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1、,文本信息的加工与表达,授课教师：袁 兵 ,在信息加工前，要明确以下问题：,要表达什么信息？,加工信息给谁看？,加工成什么样子才能充分表达自己的思想并让对方容易接受？,选择什么加工软件较合适？,怎样加工 ？,明确信息内容主题,了解信息接受方特点,选择信息表达形式,选择信息加工工具,确定信息加工方法,常用的文本加工软件,同学们以前用了哪些文字处理软件，一般用来加工什么内容？,记事本、写字板：简单的文字处理WPS：符合中文用户的使用习惯WORD：功能强大的文字处理，具有国际通用性,常用的文本类型,常见文本类型 信函 论文 报告 通知,标语 书籍 杂志 报纸,随着信息技术的日益普及，人们在日常生活学
2、习中越来越习惯于通过计算机加工和处理各种日常文本信息，如：贺卡 求职简历 自荐信,文本类型举例,文章,报刊,报刊,贺卡,3.1.2日常文本信息的加工与表达,参考评价要素 文本的主题、意图是否鲜明 版面样式是否符合阅读对象特征及应用场合 版面布局是否合理匀称？内容层次结构是否清晰 文字、标点是否恰当？排版是否符合同类文本的一般规范 能否给人留下深刻印象,Word基本操作,设置版面:文件页面设置(页边距、方向、纸张） 获取文本信息：选择、复制、粘贴 设置字符格式：格式字体或格式工具栏（字体、字形、字 号、字的颜色、字间距、对齐方式等） 设置段落格式：格式段落（行距、段间距、缩进、对齐方式等） 插入
3、图片：插入图片（包括剪贴画、来自文件的图片、自选图形、艺术字等） 图片编辑：图片工具栏（裁剪、文字环绕） 背景：格式背景（填充颜色、填充效果） 边框和底纹：格式边框和底纹 页眉页脚：视图页眉和页脚 保存文件：文件保存 文件另存为,练习,练习要求 文本隔壁人家 标题处注明：班级&学号&姓名 以邮件形式发送到邮箱 ,报刊类文本信息的加工与表达,授课教师：袁 兵 ,问题交流 1.你是否曾有过制作手抄报或参与校报编辑的经历?你是否了解报刊的一般制作过程? 2.你在欣赏作品时,是否知道该作品表达了什么主题?该作品选择的素材是否与作品主题吻合? 3.欣赏的作品在表现形式排版布局有何特点? 4.作品中实现技
4、术,你是否都会?或者比他更优秀?,阅读P43-P48 报刊类文本加工的一般流程 确定主题 收集与选择素材 设计版面 制作作品 评价修改,报刊一般制作过程,主题明确，内容健康，贴近生活,围绕主题，类型多样,内容和谐统一，具有艺术性和创造性,常用方法简介,自评，互评，讨论交流，修改完善,文本信息的加工与表达 (观摩作品 授用技术*版面设计),报刊的版面结构,报头：报刊的标志，要醒目有分量。 报眉：版心的最上行，装饰版面，划分栏目。 导读：报刊的摘要，引导读者阅读 标题：版面的眼睛，正文的摘要。 正文：版面的主体。行文力求准确明快，变化不要太多。 图片：美化的作用，使版面更有层次感。 装饰图案：表达
5、版面的观察效果。,文本信息的加工与表达 (观摩作品 授用技术*艺术字的使用),文本信息的加工与表达 (观摩作品 授用技术*文本框的使用),文本信息的加工与表达 (观摩作品 授用技术*图形对象的组合),作品欣赏归纳欣赏“中学梦之旅”及“爱鸟报”，分析其主题，栏目设置，版面设计中的报头、报眉、标题等，重点分析其版面设计特点。 填表（选择其中一个作品填写，参考教材P4445）,任务一、使用艺术字制作电子报的报头“中学梦之旅”。任务二、使用文本框制作“感悟”板块（文字材料已给出）。任务三、综合使用艺术字、图形图像制作“校园风景线”，并组合。,作品制作探究实践,练习,练习 例子 标题处注明：班级&学号&姓名 以邮件形式发送到邮箱 ,
