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新编人教版二年级数学上册示范课新编人教版二年级数学上册示范课用用 乘法的意义解决问题乘法的意义解决问题教学设计教学设计备课参考用乘法的意义解决问题教学设计安徽省黄山市实验小学 王启武（初稿）安徽省黄山市教科院 高娟娟（统稿）一、教学目标（一）知识与技能使学生初步学会根据乘法的意义，解决生活中有关求总价是多少的实际问题，初步渗透“单价数量=总价”这一数量关系。（二）过程与方法初步培养学生从具体情境中发现信息，提出问题并根据问题筛选有用信息进而解决问题的能力。（三）情感态度和价值观在解决问题的过程中感受数学与生活的联系，培养学生的应用意识。【目标分析】学生初步了解了乘法的意义，学习了28 的乘法口诀，并在生活经验的基础上，运用知识解决生活实际问题，经历将现实问题抽象成数学问题的过程，从而培养学生的问题意识、应用意识以及解决问题的能力。二、教学重难点教学重点：根据乘法的意义解决求总价是多少的实际问题。教学难点：引导学生能根据问题选择有价值的信息，正确解决问题。三、教具准备情境图，课件等。
