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1、20xx-20xx20xx-20xx 学年第一学期个人总结学年第一学期个人总结20xx-20xx 学年第一学期个人总结龙虎塘实验小学 商春本学期来到龙虎小学，担任五 1 班的语文教学工作，同时担任班主任，和每一个老师一样，在忙忙碌碌的教学工作和班级琐事中，一个学期即将结束，现将一学期来我的工作梳理如下：一、班主任工作方面（一） 、细化常规，制订班规，帮助孩子养成良好的学习习惯和行为习惯接收五 1 班时，就有老师做过友情提醒：这班孩子有点费心，可得要有思想准备哦。俗话说，没有规矩，不成方圆。于是，我把首先任务定位为建立良好秩序，端正学习态度，纠正不良习惯。 ，于是，我在小学生日常行为规范的基础上
2、，利用一节班队课和全班同学一起制订了班级公约，并细化了每一条的要求，明确了从早上进教室到放学在校时间的常规要求，并让学生熟记于心。这样一来，学生就能做到行为有规范，作业有要求。接收班级一个星期我发现每天的家庭作业都有懒惰成性的 10 个左右的同学不能完成，他们中有的是一个字不写，有的是写一半丢一半，有的是堂而皇之地告诉我作业没有不记得了，每天早晨，我真是气不打一处来。可是我知道生气是没用的，只有面对现实，静下心来想办法。在班级公约中其中有一条就是要按时完成各科作业，可是，对于那些懒惰成性的男生来说，要一下子改掉不做作业的习惯谈何容易，于是我把班级的名单打印成册，每天在批改时作好记录，哪些是认真
3、完成的，哪些同学少做了哪一项，哪些同学的态度比较好，让这些懒惰虫没有逃脱的机会，然后我告诉他们当天的作业必须在当天补好再回家。我就对照着名单利用课间去督促这些孩子补作业，如果到傍晚的时候还没有完成，就利用校信通联系家长亲自来班级接回孩子，我每天坚持这样做，所以开学后的两个月里，每天我都要到天黑才回去，由于家长及时了解了孩子的作业完成情况，孩子也害怕留下来补作业，几个月坚持下来，不做作业的情况基本没有了。（二） 、用好班队课，锻炼学生能力，提升学生思想认识班队课，是培养学生文明行为习惯、健康心理素质、良好道德品质的重要阵地。应当面对全体孩子，立足于孩子素质的整体发展，其核心是让孩子学会做人。怎样
4、经营好每周的一堂班队课，让班队活动真正发挥作用呢？我想：班队课应该从学生生活实际出发，尊重学生的意愿，体现学生生命成长的需要。这学期来，开展了一系列的活动，从开学初的班级岗位竞选、职责制订，到结合学校大型活动，从班级实际出发到结合国家大事、节日庆典等，有的是系列性的，有的是即时生成的，内容丰富，形式多样，如外出综合实践小队策划活动，每个小队不仅进行了活动的具体分工，还给自己小队设计了队徽、活动标志，如红樱桃小队设计的小队标志就是一个爱心，寓意为在外出活动时始终要拥有爱心，保护环境，帮助需要帮助的人。有的小队每人准备了一面小红旗，便于召集队员?这样的创意充分体现了他们的自主性，成为他们生命成长中
5、闪亮；还有每月一次的班级明星学生评比总结，结合传统节日的重阳敬老我行动，还有针对班级学生实际问题开展的“诚信在我心中”等活动。记得有一次，一个家长来接孩子的时候跟我谈起，孩子的橡皮、笔之类的文具经常丢失的现象，后来我经过调查发现班级里有几个刁蛮的学生，同学的文具掉在地上了，他们就捡起来，但是不还给主人，而是占为己有，问起原因，他们觉得这是我捡到的，又不是偷的，针对这种情况，再结合班级中出现的一些不讲诚信的现象，我召集班队活动负责人，开展“诚信我能行”的活动，通过活动，学生意识到，不是自己的东西不能拿，生活中要讲诚信，现在类似的事件再也没发生过。通过活动，不仅让学生的思想在一堂又一堂的班队课上变
