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1、作文指导课 让作文语言靓丽起来,学习目标: 中考考试说明中对作文语言 的要求有两个方面: 一、最基本语言要通顺最好的办法是:把自己写过的 作文认真诵读,发现不流利的语 句,改到通顺为止。 二、在通顺上追求有文采。 根据同学平常的作文实例进行 深入细致的剖析,提出建议,以 期提高大家的语言运用能力。,Why?,How?,感 悟 幸福, 很有灵气。比喻的手法,化抽象为具体,语言表达情趣盎然。,1.幸福是一只淘气的小鸟,当你苦苦地寻觅或守望她时,殊不知她就悄悄栖落在你肩头,只是由于你的左顾右盼而忽视了她的存在。,佳文共赏,2人们往往过分追逐未知的缥渺的幸福,而对波澜不惊的平淡生活中的幸福视而不见。我
2、们一直在追赶幸福,可为什么不好好享受现有的幸福呢?不懂得满足,是永远不会品尝到幸福的甘甜的。汽车上年轻的母亲逗引着怀里的小宝宝,宝宝咿咿呀呀回应着妈妈,母子俩让整个车厢都弥漫起幸福的空气;公园里,一对耄耋老人默默地沿河散步,他们互相搀扶着,言语此时已失去了功效,也许他们就是这样相互扶持着走过了漫长的人生,不悔地实践着当初“执子之手,与子携老”的诺言。这又是何等质朴而动人的幸福!, 选择典型的生活情景,用具体的语言表达了“幸福的甘甜”,用语简洁、流畅。,感 悟 幸福, 排比的句式表达了习作者对幸福的具体的感性认识,表达颇具力度,能激发人们对生活的热爱之情。,3.别说自己不幸福,只是你还未感悟到。
3、出生是一种幸福,品尝人生五味是一种幸福。相信吗?就连经常被认为很平庸、很普通的自己都是由幸福堆积成的对于盲人来说,幸福就是光明;对于聋子来说,幸福就是聆听;对于哑巴来说,幸福就是倾诉;对于瘫痪的人来说,幸福就是自由奔跑。作为一个健全的人,无论怎样平凡,竟然拥有了所有这些幸福,难道还不幸福吗?,感 悟 幸福,4.幸福是一件绝对崇高剔透的东西,它买不来,抢不到。披金戴银不是幸福,纸醉金迷不是幸福,高官厚禄不是幸福,幸福容不得半点世俗的灰尘。幸福决不是欲望满足的附属品 。幸福是内心深处的一坛陈酒,由里及表,向周身蔓延出浓郁香味,幸福是心灵方舟停靠时的踏实感、归属感和愉悦感。幸福是蒙娜丽莎深远而神秘的
4、微笑。, 对幸福的感受表述颇为细腻,运用比喻,语言隽永,形象生动,颇有韵味。,感 悟 幸福, 语言首尾照应,生动活泼,而且,内蕴深刻,以给人以玩味之余地效果。,5. 其实,感悟幸福也是一种幸福,当幸福经过你身旁,握她在手,携她同行,度过一段快乐的旅程,享受一份可贵的生活馈赠。 6.感谢生活,感谢生命吧,用你的心感悟幸福,你会发现幸福真的不是远在云端的飞鸟,她就跳跃在你身旁,你甚至可以一数她身上的翎毛只要用心,用心去感悟。,感 悟 幸福,告诉我你的秘诀吧!,高手过招,秘诀一:语言具体化,我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要
5、爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来。,在文章中加入适当的描写,就能使人读起来如见其人、如闻其声、如临其境。,五千年的风雨,五千年的阳光,五千年的杀戮,五千年的辉煌。 太阳创造了地球,地球创出了人类,而人类又将他百万年的历史 浓缩在了这短短的五千年。从刀耕火种到原子能时代,人类从初 生婴儿成长为一个朝气蓬勃的青年,历史在青年的身后静静地躺 着,青年迈开大步向前走着,偶尔会回过头来看看:历史的这条 足迹弯弯曲曲地延伸着,延伸着。风沙遮住了它,然而,风沙磨 灭不了它。历史,是一面透镜,它折射出了人的丑
