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1、第第 3030 课课寓言四则寓言四则导学、例析、训导学、例析、训 练立体教学案练立体教学案（建议安排 3 课时）学法引导本文选了两则伊索寓言和两则中国古代寓言。寓言是一种以比喻性的故事来寄寓意味深长的道理的文学体裁。篇幅大多简短，主人公可以是人，也可以是拟人化的生物或非生物。主题多借此喻彼，借古寓今，借小寓大，具有哲理性和讽刺性。因此，学习中要通过对故事情节的分析，了解寓意。如赫耳墨斯和雕像者讽喻那些爱慕虚荣、妄自尊大的人；蚊子和狮子讽喻那些自高自大、得意忘形的人；智子疑邻教育人们不可因人废言，要看意见正确与否；塞翁失马则借一连串的事实，告诉人们祸福相依、好坏共存的道理。另外，可通过续编或自编
2、寓言，进一步培养发散思维的能力。典型例析例题：1、在赫耳墨斯和雕像者中，虽然没写到赫耳墨斯听到雕像者的话后的表现，但我们想像他最有可能会（）A、愤怒，认为岂有此理。B、尴尬，因为事出意外。c、伤心，居然被如此看轻。D、惊喜，认为可以省钱。解析：本题考察的是如何结合内容、结合寓意展开合理的想像。要解决这道题目，可使用排除法。本文是以神喻人，讽喻那些爱慕虚荣、妄自尊大的人，赫耳墨斯正是如此，因此，可先排除 c 和 D。而 A 虽也符合赫耳墨斯当时的心境，但仔细的揣度第三次发问时赫耳墨斯的心理活动：认为人们对他会更尊重些，认为自己的身价能超过父亲作为最高神的宙斯，并且以卑劣的内心揣度雕像者一定是势利
3、的，对身为商人庇护神的他一定会阿谀奉承，岂料竟遭迎头痛击，被算作“饶头” 。因此，B 才能最准确地反映他当时的心情。参考答案：B2、选出下面“而”字用法与例句相同的一项（）例句：其马将胡骏马而归A、马无故亡而入胡B、堕而折其髀c、丁壮者引弦而战D、而疑邻人之父解析：本题要考查对“而”字的用法的认识。例句的“而”是表修饰，解释为“地” 。题目中，A 句的“而”字表承接；B 句的“而”字表因果关系“折其髀”的原因是“堕” ；c 句的“而”字表修饰， “引弦”是“战”的其中一种方式；而 D 句的“而”字则是表转折。参考答案：c课时训练训练一一、填空题。、用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示和教
4、育的文学体裁叫。 赫耳墨斯和雕像者 、 蚊子和狮子均选自 ，其作者相传是（国名）的（人名） 。2、 智子疑邻选自 ，作者是（时代）末期著名家（人名） ，是诸子百家中家思想的代表。3、 塞翁失马选自 ，此书为（朝代）淮南王等编著。二、引号的作用一般为：A、表引用；B 表特定称谓；c 表特殊含义；D 表强调；E 表讽刺或否定。请指出下列句中的引号分别起什么作用。 （填序号即可）、她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人” 。（）2、忽然，在他的“黑洞”里，他第一次看见一个淡淡的光点在他的手心里移动着。 （）3、雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算饶头，白送。 ”（）三、请给下列成语各配上另一个成
5、语，结成对子。守株待兔狗仗人势雪中送炭愚公移山（备选：A、精卫填海B、锦上添花c、狐假虎威D、缘木求鱼）四、阅读赫耳墨斯和雕像者和蚊子和狮子 ，完成下列问题。、 赫耳墨斯和雕像者中“赫耳墨斯又笑着问道：赫拉的雕像值多少钱？ ”如何理解此“笑”呢？答：2、 蚊子和狮子中，蚊子在与狮子战斗前吹了一次喇叭，战斗后又吹了一次喇叭，蚊子两次吹喇叭的原因分别是什么？答：战斗前：战斗后：3、请分别用一个成语概括两文的寓意。答：赫耳墨斯和雕像者：蚊子和狮子：4、下列叙述不准确的一项是（）A、寓言往往是以比喻性的故事寄寓深刻的道理。 赫耳墨斯和雕像者是以神喻人， 蚊子和狮子是以动物喻人。B、两则寓言都采用了对话
6、描写。c、两则寓言结构相同，都是先叙述故事，篇末点明寓意。D、赫耳墨斯和雕像者构思精巧，采用三问三答的形式，这三问三答略有变化，有起伏。5、发挥想像力，给蚊子和狮子安排一个与课文不同的结局，就“蚊子撞到蜘蛛网上之后”想像一段话。答：蚊子撞到蜘蛛网上之后，训练二一、阅读智子疑邻 ，完成下列问题。、给下列加点字注音并解释。天雨墙坏（）：而邻人之父亦云（）：暮而果大亡其财（）：2、补充下列句中省略部分。（1）宋有富人，天雨（）墙坏。（2）其子曰：“（）不筑（） ， （）必将有盗。 ”3、翻译下面的句子。（1）不筑，必将有盗。（2）其家甚智其子，而疑邻人之父。4、课文开头八个字写了什么？答：5、富家被
