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1、辽宁省辽宁省 教案教案 辽宁省 教学目标： （一）结合地图，了解辽宁省的自然地理位置。 （二）了解辽宁省是一个以工业为主的省级行政区， 辽中南是我国的主要工业基地之一，并能在地图上找出其 主要的工业中心。 （三）了解辽中南工业发展的得天独厚的有利条件。 培养学生分析问题的能力。 （四）培养学生读图、析图和运用地图的能力。 教材分析： 本节主要通过对辽宁省工业的着重渲染来介绍辽宁省 的。在知识点的介绍上采取抓住工业这个重点来辐射其他 的知识点。在介绍辽宁省工业时，又着重抓住辽中南地区 工业基地形成的有利条件来进行阐述。教材中没有提及辽 宁省的农业，正如前一节河北省没有提及其工业一样，都 是力求突
2、出重点，突出特色，不求面面俱到，给学生留下 广阔的思考空间和课后猎取其他知识的兴趣。 这样，大大减少了教材的篇幅，削减了繁杂的识记内 容。同时，增加了一些阅读和活动题，突出以学生为主体 的教学活动，培养学生读图、析图及分析问题。解决问题 的能力。 新课导人： 方案：提问：我国 18000 千米的海岸线（自北部的 鸭绿江口到南部的北仑河口）上，最北的临海省级行政区 是什么？ 方案：播放“辽宁之窗“系列短片，让学生对辽宁省 有一个初步感识。 在讲述“辽宁省的地理位置“时，可按以下步骤进行： 方案：用多媒体展示“中国政区“图，教师点击辽宁 省，然后依次点击渤海、黄河及与辽宁省相邻省区，并出 现相应字
3、幕。通过教师、学生的一问一答得出辽宁省地理 位置：位于我国东北南部，南临渤海、黄海，西南与河北 交界，西北与内蒙古毗邻，东北与吉林接壤，东南隔鸭绿 江与朝鲜相望。 方案：教师展示“中国政区“图要学生仔细阅读，并 要求学生归纳出辽宁省的地理位置，或者根据已学知识， 让学生从地图册上得出辽宁省的大致经纬位置。 （东经 11850一 12547，北纬 38434329。 ） 在讲述“以工业为主的省区“时，可按以下步骤进行： 教师可制作或幻灯片，并配音：辽宁省是东北经济 重心，在东北各项经济指标中，辽宁的国民生产总值占全 东北的 61，工业总产值占全东北的 59，其中重工业产 值占全东北的 60，是典
4、型的工业大省。 2让学生阅读教材 P38 正文。 3总结：辽宁省是典型的工业大省，辽中南工业基地 是全国四大工业基地之一。 在讲述“工业发展的有利条件“时，可按以下步骤进行： 让学生读“辽宁省城市和交通、矿产资源分布“图， 找出辽宁省有哪些主要矿产，找出铁矿、煤矿和石油等重 要能源或矿产地名称。 2小结：辽宁省有丰富的矿产和能源资源，其为辽宁 工业的发展提供了物质保障。 3请学生完成课本 P38 活动题 2，对照“辽宁省城市 和交通、矿产资源分布“图，了解辽宁四通八达的交通，并 找出沈大线、京哈线、沈吉线、沈丹线的起讫点，找出辽 宁省的交通中心，说出辽宁省主要的交通运输方式是什么？ 利用图 2
5、-11，计算沈大高速公路的长度。 4要求学生阅读“大连：东北海上门户“，教师可设计 以下二个问题供学生思考：（1）大连港为什么终年不冻？ （2）大连与内蒙古东部地区通过哪些铁路干线连通？ 对教材 P39 图 2-13 的说明： 金石滩 位于大连市北郊的金县境内，因海滩上布满晶莹圆润 的五色石，故名金石滩。金石滩有 75km 长的沙滩，又有 5km 的奇礁异石，拥有海滨浴场和海上石林的双绝景色，形 成一个神奇的世界。这里海水一片碧绿，清澈透明，肉眼 可见 3m 深处的海底，这里空气湿润清新，令人心旷神恰。 海水水质和大气均达到国家一级标准，是我国北方最好的 天然海水浴场。金石滩的“海上石林“有“
6、龙宫“鳖滩“取瑰 园“南秀园“四大景区 50 多处景点，各具特色。这里冬无 严寒，夏无酷暑，交通方便，物产丰富，是具有科普教育、 科学考察、水上运动、游览观光、度假休养等多功能的综 合性海滨风景名胜区。 5小结：辽宁省有发达的交通，优良的海港，四通八 达的海运航线，它们为辽宁工业发展提供了又一有利条件。 6通过让学生讨论，完成教材 P39 的活动题 3。 （提 示：辽中南发展工业的有利条件有：（1）工业基础好，开 发早；（2）丰富的矿产资源；（3）丰富的能源资源（4） 发达的水陆交通；（5）优良的海港。 ） 在讲述“主要工业中心“时，可按以下步骤进行： 教师用多媒体展示辽宁省空白地图，图的右部集中 了各主要工业基地名称。 2让学生仔细阅读教材 P39“辽宁省主要工业基地“ 图，然后，请一学生上台用鼠标拖动工业中心名称于空白 图上相应位置，如学生拖动正确的位置，多媒体音响即发 出掌声以示鼓励。这样，既让学生了解辽中南工业基地的 主要工业中心，又充满浓厚的学习情趣。 课后活动： 从你的家坐火车去大连，怎么走？沿途经过哪些铁 路干线？
