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1、绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中学资源网http:/,玲玲的画,第一课时,一、导读引路，揭示课题,同学们，今天我又要给大家介绍一位新朋友，她叫玲玲，她在生活中也遇到了不高兴的事，我们愿意帮助她吗？,玲玲的画,二、初读课文，整体感知。,1、同学们一起朗读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？,2、自读课文，学习生字。,（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。,（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）,幅,评,脏,玲,糟,详,叭,及,奖,催,懒,报,开火车读生字卡片,肯,另,并,三、指导学生会写生字,（1）出示我会写的10个生字,（2）教师范写田字格
2、中的生字，学生书空。,画、幅、评、奖、候 报、另、及、拿、并,hu,组词：自画、画像 部首：田 结构：下三包围结构,画,f,组词：幅度、条幅 部首：巾 结构：左右结构,幅,png,组词：评比、批评 部首：讠 结构：左右结构,评,jing,组词：夸奖、奖金 部首：大 结构：上下结构,奖,hu,组词：问候、时候 部首：亻 结构：左右结构,候,bo,组词：报到、报答 部首：扌 结构：左右结构,报,lng,组词：另案、另外 部首：口 结构：上下结构,另,j,组词：及格、及第 部首：又 结构：单一结构,及,n,组词：拿走、加拿大 部首：手 结构：上下结构,拿,bng,组词：合并、并且 部首：干 结构：上
3、下结构,并,四、总结全文。,学了这一课，你学到了什么？,第二课时,幅,评,脏,玲,糟,详,叭,及,奖,催,懒,报,肯,另,并,复习生字，看谁认得多！,二、精读课文，感悟体验,1.课文围绕玲玲的画写了一件什么事？ 2.画出描写玲玲心情的句子。 3.想一想玲玲的心情为什么会有这样的变化？ 4.你从爸爸的话中悟到了什么？,玲玲得意地端详着自己画的我家的一角。这幅画明天就要参加评奖了。,“得意地”写出玲玲对自己的画非常喜爱，对自己的作品充满信心。,你从“得意地”一词中体会到了什么？,“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。,“又在催”说明爸爸不止一次催玲玲快点睡觉了。从这儿可以看出玲玲画画用了
4、很长时间，也暗示了再画一张画已经来不及了。,“又在催”说明了什么？,就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲伤心地哭了起来。,“哭了起来” 写出了玲玲焦急的心情。,“哭了起来”写出了什么？,爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？”,“仔细”说明爸爸进行了仔细的观察和认真的思考。,“仔细”一词说明了什么？,说明玲玲在动脑筋思考。,玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。,“想了想”说明了什么？,小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上。整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。,从“满意地笑了”可以看出玲玲在弄脏的地方画上小花狗之后效果不错。,从“满
5、意地笑了”可以看出什么？,爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。,爸爸的话告诉我们，不能把一些没做好的事看成坏事，因为坏事也能转化成好事；另外，遇到做不好或做错事情的时候，一定不要放弃，要动脑筋想办法去弥补。,怎样理解爸爸的话？,拓展： 你遇到过类似的事情吗，你是怎么解决的？和同学们说一说。,示例：有一次，我不小心把妈妈送给我的小猪储蓄罐打碎了，很伤心。看着这些彩色的碎片，我突发奇想，把这些瓷片拼成一朵漂亮的插花图案，不是很好吗？于是我找来一张厚卡纸，按自己的设想，很快，插花图案拼好了，爸爸妈妈夸我心灵手巧，我高兴极了。,四、总结全文。,读了课文中的故事，你明白了什么道理？,从故事中我明白了只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。,布置作业,每一位小朋友回家后，认真写一张画，想画什么就画什么！,同学们再见,
