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1、牛 郎 织 女,人牛情深 相识相恋 下嫁人间 王母阻隔 鹊桥相会,我是小评论家,假设你们的身份不是小学生，而是一个个小小的评论家，你会怎么去评价故事中的人物呢？(牛郎、织女、老牛、王母) 自由读课文，评论文中人物，找准理由，找足依据，把想法写在课文的空白处。,牛郎照看那头老牛很周到。每天放牛，他总是挑最好的草地，让它吃又肥又嫩的青草；老牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，去喝最干净的溪水。,心地善良、吃苦耐劳,总是,最好,最干净,很久很久以前，有个孤儿跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待她很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，每天天不亮，就赶他上山放牛。他没有名字，大家都叫他牛郎。,原来她是王母娘娘的外孙女，织
2、得一手好彩锦，名字叫织女。每天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞。,心灵手巧,牛郎和织女在树林里相识了。交谈中，牛郎明白织女的身份，织女也知道了牛郎的遭遇。织女见牛郎心眼儿好，又能吃苦，便决心留在人间，做牛郎的妻子。,心地善良,渴望真情 向往幸福自由,决心,织女下定决心留在人间，可是，她的姐妹肯定会劝她，同学们想象一下她们之间会怎样对话呢？,我来劝,（1）织女啊，我们私自下凡，已经违反了天规，你若私嫁凡人那可是死罪，王母娘娘可是心狠手辣呀，她决不会饶你，说不定还会丢了性命呢，还是跟我们回去吧。 （2）你看牛郎那么穷那么苦，没爹没娘，哥哥嫂嫂待他又不好，你嫁给他会过上好日
3、子吗？我们还是回天庭享受荣华富贵吧！ （3）你也要替我们想想。你被发现了没关系，我们也会被你连累的呀。 （4）织女啊，如果你被王母娘娘发现了，你会被打入大牢的。,牛郎织女这对有情人终成眷属，他们如愿以偿地过上幸福美满的生活了吗？你从那些地方可以看出来？你能想象牛郎织女生活的具体画面吗？,男耕女织 辛勤劳动 生儿育女,明天黄昏的时候，你翻过右边那座山，山那边有一个湖，湖边有一片树林。在树林里，你会遇到一位美丽的姑娘。可别错过了这个机会呀！,知恩图报,我不能帮你们下地干活了，咱们快分手了。我死了以后，你把我的皮剥下来留着，碰到赶紧的事，你就披上我的皮,质朴忠诚,一天，王母娘娘趁牛郎到地里干活，便带
4、领天兵天将闯进牛郎家里，来抓织女。两个孩子跑过来，死死地抓住妈妈的衣裳，王母娘娘狠狠一推，两个孩子跌到在地。王母娘娘拽着织女，一齐飞向天宫。,粗暴专制、凶狠歹毒、不顾骨肉亲情,王母娘娘是个怎样的人？,王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，霎时间，牛郎的前面出现一条天河。天河很宽，波涛汹涌，牛郎飞不过去了。,冷酷无情、心狠手辣,文中这些动词及心理描写有什么作用？,恰当地使用动作、心理描写能是人物形象更生动、丰满.,从此，牛郎织女只能隔河相望，真是“盈盈一水间，脉脉不得语”。可是牛郎织女有多少话要说啊！河此岸的牛郎会想些什么呢？河彼岸的织女又想倾诉什么呢？请同学们选择一方，写一写他们的内心独白，让我们
5、为他们鸿雁传书！,纵然把我化成泥，心与人间不分离； 纵然把我化成灰，织女仍是牛郎妻,鹊桥仙 秦观纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮！,这个民间故事中各类人物象征什么？,牛郎勤劳能干、织女善良贤惠，他们两人是劳动人民的典型代表。,王母娘娘是封建统治者、封建势力的代表。天河是封建统治者用来迫害、压制劳动人民的工具和手段。,他们之间的斗争实际上是封建社会阶级斗争的曲折反映，寄托着古代劳动人民追求自由幸福、反抗封建统治的理想。,我会复述课文,相依为命 相识结合 男耕女织 老牛诀别 王母知情 抓走织女 携子追赶 天河永隔 七夕相见,作业： 1、回家之后，把这个民间故事讲给你的爸爸妈妈听。 2、梁山伯与祝英台、孟姜女、白蛇传和牛郎织女并称为中国四大民间故事。希望同学们有时间去读一读这些故事，感受中国古代民间文化的魅力。,