6、陋和崇高。历史,是一本教科书,它给我们以教训和启迪。历史,是一把筛子,它筛去了庸人,留下了永垂青史的伟人。历史,是一座灯塔,它指引着我们前进的方向。,感悟历史,秘诀二:语言精美化,用一个词写活一个人物,用一个句子抓拍一个镜头,用一个细节揭示一种心理,用一段文字传递一腔情韵。,善用活用八大修辞,把心儿打开,放阳光进来,你会觉得徐志摩的“轻轻地我走了,正如我轻轻地来”的洒脫,李白的“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的豪放,李商隐“留得残荷听雨生”的低沉,苏轼“大风东去浪淘尽,千古风流人”的旷达,柳永“杨柳岸晓风残月”的婉约, 他们各有千秋。 -把心儿打开,秘诀三:语言个性化,我们可运用具有时代特色
7、的新 潮词汇,可对成语、俗语、诗词名 句等进行巧妙的化用,这样的个性 化语言往往能使文章熠熠生辉,光 彩照人。,(1)我低声说:“这次语文不及格。”这话要是爸爸听到了,肯定要大骂我一顿,可是她听了,大笑道:“你的语文终于不及格了,不错,有我的优良传统。”真是莫名其妙,天下哪有这样的母亲。,(2)那个“络腮胡子”可谓“绝顶聪明”,该长胡子的地方没长,不该长的地方却大把地长;他推着的那辆自行车也是特别,除了铃铛不响,什么都响。,(3)我认真地查找了几遍,算了,换一双吧!我跳下床,套上鞋,这才发现,是鞋子私藏了袜子。,秘诀四:语言风趣化,幽默必不可少,调侃必不可少,它是 轻松的逗趣,谈笑间体现一种思
8、想的 深邃,它往往能够让人在忍俊不禁中 咀嚼出语言的奇妙与灵动。,作文医院,下面有四位需要看症的“病人”,请你帮忙望闻问切。可以四人小组讨论 1、看症。(说出文段存在问题) 2、对症下药(口头修改) 3、药到病除(笔头修改好后成品展示),【失误段】考卷发下来了,我的语文得了90分,我非常高兴。可有几个同学却说我是抄的,在我的面前说了许多讽刺的话。我下决心要把语文学好。 【失误段】汽车驶在上学的路上,我心里很不是滋味,真的舍不得离开家里,可我不得不走,看着妈妈帮我打点好的行装,她把我该带的东西都准备齐全了,不觉耳边又响起她说的话:到学校后要听老师的话,该吃什么就吃什么,别舍不得花钱。她还说,有空
9、她会来看我的。 【失误段】数学课上,老师在上面不厌其烦地讲着数学题目,我们学得实在是太枯燥。好多同学都没有听讲,开始讲起了悄悄话,大家的心早就飞了!因为明天就是“十一”黄金周了。 【失误段】老师说文言文要过三关:背、默、译。我有办法对付混!就说背吧!背不出我就压低声音咕哝。背愚公移山时,我就混得让老师不耐烦了:“算啦,这次算过关,下次不行!”,【失误段】考卷发下来了,我的语文得了90分,我非常高兴。可有几个同学却说我是抄的,在我的面前说了许多讽刺的话。我下决心要把语文学好。 【点拨】这段文字缺少语言描写、心理描写和环境渲染,因而无法展现生动具体的形象。文中尽是粗大的线条和轮廓,只能给人一种肤浅
10、的感受。显然,这种空谈似的叙述是不能吸引读者的。 【升格段】成绩公布了。哈哈!90分,万岁!我真想叫出来、跳起来!有几个同学走过来,我正微笑着准备迎接他们的祝贺,哪知钻进耳朵的却是一串嘲讽:“瞧那模样,麻雀变凤凰了!”“哼,抄来的分数也自豪!”“嘻嘻嘻”“哈哈哈”我头皮一炸,眼前暖融融的阳光一下子变得冷飕飕的。我想哭,痛痛快快地哭!不,我不能哭!我这只麻雀一定要变成金凤凰!,【失误段】汽车驶在上学的路上,我心里很不是滋味,真的舍不得离开家里,可我不得不走,看着妈妈帮我打点好的行装,她把我该带的东西都准备齐全了,不觉耳边又响起她说的话:到学校后要听老师的话,该吃什么就吃什么,别舍不得花钱。她还说
