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1、五年级寒假实践体验作文五年级寒假实践体验作文 贴错的对联贴错的对联XX 寒假，我们小队的活动主题是看看有多少贴错的对联。按照古书读法，上联在右，下联在左。现在有不少门上的对联都贴反啦。往往都把上联贴在左边，下联贴在右边啦。有时贴反了也不易被察觉，因为有的对联先读哪一联对意思的影响都不大。正月十一，我们小队三男三女分成男生组和女生组进行比赛，每组各找一个单元，比赛开始了，我们快速冲进楼道，认真地找起来，一个人找，一个人负责念，还有一个人写，结果我们找到了贴错的八副对联，而女生们却找到了十副贴错的对联，但她们没有完整地抄下贴错的对联；第二局，我们又快又好地完成了任务。最终以平局结束。这次活动让我们
2、了解了许多有关对联的知识，还在寒假期间有了一次和同学相聚的机会。编者按：这个寒假，孩子们的作业变了！太原市教育局下定决心给孩子们减负，小学一至三年级没有书面作业，而高年级孩子的书面作业也比往年少了许多。丰富多彩的动手、动脑作业，各种社会实践活动代替了传统的抄抄写写的寒假作业，这一举措受到了学生及家长的肯定和称赞。开心快乐的寒假结束了，孩子们交上了一份份令人欣慰的寒假作业与同学们一起做调查、学唱英文歌曲、博物院里开眼界、帮助父母做家务、锻炼身体、读书、出游正像小记者麻亚洁所言：这个假期太充实了。这样的寒假不再是课堂学习的延续，而是拓宽学生的视野，培养孩子们更为丰富的兴趣爱好，提高他们各方面的综合能力。这样的寒假真棒。
