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1、首师大版四年级品德与社会下册第一单首师大版四年级品德与社会下册第一单 元教案元教案本学期课程目标总目标 1、感受“小窗口”与我们生活的联系，体会对我们生活的影响。激发学生了解“小窗口” ，利用“小窗口”的积极性。2、知道什么是网络，网络的作用，知道网络与我们的生活密切相关，懂得迅速发展的网络将对我们的生活产生越来越大的影响。3、知道我们的日常生活离不开交通，了解现代交通的飞速发展和家乡交通的变化。4、了解多种多样的交通运输方式。5、认识并能举例说明不同交通运输方式的特点。6、学会根据不同的情况，选择合适的交通运输方式。能感受现代交通的发达、便捷、综合等特点。7、了解交通工具从古到今的发展历程，
2、知道一些地区的交通工具。8、了解交通发展给社会、生活带来的不良影响，了解交通未来的发展趋势。9、知道家乡北京的地理位置，自然环境；了解北京的主要名山、河流及重要的水利工程；了解北京是一个人口众多、多民族居住的城市。10、知道北京的气候特点，了解北京的主要特色特产，自然资源。11、了解自然环境对人们生产生活的影响；激发学生热爱家乡的情感；初步培养学生合理利用资源、节约资源的思想。12、知道家乡北京是我国的首都，是我国的政治中心，文化中心和国际交往的中心。13、了解北京城的悠久历史及其变迁；了解北京的主要文物古迹；了解家乡的革命历史，知道新中国来之不易，懂得爱戴老一辈无产阶级革命家。14、初步了解
3、北京现存的“中华老字号”店铺及人们对它们的钟爱，感悟北京的古老和市井的繁荣。15、懂得崇尚质量、谦和诚信使“中华老字号”百年不衰的道理。16、初步了解北京胡同的历史和现状，体察北京城的古老。17、了解和品味胡同文化，感受古老北京深厚的文化底蕴。18、体会胡同中的民风民情，爱家乡爱北京。19、知道北京是历史文化名城，有很多文化遗产，并列举出一些文化遗产。20、知道古老北京在发展前进中保护文化遗产和传统特色的重要性。阶段目标 1、感受“小窗口”与我们生活的联系，体会对我们生活的影响。激发学生了解“小窗口” ，利用“小窗口”的积极性。2、初步具有选择和应用各种“小窗口”的能力，使其为自己的学习、生活
4、服务。3、知道自己家中“小窗口”的发展、变化，学会利用“小窗口”收集信息，了解天下事。4、激发学生积极进入网络世界的热情，体验网络给学习和生活带来的帮助和乐趣，遵守网络道德规范。5、能够通过网络收集信息，查找资料，并能将收集的信息用于自己的学习和生活。6、知道什么是网络，网络的作用，知道网络与我们的生活密切相关，懂得迅速发展的网络将对我们的生活产生越来越大的影响。7、全面、客观地看待电视、网络等传媒，积极地选择和利用各种传媒，自觉地抵制不健康的内容。8、初步具有分辨健康与不健康、好与坏的能力，初步具有利用各种传媒收集、整理信息的能力，合作与表达的能力。9、知道各种传媒给我们带来的益处和不利因素
5、，能够选择绿色小窗口。教学内容 1、在家可知天下事2、一本好书知春秋 3、乘上信息直通车4、共建绿色小窗口知识点我家的“小窗口” ；窗口丰富信息多；和好书交朋友；读好书有方法；开个读书交流会；网络改变生活；神奇的网络世界；选择绿色窗口；制订绿色窗口公约。情感态度 1、知道自己家中“小窗口”的发展、变化，学会利用“小窗口”收集信息，了解天下事。2、激发学生积极进入网络世界的热情，体验网络给学习和生活带来的帮助和乐趣，遵守网络道德规范。3、全面、客观地看待电视、网络等传媒，积极地选择和利用各种传媒，自觉地抵制不健康的内容。4、知道各种传媒给我们带来的益处和不利因素，能够选择绿色小窗口。5、从衣食住
