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1、 20152015 年度学生体质健康测试工作总结年度学生体质健康测试工作总结 学生体质健康标准的发布与实施是教育部，国家体育总局为积极贯彻 落实中共中央关于深化教育改革全面进行素质教育的决定和国务院关于 基础教育改革与发展的决定的一项重要举措，是学校树立“健康了第一”的 指导思想，切实加强学校体育工作的具体体现，是促进学生体质健康发展，激 励学生积极进行身体锻炼的教育手段，也是学生毕业的基本条件。为此，我校 十分重视标准的实施工作。现将我校贯彻落实学生体质健康标准的实 施情况总结如下: 一、积极宣传，提高认识、加强管理 本学期初，学校利用班主任会、体育教师会议、“红领巾”广播站和板 报形式对标
2、准的测试项目以及锻炼方法进行经常性的宣传教育，帮助学生 了解健康的意义和锻炼目的。让学生懂得只有坚持经常锻炼才能增强体质、提 高健康水平。并通过征文的形式对学生进行宣传进行教育。同时成立了标准 工作领导小组。组长由邰兴旺校长担任，副组长由庄志良副校长担任，组员由 级部主任、体育教师担任，领导小组成员进行了分工明确，同时拟定了标准 的测试计划和工作重点，要求各校要严格按要求进行测试和评价、及时汇总、 统计和上报测试结果。给家长下发了一封信，对体质抽测的项目、标准、锻炼 方法进行了知会和培训，确保学生家长的培训与监督作用。 二、注重效果，与各项体活结合 实施标准质量的好与坏不仅取决于测试的结果，更
3、重要的是取决于开 展活动的过程，若活动开展的好，学生积极参加效果就好，否则效果就差。我 校把标准与体育教学结合、与课外体育活动结合、与运动竞赛等项目结合。 取得了事半功倍的效果。标准项目测试统计结束后良好率平均达到了 75% 以上。对体育教师和和班级进行抽测，体育教师每学期抽测两次，班级每周进 行单项抽测，学期中进行综合抽测一次，计入体育教师和班级量化考核。 三、认真组织测试 测试是实施标准工作中比较复杂的环节。我校针对测试项目进行了分 工，视力、体重、身高、肺活量等内容有卫生教师负责、运动项目有体育教师 负责，录入有班主任老师负责，上传有分管主任负责，测试前学校对测试人员 进行统一培训，确保测试工作的顺利进行。 四、数据的收集、整理、分析和保存 1、我们对测试的原始数据和统计资料进行了妥善保存，每个学生都建立 了标准登记卡用以记录每学年的测试和评价结果，毕业后放入学生档案 2、测试结束后我们根据测试结果和评分成绩，写了一份学生体质健康状 况分析材料，内容包括现状分析、存在问题和今后工作建议等。 总之，在这次测试过程中虽然取得了一些成绩，但是也存在着不足，争取 在以后的工作中克服不足，发扬长处，再上新高。
