工作总结：二年级语文教师范文

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1、工作总结：二年级语文教师范文工作总结：二年级语文教师范文 二年级语文课本内容丰富、涉及面广，教师利用得当 则十分适合提高课堂教学效率，二年级学生年纪小，性格 活泼，今天给大家找来了二年级语文教师工作总结，希望 能够帮助到大家。 二年级语文教师工作总结篇一 当大地又一次被飘 飞的白雪包裹、覆盖，当新年的钟声又一次在耳边响起， XX-XX 学年第一学期也已接近尾声。回顾这一学期的工作， 有成绩，也有失误，有经验，也有教训。下面，就交我本 学期的工和总结 一、班级管理方面 作为一名班主任，管好一个班是最基本的任务。这学 期，在班级管理方面，我做了如下工作： (一)、继续抓好对学生各项常规的培养。 经

2、过了一个暑假，学生一下子长大了许多。他们渐渐 地有了自我意识，做事情喜欢以自我为中心，搞“个人主 义” 。这虽是学生个性的体现，却不利于整个班集体的发展。 因此，继续抓好对学生各项常规的培养，仍然是班务工作 的重头戏。 二年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早， 很少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督 促、提醒。针对这一情况，我先在班上选出五名责任心强、 在同学中威信较高的同学，将她们两人一组搭配起来，每 天一组轮换，一个领读，一个组织纪律，早晨一到校就组 织同学进入早读，并配合“争星评比台”用小红花对表现 好的学生进行奖励。一个学期下来，大部分学生到校后都 能在领读小组的组织

3、下自觉进入早读。 进入二年级，学校分配了室外清洁区。经过一年级一 年的锻炼，大部分孩子已经能比较好地完成教室的清扫任 务。但是，打扫室外清洁区需要用大扫把。学生人小力微， 用起大扫把来力不从心。再加上秋天落叶很多，学生扫起 来简直是人仰马翻， “岂一个乱字了得” 。为了改变这一状 况，我坚持每天早到校，和学生一起打扫卫生。他们不会 用大扫把，我就手把手地教他们使用诀窃。经过一段时间， 学生终于慢慢地进入了状况。现在，即使我不在场，学生 们也会高质量、高效率地完成任务，把清洁区打扫得干干 净净。 这学期，学校更加严格了对集会时路队的要求。虽然 我们班过去集会时的站队状况一直良好，但并不代表我们

4、可以躺在成绩薄上睡大觉。结合学校的要求，根据我们班 在路队方面的现状，我在班上召开了一次“雁群飞行我站 队，都是守纪小模范”的主题班会，对学生进行这方面的 思想教育。在对学生进行思想教育的同时，反省自己平时 的一言一行，并以身作则，在每一次集会时首先按要求站 好，为学生作出好的榜样。一学期下来，我们班的路队又 有了不小的进步。 (二)配合学校安排，积极组织学生参加学校举行的各 项活动。 这学期学校组织的活动较多，每一项活动我都认真对 待，积极组织学生参加，力求使学生从每一次的活动中得 到锻炼。这学期我组织学生参加的活动有： 九月份：结合刚结束的雅典奥运会召开以“中国骄傲” 为题的主题队会，鼓励

5、学生学习奥运健儿的拼搏精神，以 激发学生克服困难的勇气和他们的爱国主义情绪;教师节， 组织学生开展“上好一节课，做好每一次作业”的尊师活 动，以自己的实际行动报答老师的谆谆教诲;中秋节，号召 学生开展“一个水果一颗心”的慰问解放军活动，使他们 了解幸福生活的来之不易;和学生一起动手布置教室，美化 自己的学习环境，积极参加“最佳教室”的评比;组织学生 分析本班特点，申报“安全”特色中队，并针对这一特色 开展了一系列活动。 十月份：利用“十。一”长假在学生中开展了“我为 祖国拍新照”或“写新诗”或“画新貌”的活动，鼓励学 生用自己喜欢的方式将眼中的祖国记录下来，并选送作品 参加学校的爱国摄影展;在

