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1、目 录,第四单元交往艺术新思维第七课友好交往礼为先第一框礼貌显魅力第二框礼仪展风采,1.如何认识礼貌？（什么是礼貌？为什么要讲礼貌？或讲文明礼貌有何意义？） 2.文明礼貌主要表现在哪些方面？其具体要求是什么？为什么？ 3.为什么要讲礼仪？（讲礼仪有何重要意义？） 4.最常用的三种合乎礼仪的姿态是什么？有何意义？ 5.如何掌握社交礼仪？ 6.如何对待传统礼仪？ 7.如何对待少数民族的礼仪？,一、复习目标,1.什么是礼貌？ 礼貌是处理人与人之间关系的一种 ，是人们在日常交往中应当共同遵守的 。 2.讲文明礼貌有何意义？礼貌反映我们自身的 ，展示我们的 。讲文明、有礼貌是友好交往的 。一个人是否具有
2、道德修养，影响到 的质量和 的好坏，关系到 的尊严。有礼貌，就有了与人交往的 。,二、基础测试,3.文明礼貌主要表现在哪些方面？其具体要求是什么？为什么？ （1）有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。 （2）语言 、态度 、举止 是与人友好交往必备的素养，也是礼貌待人的体现. （3）语言文明：说话和气，谈吐文雅，为人谦逊。能使人际交往 。态度亲和：态度真诚，待人和气。会增进友谊和团结，让人感到 、 。举止端庄：内在真心诚意，外在彬彬有礼。反映高雅的 、道德素养和文明程度。,4.为什么要讲礼仪？（讲礼仪有何重要意义？） （1）礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家 的象征。
3、（2）自觉做到讲礼仪，不仅仅关系到我们自身的 ，而且直接关系到周围的人，关系到我们的 ，甚至关系到我们 的形象。 （3）按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升 和 ，会使我们变的优雅可亲，更容易被人接纳。,第七课 友好交往礼为先 P77 一、礼貌显魅力 1礼貌是尊重 （1）礼貌是尊重的具体表现礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。讲文明、有礼貌是友好交往的道德基础。 （2）礼貌是文明的体现 一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。有礼貌，就有了与人交往的亲和力。,三、基础
4、知识点,2.我们对人有礼貌的主要表现 我们对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。 3.语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养，也是礼貌待人的体现 （1）语言文明：说话和气，谈吐文雅，为人谦逊。能使人际交往和谐。 （2）态度亲和：态度真诚，待人和气。会增进友谊和团结，让人感到温暖、愉快。 （3）举止端庄：内在真心诚意，外在彬彬有礼。反映高雅的气质、道德素养和文明程度。,二、礼仪展风采 P83-84 1.因礼仪而优雅（意义）（1）礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。（2）自觉做到讲礼仪，不仅仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系
5、到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。（3）按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变的优雅可亲，更容易被人接纳。,2.个人礼仪的表现 P84举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等。 3.最常用的三种合乎礼仪的姿态P84站如松、坐如钟、行如风是最常用的三种合乎礼仪的姿态。它能展示我们内心的自信，蓬勃的朝气、振奋的精神，有助于强健我们的身体，还能给人以美的感受。,4.如何掌握社交礼仪？P87 社交礼仪的掌握不是自然形成的需要在社会生活中不断地学习、观察和思考。 5.如何对待传统礼仪？P87不能拘泥于传统的繁琐礼仪
6、，而应以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。 6.如何对待少数民族的礼仪？ P88在与少数民族交往时，要尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗”。尤其不能违反民族禁忌，因为这会伤害民族感情，妨碍交往，影响团结。,【例】(2016，郴州)游客不文明行为记录管理暂行办法施行后，首批全国游客不文明行为记录于2015年5月7日公布，名列记录档案第一、二位的是大闹亚航，谩骂、恐吓和威胁空服的安徽人张艳和江苏人王声。这启示我们( ) 不文明行为会上升为社会主要矛盾 不文明行为影响人际关系的质量 对人有礼貌是与人友好交往必备的素养 文明礼貌是尊
