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2、（出示壁虎图） ，图上画的是什么小动物呀？、介绍壁虎的外形、习性。、 （拿掉壁虎尾巴）问：小壁虎的尾巴没了，他该怎么办呢？今天我们就来学习课， 小壁虎借尾巴 。（板书：小壁虎借尾巴）二、初读课文，了解课文大意、看拼音自由读课文：要读准字音，特别是表里的个字，用笔标出来多读几遍。、看汉字自由读课文：看看课文有几个自然段用笔标上序号。、指名读全文，边听边想：这篇课文写了谁的什么事？（板书、贴小壁虎图）三、逐段理解课文内容，指导朗读、学习第、自然段：（指名读第、自然段） 想想：小壁虎为什么要去借尾巴？ 出示投影片：小壁虎在墙角捉蚊子发生了什么事？蛇咬住了他的尾巴，他是怎么做的？ 理解“挣断”的意思：
3、如果壁虎不挣断尾巴，会怎么样？ 指导朗读：要用很难过，很不好意思的语气来读。、学习第自然段： 自由读第自然段，看看书上的第二幅图，想想黑板上的问题（小壁虎来到什么地方，向谁借尾巴，借到没有，为什么？） ，边想边画出这些总是的答案。 看投影片回答黑板上的问题。 小壁虎是怎样来到小河边的？从“爬呀爬”可以看出什么？ 他看见谁在做什么？他是怎么说的，小鱼是怎么回答的？（贴小鱼图） 指导朗读：指导学生用有礼貌、商量的语气读小壁虎的话，用讲道理的语气读小鱼说的话。 小鱼为什么不把尾巴借给小壁虎呢？（板书：拨水） 看板书说说学习了第自然段知道了什么？、总结学法：第自然段我们是按照这样的方法学习的：先读读课
4、文，再看看图，想想黑板的问题，边想边画出这些问题的答案。下面请同学们用这样的方法自学第、自然段，你们愿意吗？、自学第自然段： 自由读第自然段，看书上第三幅图想想黑板上的问题，边想画出问题的答案。 （出示投影片）看，看书回答问题。（贴黄牛图，板书：赶蝇子。 ） 老黄牛怎样用尾巴赶蝇子呢？跟教师做动作。 指导朗读：指导学生读小壁虎的话要用很和气、商量和问的语气来读，读老黄牛的话要用诚恳讲道理的语气来读。 看板书说说学习了第自然段，知道了什么？、自学第自然段：自学方法同第自然段。、学习第、自然段：（指名读第、自然段） 想想小壁虎借不到尾巴心里很难过，后来怎么又高兴啦？（板书：长出新尾巴） 指导朗读：指导学生用和气、亲切的语气读妈妈的话，用惊喜的语气读小壁虎的话。 把第段和最后一段连起来读？想想你又知道了什么？四、总结全文、引导学生看板书总结全文。、说说学习了这篇课文，你知道了什么？
