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1、为了便于学生学习,本资源对学生免费开放写出写出“学骑自行车学骑自行车”的细节的细节 作为细节描写指导作为细节描写指导【病文入院】 看到班里的很多同学都能轻松自如地骑自行车,我多么想成为他们当中的一员啊! 星期天,我下决心学骑自行车。谁知一上车还没骑出几步,就摔了个“狗啃泥”,连手上的皮都磨破了。于是,我请求爸爸教我学自行车。爸爸一边示范一边讲解动作要领。我记住爸爸教给的方法,刚开始还很顺利,可上去没有一分钟就又差点摔跤。爸爸扶住自行车的后座,陪着我转了一圈又一圈,我终于学会骑自行车了! 【啄木鸟医生】 上例大致写出了学骑自行车的过程;但怎样学的,描写不细致。如爸爸怎样“教”的?你是怎样“学”的
2、?第二次又“差点摔跤”,是怎样抢救的?爸爸陪你“转”时,你又有什么新收获如果把“学”的一个个细节都写细致,文章一定很感动人。 【康复出院】 爸爸一边示范一边讲解动作要领。我记住爸爸教给的方法,双手把住车头,眼看前方,左脚踏上左踏板,再用右脚在地下连蹬几下,一步跨上去,迅速把右脚落到踏板上,用力朝前踩去。(细致地写出了“学”的动作。)刚开始还很顺利,可上去没有一分钟就失去了平衡。正在这为了便于学生学习,本资源对学生免费开放时,爸爸用他那有力的手臂抓住了车后架,让我一下子化险为夷。爸爸说:“骑自行车最难的就是控制平衡,摔跤更是家常便饭。不过,我会保护你的。你大胆骑吧!”听了爸爸的话,我像吃了一颗定
3、心丸,信心更足了。(爸爸的“抢救”和安慰起了很大作用。) 爸爸一只手扶住自行车的后座,陪着我转,还不停地提醒我:“眼睛看前方,身体坐直!”(爸爸的提醒,实际是教给方法。)就这样骑了一圈又一圈,脚下的轮子似乎越来越轻、越来越快,整个人仿佛飞了起来,轻飘飘的,感觉好极了!这时,我发现爸爸正站在不远处笑眯眯地望着我!原来,他的手不知什么时候早已放开了!(在你不知不觉中放手,描写真实。)忽然,自行车把微微晃了一下,我急忙收回投向爸爸的目光,奋力向前骑去(省略号留给读者想象的余地。) 【啄木鸟医生】 修改后的片段细致地描写了“学”的过程和方法。如第一次按爸爸教给的方法骑,就用了“把住、看、踏、蹬、跨、落、踩”等 7 个动词。由于“学”的细节描写到位,所以让我们也产生亲眼所见之感。