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1、高一政治高一政治树立正确的消费观树立正确的消费观学案学案【教学思路】这一框的内容也是比较简单的，也是与同学们的生活是紧密相联的，更要充分发挥同学主体性，培养他们调动所学知识，运用所学知识来分析实际问题的能力，再利用课堂主阵地让他们来描述与阐释问题，论证和探究问题。【教学目标】认知：知识几种消费心理及它们的表现有评价，正确的消费原则理性：通过对消费心理的分析，知道每种心理的优劣，树立正确的消费观；通过生活方式与消费观念之间的辩证关系的分析，帮助学生树立辩证思维。法治：在理解求异心理消费时，要按照考虑法律法规的规定，考虑代价参与：为今后参与消费时树立正确的消费观及健康的消费心理【教学准备】利用网络
2、搜索相关视频、图片、新闻素材等备用【教学重点】消费心理【教学难点】正确的消费观【教学方法】讲授，演示，探究【教学课时】一课时【教学工具】多媒体辅助教学【新课导入】利用五分钟的时间让同学们发现问题，学生回答找到的问题略【讲授新课】刚才同学们讲的这些问题，在我们自己或者家人的生活消费中有没有体现呢，又是如何体现的呢，这些消费心理到底是什么，我们又应该如何的看待它们呢，下面我们就结合同学们刚才的问题来一一分析。树立正确的消费观一、消费心理面面观人们的消费行为受消费心理的影响影响消费的因素上一框我们讲过受收入和价格的影响，现在要补充上。那么消费心理是如何影响着人们的消费行为的呢，又有哪些消费心理呢？.
3、从众心理引发的消费。什么是：人们跟风、随大流的心理，往往能够往往能够引发对某类或某种风格的商品的追求，并形成流行趋势。启示：商家：往往利用消费者从众、追赶潮流的心理来推销自己的商品。比如广告，当然更高明的是制造流行趋势。消费者：要具体分析，盲目从众不可取。2.求异心理引发的消费表现：有些人消费时喜欢追求与众不同、标新立异的效果。生产：可以推动新工艺和新产品的出现，个性化的定制生产。消费：展示个性要考虑社会的认可，还要考虑代价，为显示与众不同而过分标新立异，是不值得提倡的。3.攀比心理引发的消费表现：饮食、服装、娱乐、人情。态度：不健康。4.求实心理主导的消费表现：价格、质量、服务、功能、操作。
4、态度：讲究实惠，根据自己的需要选择商品，是一种理智的消费。二、做理智的消费者.生活方式与消费观念的关系生活方式的变化推动着人们消费观念的更新，不同的生活方式也带来不同消费观念之间的碰撞，不同的消费观念对生活方式也有不同的影响。2.理智的消费者，践行正确的原则）量入为出，适度消费量自己的、自己家庭、国家的收入进行消费。过度消费的表现：过高：支出无计划，为了撑面子不惜举债而不考虑自己的偿还能力，奴一族过低：会使人们的需求得不到满足，也不利于推动社会生产的发展。2）避免盲从，理性消费盲从的表现：随大流购买自己并不需要的东西理性的表现：避免盲从、情绪化、只重物质忽视精神消费的倾向（对于课本上的漫画，我
5、个人觉得价值观是有问题的，典型的是在歧视残疾人，但是高考考题也出现我就只能无语了，可能专家们都没看出来吧，他们不觉得这有歧视的成份，是我想多了。 ）3）保护环境，绿色消费为什么？资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，我们应该树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，学会合理消费，共同营造爱护生态环境的良好风气。绿色消费：保护消费者健康、节约资源和保护环境为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，核心是可持续性消费。5R 消费：Reduce/Reevaluate/Reuse/Recycle/Rescue。4）勤俭节约，艰苦奋斗为什么？国家和民族：难以自强；个人：难以战胜困难，成就事业。任何时候都应该发扬光大。【课堂小结】通过消费心理和消费原则的展示，分析来了解如何对立正确的消费观。【课后作业】:同步作业
