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1、新苏教版二年级美术下册教案第新苏教版二年级美术下册教案第 1818 课课 各式各样的椅子（一）各式各样的椅子（一）教学目标：1、引导学生欣赏、了解古今中外椅子的造型特征。体会椅子的美。2、画出自己喜欢的椅子或是设计出自己喜欢的椅子。3、通过欣赏激发学生想象力和创造力，发现生活中的美，画出自己喜欢的椅子。教学重点：引导学生欣赏、了解古今中外椅子的造型特征。体会椅子的美。教学难点：学生根据椅子的结构特点，能够设计出自己喜欢的椅子。教、学具准备：课件、上下可翻页的小书、范画、水彩笔等。教学过程：一、兴趣导入提出疑问：同学们，你们小屁股底下坐的是什么？谁能告诉我，椅子和凳子有什么相同的地方？又有相同的
2、地方？学生发现：相同的地方是都能坐，不同的地方是；椅子有靠背，凳子没有。热身练习：老师给你一个椅子的座面，你能添画成一把椅子吗？让我们小组合作，讨论一下，大胆来试一试吧。给你们一首歌的时间来完成。二、探究欣赏引导观察：椅子现在是我们生活中的常见家具，可你们知道吗？在很久很久以前，人们的生活中是没有椅子的，大家席地而坐，用茅草或是兽皮编制成席子坐在地上。后来人们席地而坐的习惯发生了变化，让我们来看东汉时期，大约两千年前的这幅画，人们坐在了哪里？欣赏观察：出示一组明代椅子， （配古曲）随着时间的发展椅子发生了变化，你能发现它最显著的变化吗？这是官帽椅、哪里像官帽椅？它叫梳背椅，它哪里像梳子啊？三、
3、观察比较引导观察：欣赏了明代的椅子，再让我们看看现代的椅子。 （出示三张现代的椅子）你喜欢这样的椅子吗？这张椅子像什么？（像妈妈的身体，像）坐上去会有什么感觉？（椅子坐上去很舒服）这张椅子像什么？（像流星锤，像刺猬，像）这张椅子像什么？（蝴蝶）它适合放在什么地方？教师小结、提问：一张有趣的椅子可以带给我们不同的联想。现代椅子和古代椅子，你喜欢哪种椅子？为什么？欣赏了这么多的椅子，你觉得设计师的灵感来自哪里？学生发现：这些椅子的设计灵感来源于生活。老师先画上座面，再加上椅腿，在椅背的设计中加入音符，这样设计音乐教室的椅子行吗？（教师投影仪范画）引导提问：老师想要给小池塘边设计一把的椅子，谁再给我
4、点灵感？学生发现：将椅背替换成小鱼，就成了适合池塘边的小椅子。还可以将椅子的坐面设计成荷花让我们来看看设计师们用替换法来设计制作的椅子。（PPT）四、一起创作1你想设计一把怎样的椅子呢？小组同学互相说一说。2. 作业要求：请你画一把自己喜欢的椅子，也可以设计一把你喜欢的椅子。 注意椅子的结构特征。3. 教师循环播放学生作品、设计师作品。五、作品分享1. 椅子作品展。组织学生将作品张贴在黑板上。2. 教学评价。教师带领学生进行欣赏和评价（引导学生进行自评、互评，教师适时点评）练习设计 画出你喜欢的椅子，针对绘画学习能力较弱的学生，可以临摹或变体画的方式来完成作业，降低难度，培养学习绘画的兴趣。教后反思：
