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1、,文本信息的加工与表达,授课教师:袁 兵 ,在信息加工前,要明确以下问题:,要表达什么信息?,加工信息给谁看?,加工成什么样子才能充分表达自己的思想并让对方容易接受?,选择什么加工软件较合适?,怎样加工 ?,明确信息内容主题,了解信息接受方特点,选择信息表达形式,选择信息加工工具,确定信息加工方法,常用的文本加工软件,同学们以前用了哪些文字处理软件,一般用来加工什么内容?,记事本、写字板:简单的文字处理WPS:符合中文用户的使用习惯WORD:功能强大的文字处理,具有国际通用性,常用的文本类型,常见文本类型 信函 论文 报告 通知,标语 书籍 杂志 报纸,随着信息技术的日益普及,人们在日常生活学
2、习中越来越习惯于通过计算机加工和处理各种日常文本信息,如:贺卡 求职简历 自荐信,文本类型举例,文章,报刊,报刊,贺卡,3.1.2日常文本信息的加工与表达,参考评价要素 文本的主题、意图是否鲜明 版面样式是否符合阅读对象特征及应用场合 版面布局是否合理匀称?内容层次结构是否清晰 文字、标点是否恰当?排版是否符合同类文本的一般规范 能否给人留下深刻印象,Word基本操作,设置版面:文件页面设置(页边距、方向、纸张) 获取文本信息:选择、复制、粘贴 设置字符格式:格式字体或格式工具栏(字体、字形、字 号、字的颜色、字间距、对齐方式等) 设置段落格式:格式段落(行距、段间距、缩进、对齐方式等) 插入
3、图片:插入图片(包括剪贴画、来自文件的图片、自选图形、艺术字等) 图片编辑:图片工具栏(裁剪、文字环绕) 背景:格式背景(填充颜色、填充效果) 边框和底纹:格式边框和底纹 页眉页脚:视图页眉和页脚 保存文件:文件保存 文件另存为,练习,练习要求 文本隔壁人家 标题处注明:班级&学号&姓名 以邮件形式发送到邮箱 ,报刊类文本信息的加工与表达,授课教师:袁 兵 ,问题交流 1.你是否曾有过制作手抄报或参与校报编辑的经历?你是否了解报刊的一般制作过程? 2.你在欣赏作品时,是否知道该作品表达了什么主题?该作品选择的素材是否与作品主题吻合? 3.欣赏的作品在表现形式排版布局有何特点? 4.作品中实现技
4、术,你是否都会?或者比他更优秀?,阅读P43-P48 报刊类文本加工的一般流程 确定主题 收集与选择素材 设计版面 制作作品 评价修改,报刊一般制作过程,主题明确,内容健康,贴近生活,围绕主题,类型多样,内容和谐统一,具有艺术性和创造性,常用方法简介,自评,互评,讨论交流,修改完善,文本信息的加工与表达 (观摩作品 授用技术*版面设计),报刊的版面结构,报头:报刊的标志,要醒目有分量。 报眉:版心的最上行,装饰版面,划分栏目。 导读:报刊的摘要,引导读者阅读 标题:版面的眼睛,正文的摘要。 正文:版面的主体。行文力求准确明快,变化不要太多。 图片:美化的作用,使版面更有层次感。 装饰图案:表达
5、版面的观察效果。,文本信息的加工与表达 (观摩作品 授用技术*艺术字的使用),文本信息的加工与表达 (观摩作品 授用技术*文本框的使用),文本信息的加工与表达 (观摩作品 授用技术*图形对象的组合),作品欣赏归纳欣赏“中学梦之旅”及“爱鸟报”,分析其主题,栏目设置,版面设计中的报头、报眉、标题等,重点分析其版面设计特点。 填表(选择其中一个作品填写,参考教材P4445),任务一、使用艺术字制作电子报的报头“中学梦之旅”。任务二、使用文本框制作“感悟”板块(文字材料已给出)。任务三、综合使用艺术字、图形图像制作“校园风景线”,并组合。,作品制作探究实践,练习,练习 例子 标题处注明:班级&学号&姓名 以邮件形式发送到邮箱 ,