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1、授课时间：授课时间： 月月 日日 星期星期 课型：课型： 本学期第本学期第 1 课时课时 教教 学学 内内 容容羽毛球运动的发展及其基本规则介绍羽毛球运动的发展及其基本规则介绍 场场 地地 器器 材材教教 学学 目目 标标使学生初步了解羽毛球运动的基本知识，为将来上好羽毛球实践课做好准备；重重 点点 难难 点点羽毛球的场地和规则介绍，从而使学生更清楚正确的进行羽毛球活动，让更多的年轻人喜欢这项项目。 教室教室课课 的的 组组 织织 实实 施施部部 分分课课 的的 内内 容容运运 动动 量量教教 师师 活活 动动学学 生生 活活 动动准准备备部部分分分分 钟钟（一）导入新课：（一）导入新课：1、
2、羽毛球运动：羽毛球运动是运动员手握球拍在长 13.40 米，宽：单打是 5.18 米；双打是6.10 米；中间设有球网高 1.55 米，宽 6.10 米的长方形场地上，以还击球的方式进行的运动。就单打场地来说，一个运动员实际控制的区域为 30 多平方米。也就是说，一个运动员必须在这块 30 多平方米的场地上，靠双脚不停地移动和奔跑，抢到最好位置，然后，以不同的力量、不同的角度迎击对手。 认真听课，积极讨论课课 的的 组组 织织 实实 施施部部 分分课课 的的 内内 容容运运 动动 量量教教 师师 活活 动动学学 生生 活活 动动基基本本部部分分分分 钟钟羽毛球运动的概羽毛球运动的概况况2、羽毛
3、球运动的起源和发展： （1）19 世纪中叶，有一种类似羽毛球的游戏，在英国驻印度军队里开展的十分活跃。它是用圆形硬纸板或以绒线编织成球形插上羽毛，练习者手持木拍，将球在空中轮流击出。据考证，类似这种游戏在中国古代也早就有了。 （2）现代羽毛球运动1873 年起源于英国。那年在英国伯明顿镇，有一位鲍费特公爵，在他的庄园里组织了一次游艺活动，由于天公不作美，下起了大雨，他们的户外活动只能改在室内进行。在应邀的来宾中有好几位是英国驻印度军队的退役军人，他们建议进行游戏，当时室内场地呈葫芦状，他们在场地的中间拉了一根绳子代替网，每局比赛只能有两个参加，有一定的分数限制。 认认真听真听课课， ，积积极极
4、讨论讨论课课 的的 组组 织织 实实 施施部部 分分课课 的的 内内 容容运运 动动 量量教教 师师 活活 动动学学 生生 活活 动动结结束束部部分分分分 钟钟（三）羽毛球运（三）羽毛球运动规则的演变动规则的演变 羽毛球游戏刚兴起时，没有人数、分数和场地的限制，练习者只需要互相对击。现代羽毛球从伯明顿庄园开始有了一定的分数、场地和人数的限制。1875 年，第一本记录羽毛球规则的书在英国问世。认真听课，积极讨论课课 后后 反反 思思授课时间：授课时间： 月月 日日 星期星期 课型：课型： 本学期第本学期第 2 课时课时 教教 学学 内内 容容我国羽毛球运动的发展我国羽毛球运动的发展场场 地地 器
5、器 材材教教 学学 目目 标标通过羽毛球运动的发展史和基本规则及经典赛事的点评，使学生学习羽毛球的动机更加热情；重重 点点 难难 点点通过羽毛球运动技术介绍，使学生建立正确的羽毛球概念、端 正学习羽毛球的态度教室教室课课 的的 组组 织织 实实 施施部部 分分课课 的的 内内 容容运运 动动 量量教教 师师 活活 动动学学 生生 活活 动动准准备备部部分分分分 钟钟我国羽毛我国羽毛球运动的球运动的发展发展 现代羽毛球运动大约于 1920 年左右传入我国，最初在上海、广州、天津、北京等城市的教会组织的青年会、大学和中学里开展过羽毛球运动。解放前，由于参加此项运动的人数较少，也没有进行过重大比赛，
