马拉松 教学设计

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1、马拉松马拉松 教学设计教学设计马拉松教学目标：1、认字 14 个。写字 12 个。2、了解课文内容，知道马拉松运动的来历。3、了解马拉松运动的意义，即歌颂坚持不懈，顽强拼搏的精神。教学重点难点：了解马拉松运动的意义，即歌颂坚持不懈，顽强拼搏的精神。教学准备：1、布置学生查找有关马拉松比赛的相关资料，了解马拉松比赛中表现突出的运动员的故事，体会他们的顽强精神。2、准备一段马拉松赛的录像或赛事新闻。教学过程：第一课时一、导入：播放录像马拉松这项运动是怎么来的呢？这还有一个感人的故事呢！板书课题二、初读课文，整体感知，了解的大致内容 1、学生自由读课文，要求读准字音 a、将认字表的生字在课文中找出并

2、注意 b、不认识的字，通过查字典或寻求同桌帮助 c、划记生词 2、学生以同桌为单位，认字表生字互相检查并组词 3、学生快速浏览课文，要求标记自然段 11、学生流利朗读课文，12、要求整体把握课文内容。第二课时一、理解课文，引导讨论、先学习第四自然段自由朗读这个自然段，从这一段中你了解了些什么？马拉松运动就是为了纪念马拉松之战，纪念一位把喜讯带给人民的英雄，马拉松之战到底是一场怎样的战争？这位把喜讯带给人民的英雄为什么值得人们永远怀念呢？2、学习第一自然段，了解马拉松之战。3、指名读第二、三自然段。理解“翘首以待”自由读这两段，说一说最让你感动的是什么？理解“约 42 千米”的“约”的意思。过渡：这里说从马拉松到雅典的距离大概是 42 千米，这段距离确切的数据是多少呢？4、学习第五自然段。二、整体回顾课文，能用自己的话讲述马拉松的来历。三、指导写字