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1、教科版一年级下册品德与生活教学设计教科版一年级下册品德与生活教学设计 美丽的生命美丽的生命教案教案美丽的生命教案教学目标：1、让学生从小懂得动植物和人一样都是有生命的。2、初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。3、体验动植物的生命的美丽。教学重点：初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。教学难点：感受、体验动植物的生命的美丽。教学关键：增强学生珍惜生命的意识，培养学生从小保护动植物生命的习惯。课前准备：相关的教学资源教学时间：1 课时教学过程：一、谈话引入新课：大自然就像一个幸福的大家庭，这个大家庭是怎样组成的呢？（多媒体展示大自然）：学生说出在这个大家庭中有
2、哪些成员。二、谈话动植物和人类一样，都有生命。1、看了刚才的大屏幕，你知道了些什么？（生交流）它们是都很可爱呀，生长在大自然中，充满了活力，让我们大自然变得更加美丽！你看，小蝴蝶正在给我们做鬼脸呢？再看一看我们小朋友，身体长得多棒呀！2、植物在生长，动物在生长，小朋友也在生长。在生长过程中会发生哪些变化呢？生思考回答。3、师：对，植物会生长，动物会生长，我们都会生长。凡是会生长的都有生命！（板书：生命。 ）4、许许多多的生命让我们的大自然更美丽，让我们的地球更美丽。你看到了哪些动物、植物的生命？（学生交流自己在生活的实践和体会。 ）三、体验感悟生命的美丽。1、过渡：我们感受到动物、植物不仅有生
3、命，而且生命是美丽的。 （板书：美丽的）2、 （师出示一盆鲜艳、美丽的菊花） ，老师养了这盆菊花，你看到它美丽的生命了吗？我精心的照顾她，它就用鲜艳的颜色、各种的姿态来展示出他们什么的美丽，给我带来了快乐！3、小结：向菊花这样的植物、动物有很多，很多，他们却可以帮助我们人类做很多的事情，给人们带来很大的方便，正是由于它们的存在，我们的学校才像花园一样，我们的地球才多姿多彩，才充满了活力。4、你也像老师一样认识照顾过植物、动物吗？你的心情怎样？（学生交流自己的生活实践体验）那它们知道你在关心爱护它们吗？（交流）5、对呀，动植物是有感情的。就像小朋友说的那样，所有的生命只要在我们的关爱下，它们就会
4、生长得越来越美丽，活得越来越快乐。6、动植物不仅有感情，还和我们一样，白天睁开眼睛看看美丽的世界。晚上它们也和我们一样睡觉了。有的动植物还很聪明，能用独特的方式保护自己。 （师做简单讲解，学生也可举例说明）四、复习：1、上一节课我们学习了美丽的生命，请小朋友们想一想，为什么说动植物也像人类一样有生命呢？2、爱护动植物是我们人类的美德，你学了这一课后，说一说你准备怎样做呢？3、你看我们学校花园里的花草被不懂事的小朋友践踏了，你有什么感受？你准备今后怎么做？五、拓展。看着一个个的生命在我们的关怀下生活得那么快乐，想想都好开心；看着一个个的生命在我们的关怀下生长得那么美丽，想想都好幸福。让我们回家都种下一棵种子，让它和我们一起生长。五、总结：老师希望小朋友们播下的种子，在你们的关心、爱护下早点生根、发芽，早日开出艳丽的花朵，结出果实，展现出它们美丽的生命。
