《高中政治 第三单元 思想方法与创新意识 第九课 唯物辩证法的实质与核心 第一框 矛盾是事物发展的源泉和动力课件 新人教版必修》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中政治 第三单元 思想方法与创新意识 第九课 唯物辩证法的实质与核心 第一框 矛盾是事物发展的源泉和动力课件 新人教版必修(28页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、,第九课唯物辩证法的实质与核心第一框_矛盾是事物发展的源泉和动力G昱础核理当纬、“扬官肖基地述莲选肖昱万|一、矛盾的卜-丢和斗标性1.矛盾的含义及属性。(D矛盾就是对立统一_。2.矛盾的同一性。(D矛盾的同一性,是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。(2)它有两方面的含义:一是矛盾双方相互依赖;二是矛盾双方相互贯通。3-矛盾的斗争性二、矛盾的普遍性和特殊性1.矛盾的普遍性。(D矛盾的普遍性的含义:矛盾存在于一切事物中,即事事有矛盾;矛盾贯穿每一事物发展过程的始终,即时时有矛咋,(2)矛盾普道性的方法论要求。苔要承认矛盾,分析矛盾,勇于揭嘴矛盾,粤正确的方法解炜矛盾。2.矛盾的特殊性。(D矛
2、盾的特殊性含义:矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。(2)矛盾的特殊性的表现。一是不同事牵有不同的矛吹.二是同-事物坊发展的不同过程和防段上有不同的矛盾;三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的丽个不同方面也各有其特殊性。余3.矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系。矛盾的普遍性和特殊性的关系,也就是矛盾的共性和个伯、一般和个别_的关系。(D相互联结。一方面,普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,没有特殊伯就发有普逯性:另一方面,答殉件高不开普遍性,不包含普遍性的事物是没有的。(2)相互转化。(3)方法论意义。矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理,是关于事物矛盾问题的精髓,昏马克恺为义培太席理和中因史
3、任实际相结合的哲学基础。重点班点方法:“拐探宏述,宏成理炳,农探觉不力法iovcousvensc一、全面、准确地把握矛盾概念及其属性情境链接十八大指出,公平正义是中国特色社会主义的内在要求。要在全体人民共育奂斗、经济社传入面发展的荃砂、加紧建设对保障社会公平正义具有重大作用的制度,逐步建立以权利公平、,机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体紧i驹加营造%问题探究1.结合你对哲学上矛盾概念的理解,谈谈我们要建设的和谐社会是香是一个没有矛盾的社会,并举例诗明。答秽:不是。哲学上所讲的矛眉是反眨事物内部对立和统一关系的皖学范畴,简言之,矛盾就是对立统一。实际上世界上的一切事物都包含葛这痫两个驱
4、相互町立,又相互统-的方面,这就是矛盾。和谐社会与其他事物一样,仍然充满着矛盾。例如,在分配领基里伊存在莲效率和公平的对立统一,在硅泓中洪颊场1探究导学1.矛盾的含义:矛盾就是对立统一,是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴。理解这一概念要把握以下两点:(D“事物内部“是指事物所包含的矛盾是客观的,即是指矛盾具有客观性,这种客灯性是说矛盾不是人们从外部强加的,也不是人的主观意识赋予的,更不是上帝创造的;矛盾的客观性还GQ)“统一“和“对立“是矛盾的两个基本属性,是矛盾双方之间的关系。“统一“是指矛盾双方在一定条件下相互依存及矛盾双方在一定条件下的相互转化,“对立“是指矛盾双方的相互排斥、相互斗争。因此,“统一“和“对立“是矛盾双方的“统一“与“对立“,不能认为“统一“是矛盾的一方、深z“显矛盾的史-万。2.矛盾的两个属性。医吊矛盾的统一属性是同一性,矛盾的对立属恒椿它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属濒暹!(2)矛盾的同一性和斗争性在事物发展中的作铲盲仁伸eL八