6、因而，我国羽毛球运动水平很低，更谈不上普及。新中国成立后，在党和政府的重视和关心下，我国羽毛球运动得到蓬勃发展，这个发展过程可分以下四个阶段：1、学习起步阶段 认真听课，积极讨论课课 的的 组组 织织 实实 施施部部 分分课课 的的 内内 容容运运 动动 量量教教 师师 活活 动动学学 生生 活活 动动基基本本部部分分分分 钟钟2、赶超世界先进水平阶段 3、调整、恢复阶段 4、全面夺取世界冠军阶段 1979 年，在香港举行的印尼和中国男、女羽毛球对抗赛上，我国以韩健、栾劲、孙志安、姚喜明、刘霞、韩爱萍、张爱玲为代表的新秀，向世界老牌冠军林水镜、纪明发、张鑫源等人发起挑战，中国男女队分别以 6
7、比 3 和 5比 0 获胜。 1981 年，在美国举办的第一届世界运动会上中国队获得了男女单打、双打四项金牌。 1982 年，在全英锦标赛上，我国羽毛球队夺得女单、女双两枚金牌，一块男单银牌。认认真听真听课课， ，积积极极讨论讨论课课 的的 组组 织织 实实 施施部部 分分课课 的的 内内 容容运运 动动 量量学学 生生 活活 动动教教 师师 活活 动动结结束束部部分分分分 钟钟羽毛球运动的特羽毛球运动的特 点与价值点与价值1、羽毛球运动的特点 （1）羽毛球是一种全身运动项目 （2）运动量可合理调节 （3）简便性 不受场地的限制 集体、个人皆宜 不受年龄、性别的限制 认真听课，积极讨论课课 后
8、后 反反 思思授课时间：授课时间： 月月 日日 星期星期 课型：课型： 本学期第本学期第 3 课时课时 教教 学学 内内 容容羽毛球（握拍） 场场 地地 器器 材材教教 学学 目目 标标让学生掌握正确的羽毛球握拍方法，并通过练习熟悉球性，以 便能更好的控制球。重重 点点 难难 点点发展学生的专项练习，学生间能相互配合，做好各项练习，并 努力改变原来不正确的握拍方法。羽毛球场地羽毛球场地 羽毛球拍羽毛球拍课课 的的 组组 织织 实实 施施部部 分分课课 的的 内内 容容运运 动动 量量教教 师师 活活 动动学学 生生 活活 动动准准备备部部分分分分 钟钟开始部分 集合整队 检查服装准备活动 1跑
9、步 2关节操1组织学生到操场。 2宣布本堂课内容及要求。3检查学生着装，安排见 习学生随堂听课。 4组织学生跑步 5与学生一起做关节操， 利用自己的标准动作无声提 醒学生注意练习的质量。1 体育班委整队，带 到操场，查点并报 告人数。 2师生问好 3体育班委带队，绕场地 慢跑两圈。 体育委员口令，组织学生做 关节操。 第一节：扩胸运动 第二节：体转运动 第三节：体侧运动 第四节：全身运动 第五节：弓步压腿 第六节：仆步压腿 膝关节、腕、踝关节绕环。课课 的的 组组 织织 实实 施施部部 分分课课 的的 内内 容容运运 动动 量量教教 师师 活活 动动学学 生生 活活 动动基基本本部部分分分分
10、钟钟新授： 1.羽毛球握拍方法。102.羽毛球基本站立 姿势。3.素质练习 原地深蹲起4.选项练习 篮球、乒乓球、羽 毛球。1.正解示范，讲解正反手握 拍方法。 2.组织学生练习，并做巡回 指导，及时纠正学生的错误。3.结合正确的握拍姿势，示 范正确的预务接球姿势，即 球场上的基本站立姿势。老师口令，组织学生共同练 习。学生自主练习时，参与学生 的运动1.学生找准羽毛球各条棱的 位置，知道正确的羽毛球握 拍方法，反复练习。 2.学习正手握拍方法和反手 握拍方法，知道不同的用处。3.学生在正确观摩示范后， 练习基本站立姿势。4.并按基本站立姿势结合正 确握拍姿势，做好随时准备 起动。 25/女生
