《小学作文ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学作文ppt(45页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、小学作文,作文类型:写人作文、写事作文、写景作文、状物作文、看图作文、扩写作文、缩写作文、改写作文、续写作文,一、作文类型,一、写人作文在记叙文中,写人作文占有重要地位。写人的目的,就是通过具体事例,主要表现人物的性格、精神、品质。写人作文的类型一般有一事写人、几事写人两种。一事写人就是通过一件事来反映人物的精神品质;几事写人就是通过几件事(一般是二或三件事)来反映人物的一个精神品质或多个品质。因此,写人的作文,应通过对事件的具体描述和对人物的外表(外貌、神情、动作、语言)、内心的描写来表现人物的精神品质,着重刻画人物在事件中是怎样体现自己的精神品质的。 写人作文的基本写法: 1、介绍人物及人
2、物外貌。 直接描写人物外貌,带出要写的人物及其品质。 2、按事情发展的顺序有详有略地写清人物在事情中的表现。(若是几事写人的,重点事例要放在前头写,具体写;次要的事例后面写,略写。) 3、总结全文,点明人物品质。 照应开头,自我勉励。 (说明:开头、结尾的与相对应,与相对应。下同。),例文:我的妈妈妈妈今年31岁,体重50公斤,有一双大眼睛,留着一头长头发。妈妈是个很勤快的人。每天都要做家务,扫地、拖地、做饭,还要管我做作业。可是我多数不听妈妈的话,以至妈妈每天都要对我发脾气。其实,我也是不想的,可就是做不到听妈妈的话,我也不知道为什么,我心理总是埋怨妈妈很唠叨。妈妈不发脾气的时候,我觉得妈妈
3、好,发脾气的时候就很凶。妈妈说只要我肯认真读书,我要什么都可以,好像是在说,你就是我的希望了。因为我妈妈是个没有文化的人,只要我把书读好,妈妈会为我骄傲。我听了妈妈的话,心理暗暗下决心,希望我能成为妈妈的骄傲。因为我能读好书,这是妈妈的心愿。,二、记事作文(游记)记事作文与写人作文一样,在记叙文中占有重要地位。记事的目的,一般是通过具体描述的事情,表现事情的教育意义或蕴涵的思想感情。记事的作文,应交代清楚事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果,着重描述事情的具体过程,注意事情发展中人物的外表和心理描写,从中揭示事情的教育意义。 记事作文的基本写法: 1、交代事情发生的时间、地点及人
4、物。 抓住作文要求,开门见山点明要写的事情。 2、重点具体叙述事情的经过,注意对人物的描写。 3、交代事情的结局。 照应开头或揭示中心。,例文:第一次带妹妹我的妹妹只有三岁,十分淘气,动不动就耍大小姐脾气,有时候连家长也没有办法。 今天,我去奶奶家。一到家,就看见妹妹正在客厅的沙发上玩,我也没太注意。可等我定睛一看,咦?妹妹怎么在玩我的小本子?我火冒三丈,准备抢回来。可我又想了想,妹妹又小,又不懂事,我做姐姐的应该好好地对她啊。所以,我便不再理睬她。 这时候,奶奶走过来,说她要上市场买菜叫我在家里带妹妹玩。我拍拍胸脯说:“放心吧,奶奶!”奶奶走后,我问妹妹要玩什么,妹妹说要玩布娃娃。我和妹妹去
5、抱了一些布娃娃,我先把布娃娃打扮好了,看妹妹还在磨蹭,我便过去帮她。可是妹妹不让,我就把布娃娃抢过来,怕浪费宝贵的时间。可是,妹妹开始大哭一场,我没办法,只能把布娃娃还给她。可是,谁知道,她接过布娃娃后还打我。 带完妹妹后回家,我想了一下,我才发觉我以前也是这样对待爸爸妈妈。所以我决定以后不会跟妹妹一样对待爸爸妈妈。,三、写景作文写景,就是对自然景象、建筑工艺等景物的描写。描写景物,要有条理,就要按一定的顺序进行观察,或从远到近,或从近到远,或从整体到部分,或从部分到整体,或按游览景物的线路,或按景物的类别,或按观察点的变换顺序等依次观察,有条理地描写。因此,我们进行写景作文时,要交代观景的时
