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1、高中化学选修高中化学选修 55认识有机化合物认识有机化合物第第 三课时教案三课时教案第三课时问题导入我们知道了有机物的同分异构现象，那么，请同学们想想，该如何书写已知分子式的有机物的同分异构体，才能不会出现重复或缺漏？如何检验同分异构体的书写是否重复？你能写出己烷（c6H14）的结构简式吗?（课本P10学与问 ）学生活动书写 c6H14 的同分异构。教师评价学生书写同分异构的情况。板书四、如何书写同分异构体.书写规则四句话：主链由长到短；支链由整到散；支链或官能团位置由中到边；排布对、邻、间。（注:支链是甲基则不能放 1 号碳原子上；若支链是乙基则不能放 1 和 2 号碳原子上，依次类推。可以
2、画对称轴，对称点是相同的。 ）2.几种常见烷烃的同分异构体数目：ccccc丁烷：2 种；戊烷：3 种；己烷：5 种；庚烷：9 种堂上练习投影下列碳链中双键的位置可能有_种。知识拓展.你能写出 c3H6 的同分异构体吗？2.提示学生同分异构体暂时学过有三种类型，你再试试写出丁醇的同分异构体？按位置异构书写；按碳链异构书写；）3.若题目让你写出 c4H10o 的同分异构体，你能写出多少种？这跟上述第 2 题答案相同吗？（提示：还需按官能团异构书写。 ）知识导航 5（1）大家已知道碳原子的成键特点，那么，利用你手中的球棍模型，把甲烷的结构拼凑出来。二氯甲烷可表示为它们是否属于同种物质？（是，培养学生
3、的空间想象能力）（2）那，二氯乙烷有没有同分异构体？你再拼凑一下。板书注意：二氯甲烷没有同分异构体，它的结构只有 1 种。指导学生阅读课文 P11 的科学史话注：此处让学生初步了解形成甲烷分子的 sp3 杂化轨道疑问：是否要求介绍何时为 sp3 杂化？知识导航 6有机物的组成、结构表示方法有结构式、结构简式，还有“键线式” ，简介“键线式”的含义。板书五、键线式的含义（课本 P10资料卡片 ）自我检测 3写出以下键线式所表示的有机物的结构式和结构简式以及分子式。；小结本节课知识要点自我检测 4（投影）.烷烃 c5H12 的一种同分异构体只能生成一种一氯代物，试写出这种异构体的结构简式。 （课本 P12、5）2.分子式为 c6H14 的烷烃在结构式中含有 3 个甲基的同分异构体有（）个（A）2 个（B）3 个（c）4 个（D）5 个3.经测定，某有机物分子中含 2 个cH3，2 个cH2；一个cH；一个 cl。试写出这种有机物的同分异构体的结构简式：