6、得澄净起来，更重要的是，学生的主人翁意识增强了，能力提高了。（三） 、过程评价，激励为主，实现可持续发展学生的常规表现，学习习惯、作业情况等，一般情况之下，我会通过岗位设置来督促学生，不过我觉得光有监督机制还不行，还要有一定的评价和激励机制。一开始默写、日记等奖励词语抄写抵用券、日记抵用券，后来觉得比较单一，没有可持续性。于是在一些单一的评比活动和奖励措施的基础上，我综合成了一个总的评价机制。在班级里开展了“七色光，我最亮”的明星学生评比活动，评比内容涉及学生的日常规范、作业态度、课堂表现等各个细节，每周五评出周明星，每月评出月明星，并获得部分作业减免权，并且只有奖励，没有惩罚，这样一来，学生
7、的积极性大大提高，各项常规落实了，作业字迹工整了，课堂发言积极了，我觉得这样一种评价既能发挥学生自身的主管能动性，将评价贯穿于整个学习生活的过程，又能激发学生的内驱动力，实现学生的可持续发展。二、教学工作方面（一）培养良好习惯，提高学习效率作为刚接手一个新的班级的语文老师，我深知，学生的学习习惯对于提高学习成绩来说至关重要，所以，我首先从抓学生的学习习惯做起，比如培养孩子课堂上良好的倾听习惯、表达习惯和听课习惯，培养孩子课后的复习习惯和预习习惯，我相信，磨刀不误砍柴工，有了良好的习惯，学生的学习效率才会更高。（二）潜心研究，追求有效课堂我一直潜心研究，不断摸索，努力追求有效的课堂教学，尊重学生
8、的独特体验，让课堂成为师生互动、生生互动、和谐发展的平台，引导学生质疑、探究，培养他们语文学习的自主性和独立性，坚持低负担、高效率，因此，我班学生学习氛围和兴趣都很浓厚，在期中考试中和兄弟班级的差距缩小了。（三） 、过程评价，激发持续动力这一点和班主任工作融合在一起，学生在课堂上的主动发言、作业的正确率等都一起作为过程评价的一部分内容，这在一定程度上也激发了学生的学习兴趣和学习动力，对于学生的可持续发展起到了很好的促进作用。当然，在工作中还存在一些不足：比如班主任工作上：这一个学期是我到龙小的第一个学期，很多工作不熟悉，所以，有些工作没有很到地做好规划，不具备前瞻性，另外班队课程的实施上，很多
9、时候学生的班队课需要在我的提醒下确定主题，有时候活动没有系列性，计划性和前瞻性不够，随意性太强，下学期的班队活动我争取要让学生提前规划，另外，本学期是两对主持人主持班队，以后要把机会给更多的学生。再次，过程评价如何更细化，更具有操作性和激励性，这些都成为我以后工作的生长点。教学工作上：班级里有一部分同学经常少做或不做作业，尽管我知道要耐心、细心地引导，但是不可避免的是有时候我还是过于急躁，没有看到孩子已经取得的小小的进步，而是希望他们十个指头一样齐，要求过高了。另外，还要进一步加强教学研究，让教学在研究中提高效率。“愚蒙者我得而智慧之，幼小者我得而长大之，目视后进蒸蒸日上皆我所造就者，其乐为何
10、如耶！”我为自己能给学生创设一方健康成长的沃土感到自豪。第二篇：20xx-20xx 学年第一学期个人工作总结 1400 字20xx-20xx 学年第一学期 个人工作总结这学期我担任九年级、高三的物理教学及高三理班主任、理化生教研组组长。一学期来，我坚持以人为本，坚决服从学校领导的管理和领导，工作认真扎实，任劳任怨，不断求实创新，取得了一定的成绩，现总结如下。1、认真学习了新的课程标准，以构建式课堂教学为理念，不断的探索适合自己的教学模式。2、认真抓好教学常规，认真备好每一堂课，上好每一堂课，认真批改作业。进行“研究型备课” 。以教材、学生、教法、教具作为研究对象，查阅资料，加强对知识认识的广度
