《2018年某区教育局脱贫攻坚工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年某区教育局脱贫攻坚工作总结（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20182018 年某区教育局脱贫攻坚工作总结年某区教育局脱贫攻坚工作总结近年来，区教育局在区委、区政府、区脱 贫攻坚指挥部的有力领导下，在区扶贫办、 区财政局、各乡镇街等相关部门的大力支 持下，全区教育系统凝心聚力、主动作为， 努力做好教育扶贫和“双包”工作，现将 近年来教育局脱贫攻坚工作总结如下：一、脱贫攻坚工作开展情况（一）、教育扶贫工作开展情况一是健全两支队伍，完善工作机制。我局 健全由局长任组长，局班子成员任副组长， 股室负责人为成员的教育扶贫工作领导组， 领导组下设办公室，抽调各业务股室精兵 强将负责具体业务。为统筹高效推进工作， 单独成立了教育扶贫办公室，并要求各校 健全组织，明
2、确一把手负总责，具体业务 由专人负责，健全了两支队伍，一支是教 育扶贫业务人员组成的专业化队伍，另一支是局领导包片、机关干部包乡镇校、中 心学校和学校包村、教师包教育扶贫对象 户的包保网格化队伍。结合教育工作实际， 按月制定工作计划，按周落实工作安排。 完善工作 QQ 群和调度培训制度，明确经办 股室职责、时限，形成工作例会和调度机 制，推进教育扶贫政策落地，确保各级各 类学生资助全面、及时、足额发放到位， 积极向上级部门汇报，学习兄弟县区先进 经验，全面梳理“十大工程”“八大领域” 短板，按时间节点，确保不折不扣地补齐 短板。二是精准摸清对象，包保点面结合。举全 系统之力，自 2017 年始
3、，每学期初，以村、 学校为单位，联合学校、行政村人员进村 入户、实地核查，摸清教育扶贫对象“家 底”，核查、登记全区 0-20 周岁建档立卡 贫困户子女花名册（包括 20 周岁以上仍在 高校上学的学生），准确形成从幼儿段到 高等教育阶段五个学段教育扶贫对象信息 库（包括户主信息、身份证号、就读学校及年级、一卡通卡号、联系方式等）。做 到人员进出有痕迹，为宣传、兑现工作做 好准备。再次，夯实局领导包片、机关干部包乡镇 校、（中心学校）学校包村、教师包教育 扶贫对象户的包保机制，包保工作点面结 合，全覆盖无死角，明晰职责、方法和时 限，2018 年春期全区 3768 名教师包保贫困 生 13958
4、 人（包括外县区在我区就读的建 档立卡户学生）。形成从政策宣传、兑现、 贫困户口述、到群众满意度实现一站式服 务。三是压实工作责任，高效推进工作。结合 教育系统实际情况，在充分征求意见基础 上，出台了最严格的XX 区教育系统脱贫 攻坚工作岗责考核办法，坚持问题导向， 抓责任落实、业务培训，坚持高效推进， 落实“谁摸底谁负责，谁兑现谁负责，谁 检查谁负责，谁验收谁负责”。2018 年 4 月 4 日，我局召开了全系统教育扶贫工作 会议，总结表彰了 2017 年工作，指出了工作不足，对今年的教育扶贫工作进行了部 署和安排，会上，下发了XX 区 2018 年教 育扶贫工程实施方案、2018 年教育扶
5、 贫包保乡镇校安排和工作行事历，解读 了教育扶贫岗责考核办法，同时，进 行了系统的业务培训。5 月中上旬，制定并 实施了关于进一步加强教育扶贫政策宣 传和落实教师包保责任迎接教育扶贫专项 检查的通知（教行201865 号），明确 督查内容、方式，强化问责，已于 5 月 20 日前完成督查，入户核查 200 余户，保障 了整改工作顺利推进。5 月 24 日，召开了 全区教育扶贫推进会，贯彻落实 5 月 15 日 区委、区政府召开的脱贫攻坚“重精准、 补短板、促攻坚”工作推进会精神，针对 上半年工作开展情况、进村入户督查情况 和存在问题，坚持问题导向，抓责任落实， 对整改工作进行再动员、再部署、再