6、间、地点,尤其要抓住景物的特点进行具体地、细致地、有条理地描写,同时注意景物的动态和静态,恰当地进行合理想象,表达出自己对景物的思想感情。 写景作文的基本写法: 1、交代观景的时间、地点。 总写景物的特点或感受。 2、有条理、有重点地描写景物的特点。 3、总结全文,抒发感情。 照应开头或题目。,例文:海清早的海是最美丽的。碧蓝碧蓝的海水一望无际,与蓝天相接。太阳公公悄悄地露出半边脸,把海水染成一片淡红。四周静极了,只有海水轻轻地冲刷着礁石,就像妈妈在为自己的孩子梳洗打扮。远处,群山起伏,一幅多么美丽的图画啊! 太阳公公越升趋高,用它耀眼的光芒打破了海的宁静。洒满阳光的海面上波光粼粼,像铺上了一
7、层金子。小浪花离开了“母亲”的怀抱,调皮地拍打着沙滩,它们捧着一个个美丽的贝壳送上岸来,逗引着孩子们。是谁为海妈妈头上插了几朵白色的大花?噢,是海鸥。它们在海面上盘旋着,鸣叫着。突然,一只海鸥对着海俯冲,身子刚碰到海水又飞了起来,嘴里还叼着一条银光闪闪的鱼呢!傍晚,鸟儿们都归巢了,天空中隐隐地可以看见星星。太阳公公劳累了一天,沉入海底悄悄人睡。海面上波浪轻轻起伏,那是海妈妈正在为自己的孩子摇摇篮。时而吹来一阵阵清凉的海风,好舒服!一切都沉睡了,海面又恢复了宁静,只有海妈妈举起的夜航灯在海中央一闪一闪,为夜归的船只指明方向。啊!我爱你,大海慈祥的母亲。,四、状物作文状物,一般是指对动植物和物品的
8、描写。状物作文,分以物写物、借物喻人(理)两种。对以物写物的作文,应抓住物的形状、构造、功用、特点、抓住人对物的情感关系,进行细致地描写,着重表达出你喜爱的思想感情或物带给你的帮助;对借物(一般是植物居多)喻人(理)的作文,应着重抓住物的生长环境、生长特点等进行具体描写,并从中联想到人、联想到物所蕴涵的道理。在状物的过程中,可以进行一定的合理想象,增强文章的生动性。 状物作文的基本写法: 1、开门见山交代要写的事物。 2、比较详细描写事物的形状、特点或构造。 3、具体叙述人和物的关系。 4、总结全文,照应开头或抒情结尾。 借物喻人(理)作文的基本写法: 1、开门见山交代要写的事物。 2、比较详
9、细描写事物的形状、生长环境和特点。 3、总结全文,点明道理。 联想到具有这种品质的人,抒情结尾。,例文:我的卧室我的卧室是个9平方米大小的房间。卧室并不大,我却很喜欢它,它仿佛是我的乐园。 在卧室里,我总是那么开心,那么无忧无虑。我可以“四仰八叉”地躺在床上看书;可以边哼歌边做作业而不被老师批评在我的乐园里,想干什么就干什么,痛快极了。卧室不仅是我游戏娱乐的地方,也是我学习的小天地。1.4米的写字台上放着一盏蓝色的护眼灯,旁边整齐地放着一排常用的工具书:有新华字典以及一些对我有帮助的作文辅导书。还有一台小型微风扇。等到每天晚上,我和它们一起工作,成了形影不离的好伙伴。写字台的右侧便是我装载无限
10、知识的书柜,里面放着我从幼儿园到小学四年级的读物。平平整整的小床在书桌的后面,当我学习疲劳时,我就会投入它的“怀抱”,它带给我五彩缤纷的甜美的梦。 卧室还是个知心的朋友呢!每当我不想做作业时,它就好像在拉我,拽我,让我留下,让我继续做作业;当我为繁重的作业而叹息时,它仿佛在对我说:“多学一点吧!现在努力些辛苦些,将来会对你有帮助的。”它帮我驱走了一切烦恼。 我爱我的卧室,它是我的乐园,是给我长大后留下美好回忆的乐园。,五、看图作文看图作文,就是对一幅或一组图的内容进行写作。看图作文必须认真观察,根据画上的人物和景象,展开合理的想象,有条理地把它表达出来。 看图作文的基本要求:看清图画的具体内容
11、和飞行图画的思想意义;围绕着图的中心,准确而有层次地写清楚兔的内容;内容完整,能揭示图的思想意义。 看图作文的基本方法: 1、看懂图意。作文提供的图有单幅图,也有多幅图。要看懂图意,应注意: 看全图,弄清事情发生的时间、地点、环境,大致了解图的基本内容。 观察顺序。观察图画,要根据不同的画面,选择不同的观察顺序,如从远到近或从近到远;从整体到部分或从部分到整体;从人到景或从景到人等。 弄清人物间的关系。图中人物之间有什么关系,人物与事件、环境有什么关系等,都要弄清楚。 注意细节。看图时,要看清楚人物外貌、表情、姿态,分析人物的身份,想想人物在干什么,说什么,想什么。,六、扩写作文扩写作文跟“扩