11、和深度，全面、准确的掌握知识，而且做到融会贯通，从整体上把握学科知识体系，创造性的组织教材，形成个人的体验和认识。引导学生打通书本世界和生活世界之间的界限，将生活和书本知识融合起来。在课堂教学中，培养学生主动参与的意识，使学生的思维都能活跃起来，都能开动脑筋，积极去思考问题、钻研问题，促进思维能力的发展。在作业的布置上，不只局限于重复性问题。而是注重课外小试验、小制作、资料的查阅和搜集等。布置的作业及时的检查，并做出客观、积极的评价，让他们感受到成功的喜悦，增强学习的乐趣。3、认真搞好集体备课和听评课活动。通过集体备课，实现优势互补，资源共享，优化课堂教学。对教材中的重点、难点以及教学方法，精
12、心分析、讨论，探讨突出重点、突破难点、促进学生发展的思路和方法。同时，通过听评课活动，加深对教材的理解、教法的把握，提高课堂教学水平。4、加强对尖子生的培养和对后进生的辅导工作。我们采取了“抓两头，促中间”的教学策略。对于尖子生的培养，采取“带研究生”的方式。课堂上，对于一些有难度、有深度的问题多让尖子生回答。课下，精选一些竞赛题进行训练。更重要的是，培养他们学习物理的兴趣和善于钻研的学习习惯，提高他们的思维能力。对于后进生，采取了稳定他们的学习情绪，培养他们的学习兴趣，增强他们的学习信心的方法。利用课余时间进行辅导，并利用同学之间的互助提高他们的学习成绩。5、作为一名物理教师，就是要用科学的
13、方法去指导学生的学习，把科学的知识传授给学生。教学中，我积极探讨科学的学习方法，诸如兴趣教学法、交互探求法、情感交流法等。从而，提高了学生学习科学知识的兴趣，提高了学生学习的效率。同时我深知学生组织的重要性。在素质教育的今天，巧妙组织学生活动，体现学生“五自”显得更为重要。?6、作为高三理班主任，本人以加强班级管理,深入了解学生,以身作则,全面深入地做好班级工作，鼓舞士气,培养班风，积极抓好后进生的转化工作。通过以上几方面的努力,班级工作开展得很顺利,学生的整体素质不断的提高,在学校组织的各项活动中取得了优异的成绩,这是对我一学期工作的充分肯定。下学期我还将一如既往,带领学生们走向光辉的明天。
14、二、存在问题1、部分学生学习意识淡薄，学习习惯较差，学习兴趣难以养成，思想滞后，目光短浅，对物理学科不重视，不能按照老师的要求完成相关的学习任务。2、少数学生动手能力不强，不能完成相关的实验操作，没有良好的科学探究精神，学习上存在畏难情绪。3、有不能独立完成作业的现象，合作意识不强，探究能力较差，不能独立总结相关的结论，大多数学生的语言表达能力较差。三、今后工作设想在今后的工作中，要结合班级学生的学习特点，对学生进行分类教学，采取形式多样的课堂教学模式，让每一名学生都学到一些有用的知识。除此以外，结合班级学生在本学期中所存在的不足进行强化，使学生能在学习期间学到相关的学科知识。总之，一学期虽然过去，我也收获了许多，但求索路漫漫，我将在今后的工作中不断的完善自己，不断提高教育教学水平，为物理学科教学注入新的生机与活力。鞠艳20xx、1、1520xx20xx 学年第一学期个人工作总结呼图壁县种牛场中学鞠艳