11、,有空她会来看我的 【点拨】此文段显得很冗长、拖沓,毫无文采,虽然叙述了近百字但还是给人一种没表达完整的感觉,效果当然是事倍功半。如果去掉那些琐屑的老调重弹的细节,用含蓄而又抒情的语言去展现人物的内心,就会给人以想象和回味的空间,达到意犹未尽的效果。 【升格段】骏马总要扬辔奋蹄追日月,雄鹰总要振翅高飞挂蓝天,羽翼未丰的我,也要挣脱父母坚实的臂膀,飞向我神往已久的蓝天。此刻的我有一丝兴奋,又有一丝紧张;有一丝激动,也有一丝迫不及待。可当汽车行驶得越来越快,家越来越远时,母亲的叮咛又响在耳边:“孩子,一定要听老师的话”,【失误段】数学课上,老师在上面不厌其烦地讲着数学题目,我们学得实在是太枯燥。好
12、多同学都没有听讲,开始讲起了悄悄话,大家的心早就飞了!因为明天就是“十一”黄金周了。 【点拨】这样的语言实在没有新意,老套得成了博物馆的古董,枯燥得令阅卷老师不想往下读。试想,陈旧的内容用平庸的语言表达出来能有什么吸引力呢?如果用另外一种新颖的语言来表达,定会令人耳目一新,新鲜的语言甚至可以将一篇内容平淡无奇的作文“点石成金”。 【升格段】“X+YZ。”数学老师在讲台上讲得唾沫横飞、口干舌燥。倒霉!又是让人死掉几个脑细胞的数学课!“哼!什么X+YZ,还不如枯燥的平方+乏味的平方数学!”同学们牢骚满腹,都有点儿坐不住了,纷纷开始认真地开起了小差。明天就是“黄金周”了,大家早就盘算起自己的“假日总
13、动员”了!,【失误段】老师说文言文要过三关:背、默、译。我有办法对付混!就说背吧!背不出我就压低声音咕哝。背愚公移山时,我就混得让老师不耐烦了:“算啦,这次算过关,下次不行!” 【点拨】这是一段很真实的素材,只是缺少细枝末节,使原本应该很出彩的情节变得十分呆板,毫无生活的激情和活力,无法彰显童心与童趣,所以很难给人留下深刻的印象,在阅卷老师眼中也会如过眼云烟,注定得不到高分。 【升格段】过三关?那好,请看我“巧过背诵关”“河曲智叟笑而止之曰:甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”(前几句要吐字清晰,增加透明度!)“北山愚公长息曰,汝心之固固不可彻,曾不若孀妻弱子,”(中间
14、几句节奏要快,滚瓜烂熟!)“虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子”(究竟是孙子有了儿子,还是儿子有了孙子?不妙,压低音量。)“孙又生子子又生子孙子儿子儿子孙子”(声音已经低到极限,连我自己也不知道是背书还是念经。)“行啦行啦!这次算你过关,下次可不行!”老师终于挂起了“免战牌”。,课本P88:“古人不见今时月,今月曾经照古人”古往今来,月亮一直是人们吟咏的对象,寄托了人们无尽的情思。请以“月亮”为题写一篇文章。可以记叙见闻、经历,谈谈体验、感受,发表见解,展开想像,抒发情感 要求:文体自选(除诗歌外);不少于600字;文中不得出现真实的地名、校名、人名。,幸福是什么?幸福有时是一种拥有,有时是一种等待,有时是一种感动。收获是一种幸福,付出也是一种幸福;功成名就是幸福,淡泊宁静也是幸福其实幸福就在我们身边,在我们点点滴滴的生活中,在我们成长道路上的每一个脚印里。 请以“这就是幸福”为题目写一篇作文。要求:文体不限;字数不少于600,诗歌不少于16行;文中不得出现真实的姓名、校名、地名。,