6、行等日常生活的不同方面入手，感受交通与社会生活的密切关系，体会交通在现代社会中的重要作用，从而体会社会进步和发展带来的自豪感。6、懂得交通工具的发展史，凝聚着人类的智慧与奋斗。认识到交通工具的发展史，与人类社会的进步和科技的发展息息相关。7、感受不同地域与特色交通工具之间的联系。进一步理解交通工具在社会生活中的重要作用。8、激发学生了解北京的愿望，培养学生对家乡的热爱之情，增强环境保护意识。9、培养学生对家乡的自豪感，激发学生热爱首都的思想感情。10、感知首都北京日新月异的发展变化，萌发对首都北京的热爱之情。11、了解一些首都北京建设发展取得的成就，为首都北京的飞速发展感到自豪，敬佩为北京发展
7、建设作出贡献的人。12、通过了解家乡的历史，感受中华文明的悠久历史和我国劳动人民的聪明智慧，培养学生对家乡的热爱之情，激发学生的民族自豪感和爱国主义情感；通过了解家乡的革命历史，使学生知道新中国来之不易。13、品味“中华老字号”中孕育的京城文化，学习、继承中华民族优良文化传统。14、培养爱家乡、爱北京的情感。15、通过收集资料、讲故事等活动，培养学生对社会事物初步的观察能力、体验能力；获取信息、阅读信息的能力及表达能力；培养学生对家乡的历史有探究的兴趣。16、知道文化遗产是宝贵财富，一旦损毁、流失不可复得，保护文化遗产是公民义务。17、为北京拥有很多历史文化遗产并能在发展中有效保护感到自豪。1
8、8、树立保护文化遗产的意识，并努力做力所能及的事。能力培养 1、初步具有选择和应用各种“小窗口”的能力，使其为自己的学习、生活服务。2、能够通过网络收集信息，查找资料，并能将收集的信息用于自己的学习和生活。3、初步具有分辨健康与不健康、好与坏的能力，初步具有利用各种传媒收集、整理信息的能力，合作与表达的能力。4、通过观察、调查等活动，初步提高观察社会事物的能力以及收集、整理、分析信息的能力。5、初步能够关注身边的交通问题，提出简单的建议和希望，增强公民责任感。6、初步提高发现问题、分析问题、解决问题的能力以及观察、调查、收集资料的能力。7、培养学生的观察、识图、读图能力；培养学生对家乡事物的观
9、察能力、体验能力；收集信息和运用信息的能力。8、培养学生阅读和分析简单图表的能力，收集信息和运用信息的能力；合作学习的能力。9、通过收集资料、讲故事等活动，培养学生观察能力、表达能力和收集信息的能力。10、学习、锻炼提高自己收集信息、处理信息的能力以及语言表达能力。单元第一单元小窗口大世界课时数 8 教材分析本单元包括：主题一：在家可知天下事；主题二一本好书知天下；主题三乘上信息直通车；主题四走进北京新农村四课书。教学目标知识与能力 1、初步具有选择和应用各种“小窗口”的能力，使其为自己的学习、生活服务。3、知道自己家中“小窗口”的发展、变化，学会利用“小窗口”收集信息，了解天下事。过程与方法
10、通过教师的指导和活动进行学习情感态度价值观感受“小窗口”与我们生活的联系，体会对我们生活的影响。激发学生了解“小窗口” ，利用“小窗口”的积极性。教学重点了解在我们的生活中都有哪些“小窗口” ，知道这些“小窗口”给我们带来的丰富信息。教学难点培养学生从多种途径获取社会信息的初步能力。教具准备从各种各样的传媒中获取到的信息资料。教学反思课题主题一：在家可知天下事课时 2 教材分析本主题包括：我家的小窗口；窗口丰富信息多两部分内容。教学目标知识与能力 1、初步具有选择和应用各种“小窗口”的能力，使其为自己的学习、生活服务。2、知道自己家中“小窗口”的发展、变化，学会利用“小窗口”收集信息，了解天下
11、事。过程与方法通过读书、组织活动进行学习情感态度价值观 1、感受“小窗口”与我们生活的联系，体会对我们生活的影响。激发学生了解“小窗口” ，利用“小窗口”的积极性。教学重点了解在我们的生活中都有哪些“小窗口” ，知道这些“小窗口”给我们带来的丰富信息。教学难点培养学生从多种途径获取社会信息的初步能力。教具准备实物与图片板书设计主题一我家的“小窗口”报纸电视广播互联网书刊这里的窗口是指媒体，即交流、传播信息的工具。教学过程：教学环节修改完善第一课时一、导入：师：同学们，你们听说过“秀才不出门，便知天下事”这句话吗？知道是什么意思吗？学生讨论、交流。板书：我家的“小窗口”二、新授：1、随着科技的发
