积的近似数与简便计算教学设计备课

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积的近似数与简便计算教学设计备课积的近似数与简便计算教学设计备课积的近似数与简便计算时间 XX-09-02 主备人郑辉娥备课摘要 课时目标：1、 通过探究学习让学生知道积的近似数的含义，引导学生会根据需要，用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出积的近似数。2、 让学生应用迁移的方法来求积的近似数，培养学生根据具体情况解决实际问题的能力。3、 能应用取近似值的方法解决生活问题，提高解决问题的能力。4、通过知识迁移的方法让学生掌握小数乘法的简便运算方法，并能比较熟练地进行小数乘法的简便运算。知识点训练点 1、 用“四舍五入”法截取积的近似数。2、 整数乘法运算定律在小数乘法中的推广。3、 整数乘法运算定律在乘法中的应用。补充：应用列举法解决近似数还原的问题。1、 感受求积的近似数的必要性，会用“四舍五入”法截取积是小数的近似数。2、 通过探究推出整数乘法同样适用，体会类比的思想方法在数学的应用。3、 能灵活应用整数乘法运算定律进行小数乘法的简便运算，体会乘法运算定律在生活中的应用。体会活应用整数乘法运算定律进行小数的简便运算，体会乘法运算定律在日常生活中的应用。拓展点：课本第 14 页9、计算下面各题。你认为怎么简便就怎样算。1.67.51.25 561.253.471.5 0.80.250.412.5