《八年级语文上册 第一单元 比较探究《西部地平线上的落日》课件 北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文上册 第一单元 比较探究《西部地平线上的落日》课件 北师大版（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高建群,我们大家都看过日出，我们已经学习了刘白羽和徐志摩眼中的日出的瑰丽景象，今天我们再一起去感受西部落日的辉煌。,教学目标,1、掌握文中景物描写的方法，学会虚实相生的表现手法，能做到恰当的安排线索和结构。 2、精读课文，在把握文章内容的基础上，体验文中历史典故所体现的人文思想，在审美中思考自然、思考历史，并能形诸文字。 3、充分利用自然中的审美元素，激发学生潜在的审美意识，激发学生对自然的感悟。,作者简介,高建群 西安市临潼区人，生于1953年12月2日。国家一级作家，陕西省作家协会副主席，享受政府特殊津贴有突出贡献专家，国务院跨世纪三五人才。当代重要西部小说家，其代表作长篇小说最后一个匈奴
2、是新时期中国长篇小说领域重要收获之一。此外还有长篇小说六六镇、古道天机、愁容骑士，中篇小说雕塑、大顺店、刺客行、散文集新千字散文我在北方收割思想、穿越绝地、惊鸿一瞥作家高建群眼中的西部等重要作品问世。,题目解说,西部地平线上的落日首先点明描写的物象是落日，而不是日出。“西部”点明物象的环境，为什么是地平线呢？因为西部是平原，很平坦，所以才能看见地平线。,明确字词,轮廓 停滞 诳语 垭 泥淖 攫 雾霭 瘴气 混 沌 酝 酿 胭 脂,ku,zh,kun,y,no,ju,i,zhn,hn dn,yn nin,yn zhi,整体感知,1、自读课文，理清课文思路。 全文共18段，可分为三部分： 第一部分
3、（1）总写对西部落日的印象评价。 第二部分（216）分写两次在西部看到的落日的雄伟景象。 第三部分（1718）揭示文章主题，突出落日的庄严、神圣和悲剧感。,整体感知,2、学生精读课文，对文章进行圈点勾画，提出疑难问题。,深入探究,1、分析课文第一部分：（1）、提问：第一部分主要讲什么？ 明确：总写对西部落日的印象评价（2）、提问：作者采用的是什么手法？,深入探究,2、分析课文第二部分：（1）、作者是从哪些方面描绘定西高原落日的美丽景象的？（2）、文章第四段插叙“左公柳”的故事有什么作用？,拓展延伸,高建群的西部地平线上的落日，描写大漠落日的庄严、神圣和悲剧感；文本中很多材料的出现，不只增加了“
4、日落”的人文、历史内涵，作者以“日落”的描写为载体，主要要表达的是对“大西北”积蓄的人文历史的思考，这才是作者几番强调的“世间有大美！”请你描绘一幅落日景象来表达你的思想感情。,课堂练习,1.给下面句子中加点字注音，给拼音写汉字。 “世间有大美”这句话，决不是一时偶然而发的dn（ ）语。 我说它像勒勒车的轮子，只是一个顺手ju（ ）来的想法，它当然较这轮子要大得多。 四周瘴（ ）气雾i（ ）弥漫，我们感到如同走入地狱，走入鬼域。 罗布淖尔荒原上的大地混沌（ ）一片，灰蒙蒙的。 2.补充完整下列四字词语。 一平如_ 回光_返照 适_其时 焦_不安 喷_而出,3.从后面括号内选择合适的词语填入横线
5、处。 中亚细亚地面上独特的地貌， （奇异 奇丽 奇特）的风光，每每令我惊骇，叫我明白了“世间有大美”这句话。 太阳 （停驻 停留 停滞）在那里，模糊的群山轮廓线托扶着它。 4.下列句子没有运用比喻修辞手法的一句是（ ） A.一轮血红的落日像一辆勒勒车的轮子，静静地停驻在那里。 B.我们互相看着对方的脸，每个人的脸都泛着红光。我们感到自己像在画中。 C.它是那样鲜艳、温柔，就像我早年间，家里的墙壁上画着的一个姑娘的红脸蛋。 D.地平线上那一轮胭脂色的物什，终于从我们的眼前魔术般消失。,5.文学常识填空。 西部地平线上的落日一文的作者是 代作家 ，本文写了二次观日落，即 与 。 6.请写出一句表现西部边陲景色的古诗句。,布置作业,1、完成课后“词句品味，积累” 2、有感情地朗读朗读并背诵“巨人的手，指向着东方。在热奋地驰骋”这段文字,
