《七年级历史上册_第三单元第15课《汉通西域和丝绸之路》课件_人教新课标版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级历史上册_第三单元第15课《汉通西域和丝绸之路》课件_人教新课标版(32页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、,教 法 简 介,3,学 法 选 择,教 学 流 程,教 学 反 思,目录,西汉在中国历史上发兵征讨匈奴,开拓四夷,声威远播,是一个重要的朝代。西汉时期对外交往奠定了古代中外文明往来的基础,张骞通西域和丝绸之路是不同文明之间沟通的具体体现。本课是初中历史第一次提到中外关系,对以后同类问题的教学具有示范作用。,教材地位,过程与方法: 设置问题,让学生在教材中寻找答案以解决问题;利用多媒体课件提供地图等材料,使学生更直观、更形象的分析问题;利用角色扮演的模式,让学生重温历史事件。,三维目标,重点:张骞出使西域、丝绸之路。 难点:丝绸之路的文化内涵及其在中 西方交流史上的重要地位。,重点、难点,教
2、法 简 介,3,学 法 选 择,教 学 流 程,教 学 反 思,目录,提出问题,启发学生思维; 亲历角色,强化学生主体意识; 创设问题情景,拓宽教学空间。,教学方法,教 法 简 介,3,学 法 选 择,教 学 流 程,教 学 反 思,目录,遵循有效学习的原则,采用化整为零、各个击破的方式;通过提出问题,解答问题;设置情景,学生参与的过程来完成学习。,学法选择,教 法 简 介,3,学 法 选 择,教 学 流 程,教 学 反 思,目录,教学设计,两条路线,一个人物,利用三个情景,带领一次旅行,突出三个要点,对比秦汉两朝的疆域,你发现有什么不同?,西行路线,情景一,我们坐上列车,来到敦煌(今甘肃敦煌
3、),看到敦煌壁画里有一幅“张骞拜别汉武帝出使西域图”。,情景一,我们坐上列车,来到敦煌(今甘肃敦煌),看到敦煌壁画里有一幅“张骞拜别汉武帝出使西域图”。,1 “西域”是指什么地区? 2张骞为什么要出使西域?,张骞塑像,西域,目的:联合大月氏,夹击匈奴。,张骞(?前114),汉中成固人,西汉官吏,外交家。汉武帝建元三年(前138年)应募出使西域。,一 张骞通西域 3张骞第一次出使西域取得了什么成果? 了解了西域各国的地理、风俗和民情。 4公元前119年张骞第二次出使西域。,西行路线,情景二,我们一路西行,来到鄯善(今新疆若羌县)境内,看到当地的居民跟我们有着明显的区别:他们都是高鼻梁、深眼眶、肤
4、色较浅。尽管如此,我们今天仍然共同生活在中华民族的大家庭里。,新疆地区从什么时候才隶属于中央政府管辖的?,西汉疆域图,西行路线,情景三,在疏勒(今新疆喀什)一间丝绸店里,老板向我们炫耀:店里有一种丝绸古罗马执政官凯撒(公元前1世纪)曾经穿过这种丝绸做的衣服。这让我们百思不得其解:,1中国丝绸是如何传到古代欧洲去的?,长安,河西走廊,今新疆境内,敦煌,海上丝绸之路路线,二 丝绸之路 1 丝绸之路是东西方商人往来运送丝绸的通道! 2丝绸之路的路线 长安,西河走廊,敦煌,新疆境内,中亚,西亚,大秦,欧洲地区。 3海上丝绸之路,印度半岛南端,广东沿海港口,马来半岛,马六甲海峡,孟加拉湾沿岸,三 班超经
5、营西域 1班超 班超为史学家班彪之子,汉书作者班固之弟。东汉和帝永元七年(公元95年),班超被封为“定远侯”。 2东汉明帝永平十六年(公元73),受命率36人出使西域。后东汉政府任命班超为西域都护,管辖西域。,1 张骞两次出使西域的历史意义在于(B) A 联络大月氏,夹击匈奴 B 密切了汉与西域的经 济、文化交流 C 设立西域都护 D 控制西域各族,2 新疆地区正式成为我国不可分割的一部分是在(A) A 西汉时期 B 秦朝时期 C 战国时期 D 东汉时期,3 汉朝时期一个满载丝绸与瓷器的驼队,从长安出发到大秦去,这个商队必须要经过的地方是(按顺序排出)( D ) 玉门关 河西走廊 安息 鄯善 于阗 塞琉西亚 葱岭 A B C D ,教 法 简 介,3,学 法 选 择,教 学 流 程,教 学 反 思,目录,教学反思,谢谢!,