6、中国载人飞船升上太空一周年之 际，在班上召开以“航天知识知多少”为主题的班会，激 发学生对航天知识的兴趣，引发他们学科学、爱科学的美 好愿望。 十一月：组织学生备战，期中试，将自己半学期的学 习做一次检测、小结，并在考试后召开家长会，及时将学 生半学期的表现汇报给家长，与家长沟通，以取得深长的 理解与支持，共同促使学生向好的方面民展;在学生中开展 “我是中国人，写好中国字”的教育，组织学生练好铅笔 书法，积极参加教导处组织的“二年级铅笔字比赛” 。 十二月：配合教导处的读书节活动，号召学生将自己 的好书捐出来与大家共享，使教室书香缭绕，乐趣不断， 经过动员，全班学生共捐书 64 册;鼓励学生与

7、中国古文化 做亲密接触，多读、多背古诗词，学生积极响应，在二年 级古诗词背诵赛中取得第二名;组织学生积极参加体育锻炼， 踊跃参加三跳运动会和冬季越野赛，经过全体同学的努力， 我们班在冬季越野赛上取得了团体总分第一名的好成绩。 二、教学方面 作为一名教师，搞好教学是自己的本职所在，而我也 不例外。这学期，除了做好班级管理工作之外，我在教学 工作上也没有放松自己。我坚持认真上好第一节课，认真 批改每一份作业，努力使自己做得更好。一方面，我不断 地充实自己，积极参加教育处计算机上机考核，以及认真 拜读了你属于哪种人并写出心得体会;另一方面，我还 参加了区课件比赛初评及青年教师全程赛教，并积极承担 了

8、区新课标评优赛教的任务，以压力鞭策自己，以提高自 己的教学水平。另外，我还坚持听优质课，虚心向别的老 师求教，以使自己的业务能力进一步提高。 当然，过去的已经过去，我们总结过去是为了让未来 更有经验可循。旧的一年已经过去，新的学期还未开始。 在新的学期里，我们吸取过去的经验教训，不断地提醒自 己，让自己向更高的目标迈进。 二年级语文教师工作总结篇二 本学期，我继续担 任二(1)班的语文教学工作。经过一期来的辛勤劳动，我们 走过了一个充实而又有意义的学期;期末临近，回顾一学期 的探索与尝试，酸甜苦辣样样都有。 在这一学期里，我坚持认真备课、上课、听课、评课， 及时、认真地批改作业、讲评作业，督促

9、学生及时更正错 题，做好课后答疑工作;严格要求学生，尊重学生，和学生 平等相处，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自 己的教学水平和思想觉悟，并比较顺利地完成了教育教学 任务。现在，我对这个学期的工作做以下总结。 一、钻研教材，掌握新的教学理念 提高教学质量，关键是上好课。由于经验尚浅，如何 才能上好课我还处在摸索阶段。在每次上课前，我都坚持 提前备课，认真钻研教材，参考网上丰富的教学资源，从 语言文字(字、词、句)和结构入手，对教材的基本思想、 基本概念弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知 识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能 教好体现语文工具性特性。 这个学期开始，

10、在语文教研组的带领下，同年级的老 师开始了集体备课。能够和有经验的教师一起备课，是非 常难得的机会。在备课时我认真学习新课程标准，和同级 老师共同钻研教材，把握教材，理解编者意图，精心设计 教学过程。后来我发现，经过集体备课的课堂，往往取得 了显著的教学效果，学生的学习兴趣更加浓厚。在下个学 期，我要多向有经验的教师取经，从集体智慧中吸取营养， 提高自己的能力。 二、研究教学方法，努力呈现不一样的课堂 由于我平时与学生的关系比较亲密，课堂上呈现的是 一种亲切、和谐、活跃的气氛。新课标要求我们建立以自 主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究 欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕

11、捉新信息 的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。 也就是说，要切实地确立学生在学习过程中的主体地位， 老师只是起到引导作用。为此，我仔细研究学生心理，尽 量把握二年级学生的心理特征和思维特点，积极探索有利 于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。比如， 我十分注重新课的导入，让学生一上课就能置身于一种轻 松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我根据不 同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文 的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采用 激发兴趣、设计悬念新颖的导入，比起简单的讲述更 能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 在教学中，我充分利用多媒体教学的

12、优势，自己精心 制作课件，或在网上搜索优秀的资源，为的就是能够迎合 低年级孩子的心理，创设教学情境，把课文内容直观、形 象地展现出来，增强趣味性，更好地发挥感染作用。 当然，我还有很多做得不够的地方。比如朗读指导不 到位，没有由点及面地顾全所有学生，导致有的学生一节 课下来没有开口读过课文。又比如没有很好的突出学生的 主体地位。在实际的教学过程中，我有的时候太心急，总 担心学生理解不了，所有很多时候都干脆由自己说出来了， 无形中剥夺了许多学生自主思考解决问题的机会。 三、识字写字教学，作为教学的重点 二年级是识字写字教学仍然是教学重点。我采用多种 方法让学生识字。例如：让学生自己动手制作卡片识

13、字， 猜谜识字等方法，并采用了由易到难的教学方法。首先借 助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。 采用循序渐进的方法，让学生掌握识字规律。为阅读扫除 障碍。 良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。 小学语文新 课标 指出：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识 字的手段，对于提高学生文化素质起着重要的作用，必须 从小打好写字基础。 ”在这一学期我加强了学生的写字指导。 首先，我让学生在写字时做到“三”个一，并及时纠正学 生不良姿势，其次讲究习字方法的指导，要求学生一看二 临三比较。 “看”指仔细观察字的间架结构、书写位置; “临”指照范写临幕， “比较”是指比一比与范字的差异、 学

14、会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大 进步。有几个学生，把他们前半期和后半期的作业相比较， 简直像两个人写出来的!为了展示学习成果，我还挑选出整 齐美观的作业进行展览，极大地调动了学生认真书写的积 极性。 四、总结 不足： 1、 “金无足赤，人无完人” ，在教学工作中难免有缺陷， 例如：授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾 不够等。 。 2、班级发展不平衡，教学成绩仍然欠突出，还需提高;个 别学生的学习习惯欠佳，学习态度不端正，学习兴趣不浓， 还需正确引导。由于本学期安全工作是重点，放学后不能 以任何名义留学生，所以我就放松的补差这项工作。期末 的时候再来狠抓那些基础差的学

15、生就比较困难了。下个学 期，我的重点工作之一就是辅导学困生，从开学开始，争 取消灭不及格的现象。 3、课堂教学仍需创新。 总之，在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求 自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取有更大进步。 二年级语文教师工作总结篇三 转眼，一学期的教 学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多， 点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。我思考一 二，做以下的总结。 一、狠抓基础知识和技能 由于我是在这学期接的这个班级，因此，我对这些学 生不熟悉，不知道班级学生的具体优点和缺点。为了让学 生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优 缺点的基础上对症下药，因材施教

16、，不断提高学生的知识 水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写 整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过 几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝” 字，又如“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨打” 还是“拔打” ， “拔河”还是“拨河” 。类似这样的问题我进 行了大力更正，反复默写和抄写。又如，对打比方的造句， 对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运 用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调， 对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基本技能和写 句子的能力。 二、灵活处理教学方法 根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探 究、合作。因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整 课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已 的探究，真正体现自主性，使学生始终保持一种自我探究 的学习劲头，但教师自己也必须对自己的教学方法加以探 究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我 时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学生 各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采 用一些别开生面的方式方法来调动学生的