7、重的具体表现 A BC D,四、真题链接,【分析】本题主要考查对文明礼貌作用的认识。解答本题可采用排除法，现阶段我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需求同落后的社会生产之间的矛盾。由此可见是错误的，应该排除；礼貌是文明交往的前提，讲文明有礼貌是做人的基本品质，是对的，故选B。 【解答】B,1(2016，鄂州)“初逢点点头，握手问个好，感情要真挚，语言要美好”这说明( ) A礼貌要学会换位思考 B与人交往要学会谦让 C与人交往要真诚、礼貌 D与人交往要学会理解、宽容 2(2016，青海)随着环湖赛知名度的提高，越来越多的国内外游客来到了我们青海。要展现青海人的素质，我们应该( ) 举止文明
8、，仪表端庄 态度亲和，尊重对方 语言文明，说话和气 盛气凌人，不屑一顾 A BC D,C,A,1. 每年的5月8日是世界微笑日，某校都会开展“让生活充满微笑“主题活动。学校开展这一主题活动的原因是（ ） 微笑是文明礼貌的表现微笑反映良好精神风貌 微笑有利于建立良好的人际关系微笑让我们具有亲和力 A. B. C. D.,A,五、课堂训练,2. 西班牙谚语说：“礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。”这句话让我们懂得（ ） A礼貌礼仪是社会发展的决定性因素，也是一个人生存发展的基本条件 B人只要讲礼貌，任何事情都能成功 C养成文明礼貌的好习惯，能与人顺利交往 D讲文明礼貌需要我们从小事做起,C,3“相逢
9、点点头，握手问个好；感情要真挚，语言要美好。”这句话告诉我们在人际交往过程中应该（ ） A.学会换位思考 B.互相理解和体谅 C.彼此恭维，尽说好话 D.讲文明，懂礼貌,4.“一个人的礼貌，就是一面照出他形象的镜子。”这句话告诉我们（ ） A礼貌反映一个人的素质 B礼貌仅仅显示一个人的外在形象 C礼貌只是反映在言谈举止上 D礼貌纯属个人私事,D,A,5老艺术家阎肃的儿子曾讲道，“但凡爸爸出门，不管遇到什么人，花匠、木工、烧水的、大师傅、小战士，总是主动先向对方微欠上身大声打招呼”。 他的表现属于（ ） 举止端庄的行为 态度亲和的行为 谦虚有礼的行为 不讲文明礼貌的行为 B. C. D. ,D,
10、6. 日本人从小都要在家中受到系统的礼仪教育。例如：见到客人要鞠躬，鞠躬要双腿并拢，双手紧贴裤线，弯腰的时间不少于三秒等。日本如此注重礼仪教育说明（ ） A. 礼仪修养只能从小时候形成，长大了就难以养成 B. 社交礼仪不是自然形成的，需要在社会生活中不断的学习、观察和实践 C. 比较麻烦，我们现在应不拘泥于此 D. 礼仪只是一种形式，只有在正式场合才用得上,B,7.在2015年93大阅兵期间，我国第一夫人彭丽媛以亲切的笑容、优雅的姿态及得体的着装成功诠释了外交礼仪的内涵，展示了东方女性魅力，受到世界各国媒体的称赞。这给我们的启示是（ ） A.须把衣着装扮摆在最重要的位置 B.具有漂亮外表是展示
11、文明礼仪的前提 C.是否讲礼仪决定国家和民族的尊严 D.遵守文明礼仪是与人顺利交往的前提,D,8. 下列同学的行为，体现文明交往品质的是 （ ） A玲玲与人交谈时，谦虚诚恳、语调平和 B小勇为人谦虚，对他人的所有意见言听计行 C姜某为活跃气氛，拿别人的生理缺陷当笑料 D田宇善于将心比心，能宽容他人的所有过错,9. “你头发太长了，理短了再来报到。”某中学初一新生李明一大早满心激动地区学校报到，没想到因头发长到脖子，不符合男生发型的要求，在校外理发店排了一个小时理发，才完成了注册。从个人礼仪的要求看，李明应该做到（ ） A讲究卫生 B着装得体 C仪表端庄 D行为检点,A,C,10. 礼仪的内容丰
12、富多彩。随着时代的变迁、社会的进步和人类文明程度的提高，礼仪的内容也在不断地推陈出新。由此可见（ ） A礼仪缘于最初的人类交往 B礼仪随着社会发展而不断变化 C礼仪是国家精神文明的象征 D人们因礼仪而优雅,B,11.2015年5月20日，衡阳市召开“创建全国文明城市”启动大会，在大会上发出“创建全国文明城市”的号召。为了响应大会的号召，为了提高全体师生文明素养，提升校园文明层次，营造优美育人环境，扎实推进学校精神文明建设工作，衡阳市教育局特制定了关于深入开展文明校园创建活动的实施意见，旨在经过2015年至2020年的持续推进，实现中小学文明校园创建活动100%覆盖，使文明校园创建工作成为我市精神文明建设的响亮品牌。 为创建文明校园，中学生应当要讲礼貌，学会尊重他人，懂得礼让他人。礼让他人，我们在生活中应该怎么做？,日常生活中，要做到尊重他人： 尊重他人的人格； 尊重他人的劳动； 对他人有礼貌；宽容他人；待人要有礼貌：语言文明、态度亲和、举止端庄。,
