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1、答谢中书书 记承天寺夜游,短文两篇,答谢中书书,陶弘景,答谢中书书,答复,谢征,作者的朋友。中书，是谢征的官职。,信,陶弘景,1、了解作者及写作背景，初步体会作者娱情山水的思想感情2、反复诵读中感知内容把握文意。3、积累一些文言词，背诵课文,学习目标,陶弘景,陶弘景（456536），字通明，丹阳秣陵（今江苏南京）人。 南朝齐、梁时期思想家、医学家。隐居茅山。 梁武帝遇有国家大事，常去山中征询他的意见，时人称为“山中宰相”。,南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰。本文是作者写给谢中书谢征的
2、一封书信，写的是江南山水之美，是六朝山水小品的名作。,写作背景简介,答谢中书书 陶弘景 山川/之美，古来/共谈，高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐/以来，未复有/能与（y）其奇者。,整体感知,自由朗读课文，读准字音,读出节奏。,两分钟后,比比谁读的最好。,山 川 之 美， 古 来 共 谈。高 峰 入 云， 清 流 见 底。两 岸 石 壁， 五 色 交 辉。青 林 翠 竹， 四 时 俱 备。晓 雾 将 歇， 猿 鸟 乱 鸣；夕 日 欲 颓， 沉 鳞 竞 跃。实是欲界之仙都。 自康乐以来
3、，未复有能与其奇者。,二、翻译句子，整体感知,山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。,巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。,两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。,青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。,清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；,太阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。,这实在是人间仙境。从谢灵运以来，就再也没有能欣赏这奇异景色的人了。,思考探究 深入理解,讨论探究： 1、本文的主要内容是什么？ 2、文中具体描写景物的句子是哪些？作者都描写了哪些景物？ 3、作者分别从哪些角度对景物进行描写？运用了什么描写方法？,本文的主要内容,本文以清峻的笔触 描绘了
4、秀美的山川景色,高峰入云，清流见底。,两岸石壁，五色交辉。 青林翠竹，四时俱备。,一、总写。山川之美 古来共谈。,二、分写,四季之景,晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 夕日欲颓，沉鳞竞跃。,三、总写 抒怀,3.理清课文结构,欲界之仙都 未复有能与其奇者,晨昏之景,高峰入云,清流见底,两岸石壁，五色交辉。,青林翠竹，四时俱备。,晓雾将歇，猿鸟乱鸣； 夕日欲颓，沉鳞竞跃。,景物描写方法：,1、多种视角相结合,仰视：高峰入云 俯视：清流见底 平视：两岸石壁 ，五色交辉。 青林翠竹，四时俱备。（静景）,晓雾将歇（静），猿鸟乱鸣（动）； 夕阳欲颓（静），沉鳞竞跃（动）,2、时间上：早晚结合：,3、动静结合（形体、声
5、响方面 ）,品味赏析,“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”描绘了怎样的画面？ “乱”字用的好不好？为什么？ 文中类似的词语还有什么？,清晨的薄雾将要消散的时候，起伏的群山和青林翠竹中传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。 猿鸟乱鸣，渲染了山林中万物清晨醒来的欢欣热闹，为幽静秀美的山川增添了勃勃生机。,“乱”把猿鸟的动作、声音活动的状态准确的表现出来。 类似的词语还有：“交”、“将”、“欲”、“竞”等。,主题思想,本文以清峻的笔触,描绘了秀美的山川景色，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。,小结,这篇山水小品廖廖68个字，就概括古今，包罗了四时，兼顾了晨昏，山川草木，飞禽走兽，使文章清幽隽雅，像
6、诗一般优美动人。表达作者亲近自然的喜悦。,记承天寺夜游 苏轼,苏轼(10371101)字子瞻,号东坡居士,四川眉山人。北宋著名政治家,思想家,文学家。 苏轼一生经历了北宋仁宗,英宗,神宗,哲宗,徽宗五朝。他初入仕途,正是北宋政治与社会危机开始暴露,士大夫改革呼声日益高涨的时候。由于苏轼的改革意见和建议遭到变法派的反对,苏轼被迫外调,先通判杭州,以后又做过密州,徐州湖州等地的知州。在他为官之处,注意了解民情,关心百姓的生产和生活,所到之处都受到人民群众的拥戴和热爱。,读书：闭门书史丛，少有凌云志。,工作：平生五千卷，一字不救饥。,买房：只影自怜，命寄江湖之上；惊魂未定，梦游缧绁之中。,娶亲：千里
7、孤坟，无处话凄凉。,古有一人：,他频遭贬谪，一生历典八州，身行万里，走过无数穷山恶水，却都如处天堂，他说：此心安处是吾家。他被无数小人中伤下狱，朋友背叛，同道反目，见识了人间万千丑态,却说：“眼前见天下无一个不是好人。”,他的一生是：“起舞弄清影，何似在人间”。,文-唐宋八大家： 韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 曾巩 王安石 词- 苏辛： （豪放派） 诗-苏黄： 苏轼 黄庭坚 书法-宋四家： 苏轼 蔡襄 黄庭坚 米芾,才华横溢的苏轼,苏轼，北宋文学家、书画家。号东坡居士，在诗词、散文方面有巨大成就，与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏”，为“唐宋八大家”之一。,作者简介,元丰二年七月，御史李定
8、等摘出苏轼有关对王安石新法的诗句，说他以诗讪谤，并将他逮捕入狱，这就是有名的“乌台诗案”。长时间的审问、折磨，苏轼差点丢了脑袋。四个多月后，获救出狱，贬为黄州团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。作者写这篇短文时，被贬黄州已经四年。,写作背景,文章结构,记承天寺夜游,叙事,夜游原因：,夜色入户，欣然起行,写景,月光：,月如积水，竹柏影如藻荇,感慨,闲人,闲置不用，抑郁无奈,闲情雅致，旷达乐观,月光照在庭院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻蘅。,重点句子的理解与图解,庭下如积水空明， 水中藻、荇交横，盖竹柏影也。,与文本对话（合作探究）,1领悟“闲”之意
9、,入夜即解衣欲睡。 见月色入户便欣然起行。 与怀民于庭中散步。 欣赏月下美景。,问题：这清闲之意，在文中是如何体现的？,月,情景交融,写月而无月,你喜欢文中写景的句子吗？如果喜欢说说理由。,侧面烘托,动静相衬,妙,清澈透亮,比喻手法的运用,闲人,在我们身边有许多闲人，文章中的闲人与他们一样吗？,有闲情雅致,不得意的郁闷,自得,自我安慰,想一想？这两篇短文都写自然景物，但表达的思想感情有所不同，试加以说明。,沉浸能够在体味出山水之美，沉浸在和古代名人为知音而感到无限的愉快。不想为官,在赏月的欣喜、悠闲之中，包含着无限的感慨、无奈，甚至是悲凉。 政治上不得志，遭到贬压,课后作业1.欣赏美文美点？短文中的山川之美，美不胜收，你脑海中浮现了怎样的画面？请任选一个角度，用“这里有（ ）之美，你看 ”的句式描绘一番下节与大家分享。2.背诵课文 默写课文,