6、加压， 进一步规范档案资料管理。除此以外，结 合常规工作，开展业务培训与督查，目的 是开足马力，高效推进工作。四是不拘一格大力宣传，确保政策家喻户 “晓”。近年来，印制图文并茂宣传画 8 万份，拍摄了涵盖教育扶贫政策和控辍保 学内容的“资助圆梦、呵护成长”宣传片， 通过“小手拉大手”活动，发放资助告知 书、创作教育扶贫歌曲等，利用例会、微 信群、QQ 群、国旗下讲话、主题班队会、 XX 区教育局网站、简报、XX 教育等载 体，宣传教育扶贫各项政策。丰富形式和 载体，准确把握节点，规范操作，精准反 馈，耐心释疑，强化宣传效果。建立了覆 盖区分管领导、扶贫业务部门、各乡镇主 要负责同志、各村书记、
7、各校校长 700 余 人的短信平台，实时发布教育扶贫政策与 教育扶贫进展情况信息。按区委、区政府 安排，落实了“脱贫攻坚大讲堂”宣讲制 度，已经准备好材料，待区脱贫攻坚指挥 部安排，对全区各村书记、扶贫工作站、 驻村工作队长进行宣讲。同时，加强中心学校与扶贫工作站紧密联 系，对涉及教育扶贫、业务培训、资助政策兑现、控辍保学、资料建设等问题，实 现信息互通，抓住村扶贫专干和学校经办 人员这两个关键，提高办事效率与服务水 平。五是抓住关键环节，及时兑现政策。抓住 整改关键，努力提升工作。抓住省对市县 党政领导班子和主要负责同志脱贫攻坚工 作成效考核反馈问题整改和 2018 年脱贫攻 坚作风建设年活
8、动为契机，分解工作任务， 强化脱贫攻坚主业意识；抓住 2018 年脱贫 攻坚与乡村振兴大调研活动中梳理的问题 抓整改；抓住扶贫领域作风建设问题抓整 改，结合本系统实际，认真制定切实可行、 操作性强的专项整治工作实施方案XX 区 教育系统开展扶贫领域作风问题专项治理 实施方案（教行201846 号），明确 领导、业务股室、具体经办人职责，完善 工作机制，有效抓源头推进。夯实底线思维，抓好控辍保学“送教上门” 工作。组织签订XX 区控辍保学工作责任 状，分学期完成 2018 年春学期适龄残疾儿童受教育情况调查工作。印发XX 区 2018 年义务教育阶段“控辍保学”工作实 施方案、XX 区人民政府办
9、公室关于进 一步加强控辍保学提高义务教育巩固水平 的通知，落实“三制”（报告制、台账 制、月报制），健全乡镇村联防联控机制， 建立全区适龄残疾儿童少年送教上门过程 反馈平台、适龄残疾儿童少年信息平台。六是统筹教育资源，补足教育短板。 依据中共安徽省委、安徽省人民政府关 于加强基层基本公共服务功能建设的意见 （皖发201739 号）文件，全面梳理基 本公共教育服务短板，针对公办幼儿园和 职业学校达标问题，全力以赴抓整改。对 标“两率”达标，截至目前，我区九年义 务教育巩固率达 98.5%、义务教育基本均衡 县（市区）的比例 100%；教育资助实施补 助扩面；双河镇幼儿园、马头镇幼儿园正 在筹建中
10、，龙河苑、东望佳苑、寿春华府、 瑞梦花园 4 所城区幼儿园装修及购置器材 有序推进；增建 XX 职业学校教学楼、学生宿舍楼等约 1 万平方米，400 米跑道标准化 操场，2018 年实施，预计投入 2300 万元。七是充实师资力量，加强队伍建设。 全面启动“师德师风示范校”创建工作， 全区共 45 所学校申报创建。区教育局成立 “师德师风示范校”创建工作督查组，具 体指导、督查各争创单位开展工作，积极 争取省厅和政府支持，实施乡村教师支持 计划，补充高中、中职教师 50 名、特岗教 师 180 名、新任教师 220 名、幼儿教师 50 名，全部完成前期准备与报名考试工作， 正在有序推进。采取多
11、种形式努力加强教 师培训工作。组织全区教师开展全员培训、 校本研修 5000 人次，5 月 16 日，我局韩怀 国局长带领教育股、教研室负责人及城区 四所学校校长赴合肥市蜀山区参观学习， 初步拟定了我区与蜀山区教育合作框架协 议，将进一步促进我区与蜀山区教育的高 度融合与提升。八是加强对口帮扶，辐射优质教育资源。 动员全系统力量全员参与、全力以赴。对全区 230 所学校实行教育结对帮扶全覆盖， 城区学校结对农村学校，中心小学结对村 小，大型学校结对小学校，毛坦厂中学、 XX 中学结对帮扶全区学校，在软硬件、以 及学校发展内涵上给予帮扶，进一步均衡 教育资源，提高育人质量。同时加强对帮 扶村的帮
