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1、体育教学工作计划学科： 体育与健康体育与健康 年级： 二二 年级年级 姓名： 苏凡廷 堽城镇北落小学 二 0 一八年二月一、基本情况分析一、基本情况分析本班共有学生 30 人，大部分是附近的农村孩子，经过一年的学习，学生了解了一些基础的身体健康知识，并掌握了几项动作技能，具备了一定的学习方法和技巧，这是教学的有利因素。学生的年龄小，注意力不够集中，自制力差，在平时的上课期间缺少对于体育锻炼的正确认识，往往对自己要求不够严格，这是教学的不利因素。上学期学生能够按要求完成各项考查内容，身体素质及动作技巧有了很大提高，本人比较热爱体育运动，又经过一年的体育教学积累了一些经验，但小学生在生理和心理方面
2、均较差，要正确有效的引导他们上好体育课，使各项身体指标均能达标，这还需要我加深对教材的理解和挖掘，不断提高业务素质。二、教材分析二、教材分析本教材是根据教育部颁布的九年义务教育普通高级中学体育（1-6 年级）体育与健康（7-12 年级）课程标准的内容编写的，新的课程标准以“健康第一”作为指导思想，强调在教学中以学生为主体，发展学生的个性、创造精神和实践能力。本书包括身体、心理、社会的三维总目标，以及运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应的领域目标和水平目标。这一目标体系充分体现了体育课程以身体练习为主的特点和身体、心理、社会的三维健康观。教学重点：通过各种身体方面的专项练习达到各项身
3、体指标，并在教学中渗透心理、社会教学内容。教学难点：学生的心理、自制力、注意力差，接受能力不强。教学关键：加强对学生学法指导，有耐心，反复纠正。三、教学目标三、教学目标（一）（一） 、知识与技能知识与技能1、1、队形练习2、2、自然加速跑（30m）3、3、跳绳、跳跃游戏4、4、投掷、双手抛实心球5、5、基本体操（广播操）6、6、自然站立式起跑（二） 、过程与方法过程与方法学生由浅入深，循序渐进，在教师的引导和启发下掌握更多的体育知识和一定难度的动作技巧。并且在课程推进过程中，努力激发学生的运动兴趣，创造性的自编一些学生喜闻乐见的集体项目提高学生的身体素质。（三） 、情感态度价值观情感态度价值观
4、1、热爱体育，乐于学习体育知识和技巧，培养终身体育意识。2、养成互助合作的学习习惯，能与其他同学交流完成各项任务或技巧。3、树立“健康第一”的理念，发扬体育精神，培养顽强的毅力和勇于争先的精神面貌。四、教学措施教学措施1、教师积极学习新课程标准，认真钻研科学先进的体育教学方法。2、教师在完成教学任务的同时应根据学生年龄及身体特点设计一些科学有趣的体育活动和游戏。3、利用学校内的体育设施引导学生进行锻炼和活动。4、注意体育优势生的培养。5、通过体育图片和体育故事，激发学生兴趣。6、设计适合学生的体育比赛活动。7、引导学生加强课下锻炼。8、开展阶段性的体育达标测试。五、教学进度表教学进度表周次日期
5、单元总课时教学内容课时安排备注体育运动应注意什么1队形变换1113立定跳远1站立式起跑130m 快速跑1223广播操1投过 3m 高的横绳1双手向前抛实心球1333广播操1看远处目标前脚滑过1400-600m 耐力跑1443广播操1跑走交替（300-500m）2553蛙跳、立定跳16 国庆跳绳1 763投准练习1广播操1脚蹬地跳上跳下1跑走交替（300-500m）1873广播操1周次单元总课时教学内容课时安排备注持轻物投远1跳跃游戏1983广播操1仰卧起坐130m 跑、站立式起跑11093广播操1助跑起跳、跳皮筋仰卧起坐、立定跳远1110 3广播操3 立定跳远、跳绳1接力跑112113广播操1双手向前抛实心球1300-500m 跑走交替113123广播操1投沙包、跳绳1 14133仰卧起坐1立定跳远、摸高练习115-1812期末测试
