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1、信息技术给教学带来的便利通过查找资料和自己的总结,我认为信息技术给教育教学带来的变革可分为以下几个方面:1、 从学校方面来说,信息技术给学校的管理带来了很大的冲击。一方面,信息技术给学校带来了新的科技,给学校提供了方便和快捷;另一方面,信息技术的推广是依赖于高科技产品和专业的人才。学校要推广信息技术,就必须拥有一系列的配套的产品,如电脑。然而这些产品的价格是传统的教育器材所无法比拟的,这就直接增加了学校的经费。同时,学校在拥有这些科技产品的同时,还需要一批专业的管理人才,而且,学校同时也要对教师的信息能力进行培训,这也是非常耗时耗费的项目。所以信息技术在给学校带来机遇的同时也让学校面临很大的压
2、力。2、 信息技术对教学活动带来了很大的变革。首先,教学观念上的变革,信息技术运用其优势为学习者创造了多种学习环境,教学内容和教学方式方法也多种多样,各学科紧密结合,学生能更自主的学习。传统的教学观念已不再适合信息时代。其次,教师角色的改变,教师的主要职能由“教”转变为“导”,要更加注重教师“导”的作用。教师从传统的主导者变成了组织者和参与者,和学生处在同一地位。同时由于各学科更加融合,这就需要各学科的教师密切交流。教师也要不断的学习补充新的知识,例如,教师要学会运用信息技术制作课间、设计教学过程等等。第三,学生学习方式的改变,信息技术在教育中的应用,学生在学习中兼具了主体与主导的双重身份。在
3、学习场所上,学生不再以课堂教学为基础,他们可以根据自己确定在什么时候、什么地方学习;在学习内容上,信息技术在网上为学生提供了大量的学习资料,学生可以根据自己的兴趣进行选择;在学习方式上,学生也不再单纯的死记硬背或题海战术,各种形式的教学与学习指导都在信息技术发展的今天得以展现,学生完全可以根据自己的情况选择适合自己的方式。第四,教学方法的改变,在信息技术环境下,为教学方式的改变提供了有利条件,多种教学方法的优化组合,做到因材施教,发展学生的个性。注重加强学生分析问题、解决问题能力的培养,加强学生创新意识与实践能力的培养,加强信息技术与各学科、社会、生活的联系,让学生学会知识的迁移。第五,教学评价的改变。在信息技术的环境下,教学评价不再是单一通过考试评价的模式,而是从教学目标,内容,方式等各个方面进行评价,在学生的知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观等各个方面进行训练和评价。3、 信息技术扩大了教育的群体和空间,为人们终身教育提供了更为便利的环境。在网络环境下,学习者可以很方便的获得想要的知识,学习不再仅仅局限在教室,例如通过网上教学,分隔两地的学生和老师能很方便的进行交流。通过网络,人们可以终身的接受学习。