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1、8、美丽的颜色,艾芙居里,导入新课,前段时间，我们学习了一篇消 息，题目是首届诺贝尔奖颁 发，诺贝尔奖是科学界的最 高荣誉。那么，大家知不 知道 世界上第一位两次获 得诺贝尔 奖的科学家是谁？对，她就是 著名的居里夫人。这节课，我 们来学习美丽的颜色，了解居里夫人提炼出镭的过程，感受这位伟大的科学家的人格魅力。,居里夫人发现新元素镭,玛丽居里(18671934) 原名玛丽斯可罗多夫斯卡，波 兰著名科学家。1867年出生在波兰一个知识分子家庭，因嫁给法国科学家皮埃尔居里，故称居里夫人。1903年，居里夫妇和贝克勒尔由于对放射性的研究而共同获得诺贝尔物理学奖 ，1911年，因发现元素钋和镭再次获得
2、诺贝尔化学奖，因而成为世界上第一个两获诺贝尔奖的人。在她的指导下，人们第一次将放射性同位素用于治疗癌症。由于长期接触放射性物质，居里夫人于1934年7月3日因恶性白血病逝世。,居里夫妇在实验室,教学目标,1、 知识与技能：了解居里夫人工作的环境和提取镭的过程，感受居里夫人的艰辛与快乐。2、 过程与方法： 学会对人物生动细致的描写方法；学习对比、引用手法；分析概括人物形象。3、情感、态度与价值观：感受居里夫人刻苦钻研和为科学献身的崇高精神。,作者简介,艾芙居里（EveCurie） 法国科学家皮埃尔居 里、玛丽居里的小女儿，法国作家，优秀的音乐教育家和人物传记作家，曾撰写其母传记居里夫人传。,写作
3、背景,艾芙居里自幼在充满浓郁学术气氛的家庭中长大，母亲居里夫人给予了她巨大的影响。但她没有跟随母亲学习物理，在巴黎赛维尼埃中学毕业后，却潜心于攻读音乐，1937年在母亲居里夫人去世3周年之际，她发表了居里夫人传一书。已经出版，就在法国引起了巨大关注。,检测预习：,简陋(lu) 炽热(ch) 猝至(c) 窒息(zh) 吹嘘(x) 沸腾(fi) 咽喉(yn) 踱步(du),1、炽热 ：温度高，极热。 2、猝 ：突然。3、窒息 ：因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸 困难，甚至停止呼吸。 4、吹嘘：夸张地宣扬。 5、筋疲力尽：形容非常疲乏，一点力气也没有了。 6、和颜悦色：脸色和蔼喜悦，形容和善可亲。 7
4、、小心翼翼：形容谨慎小心，一点不敢疏忽。,词语解释：,自主学习,快速读课文，感知整体内容。思考： 1、本文记述了一件什么事情？ 2、 居里夫妇是在哪儿发现镭的？他们的工作条件怎么样？ 3、在从事镭和钋的化学离析工作中，居里夫人主要分工是什么？你觉得她的工作怎么样？,展示交流,1、本文记述了一件什么事情？【交流点拨】本文记述了居里夫妇在棚屋里用四年时间提取镭的过程。,2、居里夫妇是在哪儿发现镭的？他们工作条件怎样？【交流点拨】居里夫妇是在娄蒙路的棚屋里发现镭的。工作的环境非常艰苦，因为这是一个残破的小屋，棚顶是玻璃的，夏天燥热得像温室；冬天下雨的时候雨会落在地上，工作台上，下霜的时候，把人都冻僵
5、了，同时还要习惯忍受室外的严寒；另外炼制沥青铀矿的设备又极其简陋，没有排有害气 体的“通风罩”等。,3、在从事镭和钋的化学离析工作中，居里夫人主要分工是什么？你觉得她的工作怎么样？ 【交流点拨】居里夫人继续炼制，提取纯 镭盐。 我认为她的工作非常辛苦。表现在有时候一整天用差不多同等身高的铁条搅动沸腾的东西，到了晚上，累得筋疲力尽；在院里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发凌乱，周围的烟刺激着眼睛和咽喉；做的是壮工的工作；一次炼制20公斤材料，要搬运容器，移注溶液，连续几小时搅动沸腾的材料，是极累人的工作。,整体感知,1、小木屋的极其简陋与主人公的极大快乐相对比表现了什么？ 2、文章是怎样对居里夫
6、人进行细致的描写的？ 3、课文大量引用居里夫人的话，找出来，读一读，思考这样写有什么作用？,1、小木屋的极其简陋与主人公的极大快乐相对比表现了什么？,明确：小木屋的极其简陋与主人公的极大快乐对比，突出人物献身科学、乐于追求的崇高精神世界。极差的实验设备、高强度的劳动与人物的“柔情”和“智力上的热情”对比，突出人物挑战困难的顽强意志和勇气。提炼镭的极其艰苦的过程和成功的幸福相比，充分展示出主人公认为，在科学的道路上历尽艰辛获取成功是人生最大的快乐的伟大情怀。,作者对人物进行了细致入微的描写。文章通过对居里夫人的语言、动作、神态的细致描写，全面深入地表现了人物的思想品质，突出了居里夫人献身科学事业
7、的崇高精神。,2、文章如何对居里夫人进行细致的描写的？,3、课文大量引用居里夫人的话，找出来读一读，思考这样写有什么作用？,明确：本文多处引用居里夫人自己的笔录，一方面增强了文中记事的可信性、真实性，另一方面更直接的表现了居里夫人的内心世界，增强了文章的感染力。,1、怎样理解比埃尔说的“我希望它有很美丽的颜色”？ 2、文章标题“美丽的颜色”有什么深刻含义？,合作探究,1、怎样理解比埃尔说的“我希望它有很美丽的颜色”？明确：“它”指放射性物质镭，从“希望它有很美丽的颜色”可以体会到他们对科学的向往，对实验前景充满信心和希望。,合作探究,2、文章标题“美丽的颜色”有什么深刻含义？明确 ：一是指文中
8、居里夫人提炼的镭略带蓝色荧光的美丽；二是指居里夫人热爱科学、不懈追求、淡泊名利的态度和精神。,通过对这片人物传记的学习，你感受到了居里夫妇哪些可贵的品质？,意志坚强，不畏艰难，刻苦钻研，忘我工作，对工作充满热情，热爱科学，为科学献身的精神。,拓展延伸,读了这篇文章，就如同与伟人对话。我们深深地被居里夫人的人格魅力所打动。如果说我们过去没有生活目标，现在我们明确了人生；如果说我们过去一味贪图安逸，现在我们学会了艰苦；如果说我 们过去只会依赖他人，现在我们懂得了奉献；如果说过去我们意志薄弱，现在我们拥有了信 念。让我们在居里夫人的光辉照耀下，把自己的人生也献给人类的进步 事业。,学习本篇人物传记，你觉得居里夫妇成功的主要秘诀是什么？你从中得到什么启示？,归纳总结,主旨：这篇人物传记记述了居里夫妇 事情，表现出居里夫妇对镭的痴迷与热爱，体现了居里夫妇刻苦钻研，坚持不懈的工作热忱，赞扬了居里夫妇热爱科学，为科学献身的伟大精神。,在艰,苦的工作环境下成功提取镭元素的,1、鲜明的对比。 2、生动细致的描写。 3、引用恰当，真实可信。,写作借鉴：,课堂练习,1、课外读一读居里夫人传，了解这位伟大科学家的品德力量和科学贡献。 2、用欣赏的眼光观察身边的同学，发现他们身上的闪光点，选择一位，深入交流，为他们写一篇小传。,