12、扶工作力量与调度，实行月调度 汇报制度。3 月份，“王先如名师工作室”组织 35 名 语文骨干教师赴 XX、阜阳开展集中研学活 动。4 月份，相继选派 6 名校长赴 XX 师范 大学培训、10 名校长到 XX 特色中小学跟岗 学习。同时，发挥名师工作室辐射优质教 育资源作用，以素质教育提升工程为抓手， 学中做、做中学，全方位加强教师培训。（二）单位“双包”工作开展情况创新帮扶，激发动力，干群同心同德。积 极动员全系统广大干部职工支持，以自身 的人力资源和社会资源优势，进行几对一 和一对一的结对帮扶工作，几年来，我系 统有 120 位干部参与帮扶两村贫困户，帮扶 180 户，创新服务方式，以变“
13、雪中送 炭”为“雪前送炭”，早介入早调研，以 加强联系为纽带，以真情服务为抓手，认 真帮助对象户找准脱贫致富突破口，开展 了发放生产发展启动资金、点亮新桥绿色 扶贫专项行动、产业发展助推行动等，同 时利用帮扶月、端午节、七一、扶贫日等 期间开展扶贫帮扶活动。提出扶贫帮扶活 动永远在路上的口号。据统计，近年来帮 扶人慰问对象户生产发展资金 40 万元。同 时，加强帮扶人与贫困户感情沟通与交流， 采取入户走访“不空手”政策，或宣传政 策，或给财物，或传授知识等，提升群众 满意度。目前已实现 115 户 400 人稳定脱 贫。二、主要做法与成效1、教师包保教育扶贫对象全覆盖。建立了 两支专业队伍。专
14、业化队伍：教育局、中 心学校、学校有教育扶贫业务经办人员， 且相对固定；网格化队伍：即局领导包片、 机关干部包乡镇校、中心学校、学校分片包干、教师包户，据统计，仅 2018 年春期， 全区 3768 名教师包保贫困生 13958 人。 “面对面、点对点”开展走访工作，从政 策宣传、兑现、贫困户口述、到群众满意 度实现一站式服务。2、健全“三制四单”工作推进机制。“三 制四单”已经形成，即包保机制、推进机 制、问责机制，发放前发放政策宣传单、 发放中发送短信通知单、发放后发放资助 告知单、张贴兑现明白单，按照“谁摸底 谁负责，谁兑现谁负责，谁检查谁负责， 谁验收谁负责”。3、政策宣传形式多样。利
15、用政策宣传明白 纸、拍摄的专题片、教育扶贫歌曲、发放 资助告知书等，运用校园广播、宣传橱窗、 学校网站、短信校讯，尤其是班级微信群、 QQ 群、班队会、家长会、“小手牵大手” 等宣传教育扶贫政策，丰富形式和载体， 准确把握节点，规范操作，精准反馈，耐 心释疑，强化宣传效果。4、坚持问题导向，持续不断抓好整改。形成工作抓平时观念。工作要细致，干字当 头，实字落脚。平时抓抓平时，工作要细 化，责任要落实好，一环扣一环，一级对 一级负责。结合局工作例会，提前定期召 开教育扶贫工作会议，针对完成的工作抓 好问题整改，细化部署下一步工作，已经 形成惯例，同时，要求乡镇学校教育扶贫 经办人相对固定，如遇问
16、题，随时随地电 话咨询，第一时间解答，第一时间落实到 位。三、提炼特色与创新1、坚持扶贫与扶心扶智相结合。不让一个孩子因残、因贫辍学。2016 年开 始，我区在全省率先开展送教上门工作， 实现全覆盖。按户籍地落实送教上门包保， 要求每生每周至少上门送教 1 次，全区适 龄残疾儿童少年 525 人，其中随班就读 278 人，特教入学送教 92 人，区内学校送教 155 人；落实“三制”(报告制、台账制、 月报制)，建立全区适龄残疾儿童少年送教 上门过程反馈平台，送教实时定位，为送教上门提供动态反馈。一生一案，量体裁 衣，尽最大可能给予关心与温暖，让他们 向正常孩子一样学习和生活。从“有学上”到“上好学”的愿景变实景。 在农村，最好的房子是学校，在城区，最 有生机的地方是学校。改善硬件换“贫貌” ！近年来，我区累计投入 7.53 亿余元，极大 提升了贫困地区办学水平。其中“全面改 薄”完成投资 2.9 亿元，校舍建设类项目 完工 314 个、完工面积 40.4 万平方米。农 村中小学校舍维修改造、教师周转宿舍建 设和学前教育项目 17