7、盗的原因是什么？答：6、这则寓言的寓意是什么？答：7、试想，若邻人之父知道自己成了怀疑对象，会有什么样的反应？请发挥想像给予续写。答：二、阅读塞翁失马 ，完成文后问题。8、联系上下文解释下列加点字。善术者（）亡而入胡（）将胡骏马而归（）以跛之故（）9、翻译下面的句子。（1）此何遽不为福乎？（2）家富良马，其子好骑，堕而折其髀。（3）近塞之人，死者十九。0、这个故事很有名，因为它用一连串的事实说明祸与福之间的相互转化，请将表述祸福转化的有关原句按课文内容的先后顺序填入下表。祸福转化祸福祸福课文原文1、本文是蕴含的道理是：，成语“，”就出自本文。2、你认为塞翁“善术”是本文故事情节变化的根本原因吗
8、？塞翁的真正高明之处在哪里？答：训练三一、读下列“伊索寓言” ，依次概括出它们寓意的一项是（）蚂蚁和蝉冬天，蚂蚁翻晒受潮的粮食，一只饥饿的蝉向他乞讨。蚂蚁对蝉说：“你为什么不在夏天储存点粮食呢？”蝉回答说：“那时我在唱悦耳的歌曲，没有工夫。 ”蚂蚁笑着说：“如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧！”两只口袋普罗米修斯造人，给每个人挂上两只口袋，一只装别人的恶行，另一只装自己的。他把那只装有别人恶行的口袋挂在前面，把另一只挂在后面。衔肉的狗狗衔着一块肉过河，望见自己在水里的影子，以为是另外一只狗衔着一块更大的肉。他于是放下自己这块肉，冲过去抢那块。结果，两快肉都没有了：那一块没捞到，因为本来就没有，这一
9、块也被河水冲走了乌龟和老鹰乌龟请求老鹰教他飞翔，老鹰劝告他，说他的本性根本不适合飞翔。乌龟再三恳求，老鹰便把他抓住，带到空中，然后扔下。乌龟掉到石头上，摔得粉碎。狐狸和葡萄狐狸饥饿，看见架上挂着一串串的葡萄，想摘，又摘不到。临走时，自言自语地说：“这是酸的。 ”小蟹和母蟹母蟹对小蟹说：“孩子，你为什么横着走路？要直着走才合适。 ”小蟹回答说：“妈妈，你带路，我照着走吧。”可是那母蟹不会直着走，于是孩子说她笨。办不成事，勿推托时机未成熟。任何事物都有自己的规律性，不可违背规律。劝别人做容易，自己做难。人们总看见别人的恶行，却瞧不见自己的。人，不要太贪心。好逸恶劳的人结局往往是可悲的。A、B、c、
10、D、二、阅读下面这则寓言，完成文后的问题。猫头鹰搬家一只猫头鹰一直向东方飞去。它飞得很疲乏了，便停在树林里面歇息。一只斑鸠也在那里休息。斑鸠看见猫头鹰气喘吁吁的样子，便问它：“你这么匆匆忙忙地赶路，上哪儿去呀？”猫头鹰说；“我想搬到东方去住。 ”斑鸠问：“那是为什么？”猫头鹰说；“西边的人都说我的声音难听，都讨厌我。我在那儿住不下去，非搬家不可了！”斑鸠说：“搬家就能解决问题吗？依我看，如果，那么不管你搬到哪儿，人们都会讨厌你的！、在文中找出“休息”的同义词：。2、说说下面句子中的“那里”和“那儿”分别指代什么地方。（1）一只斑鸠也在那里休息。（2）我在那儿住不下去，非搬家不可了！3、分别说明
11、下面句子中两个“哪儿”的意思。（1）上哪儿去呀？（2）那么不管你搬到哪儿，人们都会讨厌你的。4、在语段中的横线上填上一句恰当的话。5、这则寓言告诉我们什么道理？答：6、在生活中，我们也曾犯过猫头鹰式的错误，请你举一个生活中类似的例子，并谈谈自己是如何对待这个错误的。答：寓言四则训练一一.1.寓言伊索寓言古希腊伊索2.韩非子说难战国思想韩非法3.淮南子人间训刘安二.1.B2.c3.A三.DcBA四.1.此“笑”揭示出他内心的骄傲，极传神地表现了他轻视别人的心理活动。2.是因为分析敌我条件后，充满胜利的信心。是得意忘形，吹嘘自己的胜利。3.自命不凡（或：妄自尊大）骄兵必败4.B5.（略）寓言四则训
12、练二.y 下雨。f 老人。wng 丢失。2.他们家的咱们家墙咱们家3.如果不（赶紧）修筑它，一定有盗贼进来。这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那老人干的。4.写故事发生的背景。5.家富，且“天雨墙坏” 。6.教育人们不可因人废言，要看意见正确与否。7.（略。 ）想像合理即可。8.擅长、善于。逃跑。带领。因为。9.这件祸事怎么就不会变成好事呢？（老人）家里有了很多的好马，他的儿子又喜欢骑马， （一次）堕下马跌断了他的大腿。靠近边塞的人家，战死的青壮年占十分之九。0.马无故亡而入胡其马将胡骏马而归堕而折其髀父子相保1.祸福相依、好坏共存，看待事物要持辩证的态度，要懂得努力将坏事变成好事。塞翁失马，焉知非福2.不是。塞翁的高明之处是不悲观，能辩证地看待问题，从反面思考问题。寓言四则训练三一.D二.1.歇息2.树林里。西边。3.什么地方。泛指任何地方。4.你不改变你（难听）的声音5.只有彻底改正缺点，才能受人欢迎。6.（略）
