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1、活动内容：活动内容：风儿和树叶执教者：执教者：班级：班级：日期：日期：听课者：听课者：活动目标活动目标1.能根据不同的信号，用身体的各种动作表现秋叶飞舞飘落的情景。2.体验体育游戏的快乐。 活动重难点活动重难点活动重点：活动重点：听信号做相应的动作。活动难点：活动难点： 用身体不同动作表现秋叶飞舞飘落的情景。活动准备活动准备经验准备：经验准备： 户外场地、穿着运动服。物质准备：物质准备： 幼儿事先观察过风吹小树和树叶的情景。设计思路设计思路对幼儿的分析：对幼儿的分析：（从指南等角度出发分析幼儿的年龄特点、已有经验、最近发展区等） 指南指出幼儿应具有一定的听指令做动作的能力，并且动作协调，灵敏。
2、对教材的分析：对教材的分析：（从主题、内容本身等角度分析） 恰逢主题在秋天里幼儿已经积累了一部分关于落叶的粗浅知识，并且落叶产生了浓 浓兴趣。对设计的分析：对设计的分析：（从目标和环节设计分析，分析运用怎样的方法策略来达成目标、促进幼儿发 展和情感体验。 ）根据季节特点设计了风与树叶的小游戏，旨在锻炼幼儿能听信号灵敏协调的表现动作，并感受在游戏中健体的快乐。 活动预设流程活动预设流程价值分析价值分析即时分析即时分析一、创设情境、热身导入一、创设情境、热身导入 1.热身操小树叶爱跳舞 （儿歌附后）： 师：秋天到了，遍地落叶，今天我们也来做一做 美丽的小树叶吧！ 2、体验游戏、表达表现体验游戏、表
3、达表现 过渡：你们知道小树叶怎么会掉落到地上的呢？ 师：是呀，风一吹，叶子就会从树上掉下来了， 那不同的风吹来，小树叶的样子一样吗？ （1）微风： 1.提问：有一天微风拂过，轻轻的吹在小树叶的 身上，小树叶会怎么样呢？ 2.关键提问：微风小树叶是飘的快还是？ 3.小结：微风拂过，小树叶慢慢的轻轻的随风飘 动。 （二）大风 1.提问：突然，风变大了，呼呼的吹着。利用户外的季节特点， 创设应景的情境场地， 让幼儿置身于遍地落叶 下，通过儿歌的形式进 行踢腿，扭腰，跳跃等 热身，舒展全身。创设不同风速的情境， 让幼儿学习小树叶身体 做不同的动作（慢跑、 快跑、旋转、蹲下） 。2.关键提问：这时小树叶
4、会怎么飘呢？ 3.小结：大风呼呼吹，小树叶越飘越快！ （三）龙卷风 1.提问：天气骤变，风越来越厉害，呀，原来是 龙卷风来了！ 2.关键提问：龙卷风吹的时候有什么特点，小树 叶会是什么样子呢？ 3.小结：龙卷风把小树叶吹的不停打转转。 （四）风停了 1.提问：幸好，风慢慢停了，天气晴朗。 2.关键提问：这时，小树叶是什么样子？为什么？3.小结：小树叶被吹到了不同的地方，有的在河 边，有的在草地上，好在风停了，他们又都安静 的不动了。 3 3、完整游戏、分享交流完整游戏、分享交流 （1）完整游戏： 1.教师与幼儿集体游戏。 关键提醒：风儿吹来的速度会随时改变哦。 2.幼儿两两结对，进行游戏。 （2）放松整理 1.师：小树叶谢谢风儿，能将他带到各种不同的 地方。风儿也感谢树叶，有了树叶，风儿不再孤 独。和风儿拥抱谢谢，说再见。改变不同的风速，锻炼 幼儿仔细听信号做动作 的能力。教具演示教具演示（按顺序排列的 ppt 图片，教具图片等）儿歌儿歌小树叶爱跳舞小树叶爱跳舞风儿吹，风儿摇，小树叶，练舞蹈，踢踢腿，扭扭腰，跳下枝头飘啊飘。