12、展，我们现在坐在家里就可以了解社会的方式可多了，今天就让我们一起说一说。2、我家的“小窗口” 。这里的窗口是指媒体，即交流、传播信息的工具。说一说，你们家里都通过哪些方式了解天下事的？学生讨论、交流、汇报。报纸、电视、广播、互联网、书刊等都是了解世界的窗口。人们通过这些途径来了解天下事。3、电视的发展：电视，被世人公认为是 20 世纪最为伟大的发明之一。从最早的黑白几英寸的，频道没有几个的小电视发展到现在彩色大屏幕频道丰富的电视。液晶、背投、壁挂、等离子电视等品种多样。与此同时，伴随着电视制作和传输技术的数字化，接收装置的数字化也成为必然。数字电视的显示效果更好，功能也更多，甚至已经可以实现初
13、步的双向互动。电视机的另一个趋势是智能化趋势，即与其他电器的结合，特别是与电脑的结合。这将使得电视更加“聪明” ，具有更多的功能，从而突破电视的传统含义。4、报纸、杂志也是一个主要的获取信息的窗口，请你说说你家经常读的报纸和杂志有哪些？你从中得到哪些方面的信息？学生讨论、交流、汇报。提示：大家应该尽量选择一些与我们的生活与学生有关系的书籍、报纸、杂志来读，这样可以扩大我们的知识面，对学习有帮助。5、这些小小的窗口可以给我们带来丰富的信息，可以给我们提供多彩的世界。三、小结你有哪些收获？教学过程：（续页）教学环节修改完善第二课时一、导入：师：上节课我们初步了解了一些获取信息的途径，在这些丰富多彩
14、的窗口中我们获取了许多有用的信息，这节课我们继续感受它巨大的作用。 （板书：窗口丰富信息多）二、新授：1、各种各样的窗口信息可真多，听听收音机和电视、网络的对话吧。学生自学书 P8 内容。像电视、互联网、报纸、广播等等都是我们进行交流、传播信息的工具，它们为我们传播了各种各样的信息，我们把它们叫做大众媒体。2、说说你和家人从“小窗口”中得到了什么信息。如：爸爸喜欢看新闻联播 、 今日说法 ；妈妈喜欢看服饰、美容方面的节目、杂志；爷爷看天气预报 ，及时了解天气情况；外公喜欢健康报 ，了解了许多有关保障身体健康的知识开车的人喜欢听交通广播，可以及时了解路况，如果塞车了就另选他路，减少麻烦；学生爱看
15、少儿节目。通过上网查阅资料，丰富见闻。3、你们看，我们从这些窗口中得到了这么多有益的信息，所以我们应该学会什么呢？小结：看来我们从报纸、杂志、电视、网络等现代媒体中得到的信息实在是太多了，这些媒体的出现丰富了我们的生活，提供了大量的信息。使人们每一个人不出门，便知天下事了。三、课堂小结：你有哪些收获？课题主题二一本好书知天下课时 2 教材分析本主题包括：和好书交朋友；读好书有方法和开个读书会三部分内容。教学目标知识与能力 1、使学生能够自觉地与好书交朋友，养成读书、读好书的习惯，爱护书籍。2、有自觉分辨好坏书的能力。3、掌握几种读书的方法，有读书的经历。能够讲述自己读书的故事。过程与方法 1.
16、通过组织活动，培养学生具有读书的方法，有读书、思考的能力。情感态度价值观明白读书是自我成长的重要途径。教学重点自觉地养成读书、读好书的习惯具有读书的方法，有读书、思考的能力。教学难点能够自觉分辨好坏书的能力。培养学生喜欢阅读的良好习惯。教具准备板书设计和好书交朋友能够找到适合自己的书籍读书中华民族的传统美德继承传承发展读好书有方法培根的读书方法：好词好句记下来，学习别人的写作技巧。坚持不懈，积少成多。 “书签记忆法”每年的 4 月 23 日定为“世界读书日” 、 “世界书香日”教学过程：教学环节修改完善第一课时：一、导入新课：师：书，记录着历史，记录着社会的发展，记录着人类的进步。读书可以使人进步，使人成熟，使人快乐，使人改变命运。我们今天要学习的内容就是与书有关。 （板书：和好书交朋友）二、新授：1、书有千种万种，但有好坏之别。阅读一本好书，就是和高尚的人谈话；阅读一本不适合自己的书，比不阅读还要糟糕。说一说你喜欢读书吗？读过哪些书？学生交流，讨论，指名 23 人回答。哪些书籍适合小学生阅读呢？还有哪些书籍适合我们阅读呢？学生交流，讨论，指名 12
