义的主题班会。雷锋精神可以概括为：生活上艰苦朴素，工作上忘我劳动，学习上刻苦钻研，集体中助人为乐的精神。各班通过阅读书报活动、演讲、讲故事等多种形式，对雷锋精神的一个或几个方面进行一次深入的讨论和学习，在学习和讨论中制定出
3、学雷锋方案。3、各班成立了学雷锋志愿者服务小组和服务队。通过主题班会、黑板报、手抄报、宣传栏等形式大力宣传发动，使雷锋精神深入人心，树立正气，优化校风、班风。特别是引导广大团员学生积极带头，充分体现团员的先进性，为团徽增光采，倡导把学雷锋精神落实在行动中，为此，各班专门设立了一个“土陂乡中心学校团员模范带头工作事迹记录簿” 。二、实施阶段（学习雷锋行动周）1、立足校园，走向社会。在活动期间，我校“学雷锋”志愿者服务小队前往校外清扫白色垃圾、 ，还为弱病残等弱势群体送温暖、献爱心活动等。2、各班组织学习互助小组，发扬雷锋“钉子”精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的，有特长的班干部或同学与班上学习有困
4、难的同学结成学习互助小组，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。各班学习互助小组可列入班级年度学雷锋计划长期进行。3、各班围绕雷锋精神，联系本班实际，开展学雷锋主题活动,将雷锋精神融合到学生学习、生活、守纪、文明等各个方面。4、各班同学通过学唱一首雷锋歌曲，做一件好事、写一篇做好事的日记，谈一次做好事的体会，上好一节主题班会课?通过一个个生动、感人的故事，让同学们走进雷锋那伟大的精神世界，真正懂得“为人民服务”的真谛。三、总结阶段（学雷锋活动自我总结评比）1、同学们通过重温雷锋同志的感人事迹，走进雷锋那伟大的精神世界，真正懂得“为人民服务”的真谛：学习雷锋精神不是刻意地去做好事、去助人为乐，而应
5、该是时时处处的记住为人民服务，为他人做好事，以助人为乐为荣 ，把帮助他人变成一种自觉行动。2、各班都积极成立了护绿小队，对校园内的花池子、草地里的废纸和垃圾、砖头等及时进行清扫，每天课间进行巡视对破坏花草树木的同学及时进行教育。通过这次活动，各个班级的纪律有了明显的好转。同学们的言行也文明多了，打架、骂人、说脏话的人少了；环境卫生也有大的改观，果皮纸屑不见了，随地吐痰的少了；学习面貌焕然一新，晨读、早读书声琅琅，自习堂安静做练习。思想上也改变了许多，各班团员学习标兵起了带头作用，他们主动帮助那些学习有困难的同学，提高全体同学的积极性，形成较为浓厚的学风和和谐的校园环境。土陂乡中心学校20xx
6、年 x 月 x 日土陂乡中心学校“学雷锋活动月”活动总结土陂乡中心学校20xx 年 x 月 x 日第二篇：查湾中心学校学雷锋活动总结 1300 字查湾中心学校学雷锋活动总结 雷锋精神是中华民族传统美德的集中体现，闪耀着共产主义思想的光辉，也反映了社会主义新人的精神风貌和时代特征。几十年来，雷锋精神鼓舞和激励着一代又一代的青少年不断茁壮成长。他永远是我们心中光辉的楷模。为了进一步弘扬雷锋精神，促进学校精神文明建设，让全体少先队员们在物质生活相对富裕的今天能不忘中华民族艰苦朴素、无私助人的精神，我校各小学举行了丰富多彩的学雷锋活动，雷锋精神在这一系列活动得以代代相传。一、观雷锋电影，走近雷锋。雷锋
7、于 19xx 年出生，19xx 年因公牺牲。雷锋生活的年代距离今天的孩子较远，很多学生不了解雷锋，不了解他生活的时代，雷锋在学生的心目中是一个抽象的符号，难以打动 00 后的儿童。为了让学生们更全面、更深入地了解雷锋和他生活的时代，在他们心目中建立起一个有血有肉有感情的雷锋形象，我校于 3 月 x 日组了师生一起观看了电影雷锋 。电影中的一个个感人的小故事深深地打动了同学们，雷锋雨夜送老大娘回家的身影、他脚上布满补丁的袜子深深地印在学生的心中，震撼着每个人的心灵，雷锋的光辉形象也深深地镌刻在灵魂深处。二、读雷锋日记，体会雷锋精神。雷锋日记集中体现了雷锋的精神，是体会、感悟雷锋精神的最好载体。各
8、班利用班会课集体学习雷锋日记，边读边悟，互相交流感受。班级还组织开展雷锋日记朗诵活动，表达对雷锋的敬佩之情。三、学唱雷锋歌曲，歌颂雷锋精神。要想把雷锋的精神牢牢地刻在学生心中，只是观看电影、读日记是不够的，学唱雷锋歌曲是非常好的方式。一首歌，孩子学会了能记住一辈子，影响是非常长远的。除了经典的学习雷锋好榜样之外，学校还搜集了一些朗朗上口、旋律优美的一些雷锋歌曲，如我们要做雷锋式的好少年 、 雷锋叔叔您好等，通过音乐课教唱，广播站循环播放等方式，校园处处飘荡着歌唱雷锋的歌曲，营造出了学习雷锋的热烈氛围。四、出专题板报，悬挂横幅，宣传雷锋精神。板报是宣传工作的一个重要阵地，各班都出一期有关雷锋的专
9、题板报，通过学生的动手、动脑活动，把雷锋精神的精华浓缩到一块板报中，供全体同学学习。五、学雷锋行动，传承雷锋精神。学雷锋，关键是要落实到行动中，从身边的一点一滴的小事做起。各班根据自己的实际情况，一要善于发现自己身边的小“雷锋” ，树立榜样，二要主动伸出友谊之手，帮助在生活上、学习上需要帮助的人，让每一名同学在班级中都能感受到“春天般的温暖” 。学习雷锋，不光要学习他乐于助人的精神，更要学习他艰苦朴素的精神。教育学生在生活中注意节俭，以节俭为荣，以浪费为耻，评选节约标兵。 褚河小学少先队开展了“读雷锋日记，说身边故事” 。在这次活动中，同学们对雷锋精神有了更深的认识我们要争做新时代的雷锋，雷锋
10、永远年轻。独山小学开学初就制定了学雷锋主题教育活动的方案，分阶段对学生进行教育。第一阶段：主题是“了解雷锋”（1 日7 日） ，第二阶段：主题是“学雷锋我能行” （8日17 日） ，第三阶段：主题是“雷锋精神激励我（”18 日24 日） ，第四阶段：主题是“雷锋精神放光彩（”25 日31 日） 。要求各中队开展相应的学雷锋系列活动，并对学雷锋活动情况进行总结。龙井小学为提高学生的为人民服务精神，大力弘扬中华美德，陶冶净化孩子们的心灵。本着以素质教育方针为主线，培养德智体美劳全面发展的新一代学生为目标。三月，是学雷锋月。但学习雷锋不只在三月，我们将会把此项活动的主题渗入到今后每天的教育教学工作中。让雷锋精神深入孩子们的心灵，使雷锋精神代代相传。查湾中心学校20xx-03-29
