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1、人教版七年级语文上册观摩课教案:人教版七年级语文上册观摩课教案:8 8 、人生寓言、人生寓言8 、人生寓言一、教学目标理解寓言的含义。正确地把握人生态度,对待人生际遇。感受优美的语言,学习精美的表达。二、教学重点理解寓言含义。学习精美的表达。三、课前准备查字典、词典,扫除字词障碍。预习课文内容。第一课时一、教学内容教学白兔和月亮:介绍寓言。 解读寓意。引导学生自相对照,把握人生态度。二、教学设计人们只要做事,就必然有得有失,得与失将会伴随我们今生今世。有俗语说:“有得必有失。 ”其实,有失也必有得。明智的,随遇而安,得失不惊,心宽体胖,处世潇洒;痴妄的,追名逐利,患得患失,意乱心迷,生身受累。
2、我们应当怎样把握自己的人生态度?白兔和月亮是一面透亮的镜子。 1、出示课题。2、介绍寓言3、朗读4、疏通文意,感受语言。5、整体感知感知内容a这则寓言讲了一个什么故事?设计目的:掌握课文内容。要求学生完整地复述课文。b白兔赏月的心态前后有什么不同?为什么会有这种变化?设计目的:了解身份的改变对于心态的影响。第一问,要求学生用课文中的相关词语回答。c白兔在得到月亮之后为什么会患得患失?设计目的:理解占有欲在作祟。d这则寓言给了我们一个什么启示?设计目的:理解寓意。以上问题难度不大,在充分讨论的基础上,教师略加点拨,学生可以自己完成。感知语言这则寓言的语言很精美,教师要引导学生仔细品味、赏析。例如
3、, “慧心” “风韵” “闲适” “绷”等用词很精当。对称的句子也很精美, “或是无忧无虑地嬉戏,或是心旷神怡地赏月” “乌云蔽月,她便紧张不安,惟恐宝藏丢失;满月缺损,她便心痛如割,仿佛遭了抢劫。 ”除让学生分析上述词语的妙用之外,还可让学生从课文中找出其他有关的词句再作分析,并让学生试着仿写。6、问题研究找出故事情节中的两次转折。把握结构。白兔最终要求诸王之神撤销决定说明了什么?让学生理解白兔慧心未泯。这则寓言提到了人类有什么含义?寓言的讽刺意义。辩证思维拥有财产就一定患得患失吗?而一无所有才心安理得吗?自我反思我们应从白兔身上学到什么?你是否有过患得患失的现象?原因是什么?我们应怎样把握自己的人生态度?7、作业完成“研讨与练习”相关作业。预习落难的王子 。