12、句”一样的道理,就是把情节简单的短文或段落,通过合理想象加以补充,进行具体的描述,使短文或段落得以扩充,变得具体生动。 扩写作文的题型有:给一个大概的内容进行扩写;给一个开头或结尾进行扩写。 扩写作文的基本要求: 1、扩写时不能改变原文的中心思想和主要内容,一般只把能突出中心思想的人物外貌、行动、语言、心理活动和环境描写加以具体描述。 2、想象必须紧扣原文中心,凭借短文或段落的主要内容,想象符合原文的事情和适合人物的身份,不能凭空臆想。 3、扩充的内容一般是和中心有密切关系的部分,不要把每段话、每句话都进行盲目地扩充。扩写后的文章仍要上下连贯,前后呼应。 练笔:根据下面给的材料进行扩写。 1、
13、事件:清明节,希望小学到烈士纪念碑扫墓。休息时间,大明吃了半快面包,嫌硬,扔了。小强看见了,就过来说大明,大明不服气,两个人吵了起来。老师问清楚了原因,对大明进行了教育。 要求:以半快面包为题,进行合理想象,写出一篇450字的作文。,2、确定中心。 不管是单幅图还是多幅图,经过细致观察弄清图意后,就要确定图的中心,即作文的中心思想。 3、展开合理想象。 人物的表情动作变化、内心活动和说话内容,在图中是表现不出来的。我们需要根据图意,联系生活实际,进行合情合理的想象,把图画的“肉”描绘得更具体生动。如果是多幅图,我们要抓住图像之间的异同进行想象,把图与图之间跳跃了的内容补充进去,使事情的线索、具
14、体的情节清楚而有条理地展现出来。 4、编提纲,有详有略写下来。对多幅图,一般可按图分段,但不要平均使用力量,而要把重点的图画、重点的场面进行详细描叙;对单幅图,要把图中的有关细节,尽量写详细一些。,七、缩写作文跟“缩句”的道理一样,缩写作文,就是把一篇比较复杂、文字教长的文章,根据要求缩写成一篇短文。 缩写作文的基本要求: 1、缩写时不要改变原文的中心与内容,不改变文体,保持原文结构,把篇幅数字缩减成一篇短文。 2、缩写的语言可以充分利用原文的语句,要保持前后连贯,千万不可支离破碎。 为此,在缩写前必须认真阅读原文,掌握原文中心,再逐段理解文意,编列出段落提纲,最后按文章中心、作文要求进行缩写
15、。,八、改写作文“改写”就是不改变原文中心,只是改用与原文不同的表现形式,将其内容写出来。 在小学,我们要学会两种改写方法:一是改变人称,即把第一人称改为第三人称,或把第三人称改为第一人称;二是改变文体,例如将诗歌改为记叙文。 在改写时,一定不能改变原文中心。由于改变了人称或文体,具体的写法也会相应地发生变化。比如第一人称可以直接抒发作者的思想感情,但“我”看不见,听不到或没有亲身经历过的事就不好改写;如改用第三人称,就可以从不同的角度去写人、记事、描写环境,却不能像第一人称那样直接抒发感情;又比如诗歌语言简练,跳跃性大,意思含蓄,表达比较深刻,如果将诗歌改为记叙文,就可以用叙述、描写的方法把
16、内容具体化。,练笔:在斑马线边,我发现一位白发苍苍的老奶奶徘徊不前。我走上前去,和声地问:“老奶奶,是不是要过马路呀?”老奶奶点了点头。于是我搀扶着老奶奶过了马路。老奶奶对我说:“谢谢你,小朋友。” 改写要求:改用第三人称。凡是遇到有“我”,都改用“小娟”去叙述。,九、续写作文 续写,就是顺着文章的内容结尾的意思,通过合理想象,进行二次创作,补充给原文一个新的结尾。 续写作文的基本要求: 1、续写的作文中心要与原文中心保持一致和连贯。 2、续写内容的想象要合理,要符合原文人物的精神品质、环境的特点。 3、一般地说,续写的开头要顺着原文的结尾意思来写。 练笔: 题目:续写凡卡。 要求:想象合理,内容具体,字数450字以上。,二、具体写作方法指导,一、怎样写人写人,是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中,人和事是不可分的,关键是看题目如何要求。要求写事的题目,文中的人要为事服务;要求写人的题目,文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文,就是要通过一件或几件事,来表现人物一种或多种品质。写人的记叙文,叙事不要求完整;记事的记叙文,叙事要求完整,而且要贯穿文章始终。,