11、，30 个/男生 3 组学生根据自己的喜好，进行 练习。.组织 课课 的的 组组 织织 实实 施施部部 分分课课 的的 内内 容容运运 动动 量量教教 师师 活活 动动学学 生生 活活 动动结结束束部部分分分分 钟钟结束部分 1.放松练习 2.讲评本堂课情况 3.归还器材，师生 礼别。1.组织学生进行放松练习。 2.讲评本堂课情况， 布置课外作业。1.学生根据老师的要求进行 放松练习，身心俱放松。 2.学生进行自我评价和相互 评价，反思自己学习情况，一、组织 课课 后后 反反 思思因为羽毛球是一款比较普及的运动，学生原有的错误动作很难改正，将要花很长时间来纠正错误动作，这也将会影响教学进度和教
12、学效果。授课时间：授课时间： 月月 日日 星期星期 课型：课型： 本学期第本学期第 4 课时课时 教教 学学 内内 容容羽毛球（脚步移动、熟悉球性） 场场 地地 器器 材材教教 学学 目目 标标.让学生在正确的基本站立姿势基础上，做好各个方向的移动， 掌握好各个移动的动作要领，重重 点点 难难 点点发展学生的专项练习，学生间能相互配合，做好各项练习，并 努力改变原来不正确的握拍方法。羽毛球场地羽毛球场地 羽毛球拍羽毛球拍课课 的的 组组 织织 实实 施施部部 分分课课 的的 内内 容容运运 动动 量量教教 师师 活活 动动学学 生生 活活 动动准准备备部部分分分分 钟钟开始部分 集合整队 检查
13、服装 准备活动 1跑步 2关节操1组织学生到操场。 2宣布本堂课内容及要求。3检查学生着装，安排见 习学生随堂听课。 1组织学生跑步 2与学生一起做关节操， 利用自己的标准动作无声提 醒学生注意练习的质量。1.体育班委整队，带到操场， 查点并报告人数。 2.师生问好1体育班委带队，绕场地 慢跑两圈。 体育委员口令，组织学生做 关节操。 第一节：扩胸运动 第二节：体转运动 第三节：体侧运动 第四节：全身运动 第五节：弓步压腿 第六节：仆步压腿 膝关节、腕、踝关节绕环。课课 的的 组组 织织 实实 施施部部 分分课课 的的 内内 容容运运 动动 量量教教 师师 活活 动动学学 生生 活活 动动基基
14、本本部部分分分分 钟钟新授： 一、羽毛球移动技 术 1.跨步 2.垫步 3.交叉步2.羽毛球基本站立 姿势。二.熟悉球性练习 1.颠球 2.拣球3.素质练习 俯卧撑 20 个/男生， 10/女生。4.选项练习 乒乓球、羽毛球。1.正解示范，讲授各种移动 步法的应用时机，讲解各种 步法的做法、动作要领。 2.组织学生练习，并做巡回 指导，及时讲评，及时纠正 学生的错误。3.结结合正确的握拍姿合正确的握拍姿势势，示，示范正确的范正确的 预务预务接球姿接球姿势势，即球，即球场场上的上的 基本站立姿基本站立姿势势。 。老师口令，组织学生共同练 习。学生自主学生自主练习时练习时，参与学生，参与学生 的运
15、的运动动。 。1.学生们在知晓羽毛球移动 的动作要领和动作方法基础 上，进行练习，同时知晓各 种移动的运用时机。 2.跟随老师示范做各种练习。3.学生在正确观摩示范后， 进行练习，同学之间相互帮 助、指正。4.并按基本站立姿并按基本站立姿势结势结合合正确握拍姿势，做好随时准 备起动。在移动时做各种接 球挥拍动作。 1、 把球用球拍垂直上抛， 然后接住，如此反复数练习。2、 、 把地面上的球用球拍把地面上的球用球拍拣拣 起，主要起，主要练习练习手腕手腕发发力。力。25/女生，30 个/男生 3 组学生根据自己的喜好，学生根据自己的喜好，进进行行 练习练习。 。课课 的的 组组 织织 实实 施施部部 分分课课 的的 内内 容容运运 动动 量量教教 师师 活活 动动学学 生生 活活 动动结结束束部部分分分分 钟钟结束部分 1.放松练习 2.讲评本堂课情况 3.归还器材，师生 礼别。1.组
