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1、 课题名称新闻写作周次计划课时1课型新授班级八一、八二本课课时1知识与技能1、了解新闻的基本特点2、学习新闻的写作。过程与方法回顾新闻基本特点，指导新闻写作手法，写作练习教 学 目 标情感、态度、 价值观了解新闻的真实及时性，学会写作新闻教学重点1、了解新闻的基本特点2、学习新闻的写作。教学难点学习新闻的写作教法和学法指导写法，合作交流确定主题，采访写作教学过程新闻写作 教案教学过程教学过程一、一、回顾新闻的基本特点回顾新闻的基本特点文体知识(1)新闻，又称消息。是用概括叙述的方式和简明扼要的文字对国内外最新发生的有社会价值的典型事实所作的准确简短的报道。(2)新闻的结构：标题、导语、主体、背
2、景、结语标题：高度概括已经发生的新闻事实，一般包括引标、主标、副标。导语：是消息的第一段或者第一句话。它扼要地揭示新闻的核心内容。主体：承接导语、揭示主体，对消息事实做具体的叙述与展开。背景：指新闻发生的社会环境和自然环境。结语：是消息的最后一段或最后一句话。依据内容需要，可有可无。(3)新闻的特点：传播性、真实性、时效性。(4)新闻的表达方式：以记叙为主，可适当议论。(5 )新闻的六要素：“五个 W”“1 个 H”即：When(何时)，Where(何地)，Who(何人)，What(何事)，Why(何故)，How(如何)。二、学法指导二、学法指导【拟标拟标题方法题方法】1简明扼要：突出新闻中最
3、新鲜最有特点最有价值的事实。 2爱憎分明：标题中要有明确的是非立场，鲜明的爱憎情感。 3巧用修 辞：标题中可运用比喻、对偶、引用、仿拟等修辞，使标题生动形象，耐人寻味。【导语写作方法导语写作方法】1交代新闻的来源和根据，给人真实感 2交代新闻的重要点，给人鲜明的印象。 3交代新闻的新鲜点，给人耳目一新。4文字表达巧妙精练，给人形象感。文题展示三、文题展示三、文题展示你所在的班级、学校，或者你居住的社区、村镇、县市，最近发生了什么特别的或者有意思的事情？尽可能多方调查、采访，采集相关信息，写一则消息。不少于 300 字。【点拨思路】审题：注意题目限定了文体消息，也限定了选材的范围你所在的班级、学
4、校，或者你居住的社区、村镇、县市，要从这几个方面来思考选材。选材：可以选择班上或学校近期开展的各类活动，如体育活动、科学探究活动、文艺会演活动等；社区、村镇等开展的各种特别的或有意思的活动等。写法：按照消息的基本结构布局谋篇，结构要完整，中心事件要突出，语言要简洁，必要时可以交代一下背景。【写法指导】1 1标题：标题是消息的眼睛。要让别人关注你的报道，标题就一定要醒目，特别是主标题，要让人看后一目了然。消息标题的要素必须包括何人(何物)做何事，语言必须简洁准确。2 2导语：导语是指一则消息的第一段或第一句。它是用简明生动的文字，写出消息中最主要、最新鲜的事实，鲜明地揭示消息的主题思想。导语的写
5、作要求，一是抓住事情的核心，二是要吸引读者。导语的形式主要有叙述式、描写式、提问式、结论式。3 3主体：主体是消息的躯干，是对导语内容的展开和补充。现在，一般的消息都采用倒金字塔结构，即将最重要的、最新鲜的事实写在最前面，让人们能看一眼就知道它主要讲的是什么。因此，我们在写作消息的时候，要具体掌握消息的结构特点，勤于观察和思考，这样才能写出高质量的新闻消息。来源:学科网 ZXXK四、学生写作实践，集体评议。四、学生写作实践，集体评议。板书设计学习写作消息学习写作消息确定一个新颖、醒目的标题合理安排结构语言要准确、简明课后 作业写一则消息教后 反思写法点拨要细致，可操作性强，在讲授时边讲边训练标题的拟写，导语和主体的写 作，出示范文，对学生展示的作品及时进行指导和纠正。
