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1、绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中学资源网http:/,玲玲的画,第一课时,一、导读引路,揭示课题,同学们,今天我又要给大家介绍一位新朋友,她叫玲玲,她在生活中也遇到了不高兴的事,我们愿意帮助她吗?,玲玲的画,二、初读课文,整体感知。,1、同学们一起朗读课文,思考:课文主要讲了一件什么事?,2、自读课文,学习生字。,(1)用自己喜欢的方法读课文,同时用曲线在文中标出生字词。,(2)同桌交流,再读课文,扫除字词障碍。(自读、小组读、分段读),幅,评,脏,玲,糟,详,叭,及,奖,催,懒,报,开火车读生字卡片,肯,另,并,三、指导学生会写生字,(1)出示我会写的10个生字,(2)教师范写田字格
2、中的生字,学生书空。,画、幅、评、奖、候 报、另、及、拿、并,hu,组词:自画、画像 部首:田 结构:下三包围结构,画,f,组词:幅度、条幅 部首:巾 结构:左右结构,幅,png,组词:评比、批评 部首:讠 结构:左右结构,评,jing,组词:夸奖、奖金 部首:大 结构:上下结构,奖,hu,组词:问候、时候 部首:亻 结构:左右结构,候,bo,组词:报到、报答 部首:扌 结构:左右结构,报,lng,组词:另案、另外 部首:口 结构:上下结构,另,j,组词:及格、及第 部首:又 结构:单一结构,及,n,组词:拿走、加拿大 部首:手 结构:上下结构,拿,bng,组词:合并、并且 部首:干 结构:上
3、下结构,并,四、总结全文。,学了这一课,你学到了什么?,第二课时,幅,评,脏,玲,糟,详,叭,及,奖,催,懒,报,肯,另,并,复习生字,看谁认得多!,二、精读课文,感悟体验,1.课文围绕玲玲的画写了一件什么事? 2.画出描写玲玲心情的句子。 3.想一想玲玲的心情为什么会有这样的变化? 4.你从爸爸的话中悟到了什么?,玲玲得意地端详着自己画的我家的一角。这幅画明天就要参加评奖了。,“得意地”写出玲玲对自己的画非常喜爱,对自己的作品充满信心。,你从“得意地”一词中体会到了什么?,“玲玲,时间不早了,快去睡吧!”爸爸又在催她了。,“又在催”说明爸爸不止一次催玲玲快点睡觉了。从这儿可以看出玲玲画画用了
4、很长时间,也暗示了再画一张画已经来不及了。,“又在催”说明了什么?,就在这时候,水彩笔叭的一下掉到了纸上,把画弄脏了,玲玲伤心地哭了起来。,“哭了起来” 写出了玲玲焦急的心情。,“哭了起来”写出了什么?,爸爸拿起画,仔细地看了看,说:“别哭,孩子。在这儿画点儿什么,不是很好吗?”,“仔细”说明爸爸进行了仔细的观察和认真的思考。,“仔细”一词说明了什么?,说明玲玲在动脑筋思考。,玲玲想了想,拿起笔,在弄脏的地方画了一只小花狗。,“想了想”说明了什么?,小花狗眯着眼睛,懒洋洋地趴在楼梯上。整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。,从“满意地笑了”可以看出玲玲在弄脏的地方画上小花狗之后效果不错。,从“满
5、意地笑了”可以看出什么?,爸爸看了,高兴地说:“看到了吧,孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。,爸爸的话告诉我们,不能把一些没做好的事看成坏事,因为坏事也能转化成好事;另外,遇到做不好或做错事情的时候,一定不要放弃,要动脑筋想办法去弥补。,怎样理解爸爸的话?,拓展: 你遇到过类似的事情吗,你是怎么解决的?和同学们说一说。,示例:有一次,我不小心把妈妈送给我的小猪储蓄罐打碎了,很伤心。看着这些彩色的碎片,我突发奇想,把这些瓷片拼成一朵漂亮的插花图案,不是很好吗?于是我找来一张厚卡纸,按自己的设想,很快,插花图案拼好了,爸爸妈妈夸我心灵手巧,我高兴极了。,四、总结全文。,读了课文中的故事,你明白了什么道理?,从故事中我明白了只要肯动脑筋,坏事也能变成好事。,布置作业,每一位小朋友回家后,认真写一张画,想画什么就画什么!,同学们再见,