苏教版六年级上册《姥姥的剪纸》ppt课件

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1、小学语文第十一册 第12课,姥姥的剪纸,柳林镇中心小学赫丹丹,聚沙成塔课前积累,心灵手巧 啧啧赞叹 广结善缘 有求必应 熟能生巧 无可挑剔 数九隆冬 栩栩如生 巧夺天工 举世无双 鬼斧神工 登峰造极 惟妙惟肖 活灵活现 勤劳善良,姥姥的剪纸,感知,精读,略读,仿写,升华,品味,姥姥的剪纸真是 !,巧嘴八哥,姥姥的剪纸技艺真 !,一把普普通通的剪刀,一 张普普通通的彩纸,在姥姥的手里翻来折去,便要什么有什么了,人物、动物、植物、器物,无所不能。,一把普普通通的剪刀,一 张普普通通的彩纸,在姥姥的手里翻来折去,便要什么有什么了,人物、动物、植物、器物,无所不能。,喜 上 眉 梢,“你姥姥神了,剪猫

2、像猫,剪虎像虎,剪只母鸡能下蛋,剪只公鸡能打鸣。”,(夸张),一天,我用双手死死地捂住姥姥的双眼,让她摸着剪窗花。岂知工夫不大,一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬!梅枝与喜鹊形象生动,大小疏密无可挑剔。,一天,我用双手死死地捂住姥姥的双眼,让她摸着剪窗花。岂知工夫不大,一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬!梅枝与喜鹊形象生动,大小疏密无可挑剔。,喜 鹊 登 枝,“熟能生巧,总剪,手都有准头了!”,数九隆冬剪,三伏盛夏剪,日光下剪,月光下剪,灯光下剪,甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛,好使的剪刀就像她两根延长的手指。,“熟能生巧,总剪,手都有准头了!”,“熟能生巧,总 ,手都有准头了!”,冬练三九,夏练三伏。 拳

3、不离手,曲不离口。 只要功夫深,铁杵磨成针。 读书破万卷,下笔如有神。 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟。,熟能生巧:,姥姥不仅剪纸技艺高超,她还是一个 的人。,一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。,牛驮兔,一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草。,牛兔同食图,一头老牛定定地站着,出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子,联结它们的是一片开阔的草地。,牛兔离别图,无论何时,无论何地,只要忆及那清清爽爽的剪纸声,我的心境与梦境就立刻变得有声有色。,无论何时,无论何地,只要忆及那清清爽爽的剪纸声,我的心境与梦境就立刻变得有声有色。,无论何时,无论何地,只要忆及那清清爽爽的剪

4、纸声,我的心境与梦境就立刻变得有声有色,我仿佛听到了( ),听到了( );仿佛看到( ),看到了( )。,祖孙情深,姥姥的嘱托,姥姥的剪纸声,家乡的窗花,一把普普通通的剪刀,一张普普通通的彩纸,在姥姥的手里翻来折去,便要什么有什么了,人物、动物、植物、器物,无所不能。,我从小就听人啧啧赞叹:“你姥姥神了,剪猫像猫,剪虎像虎,剪只母鸡能下蛋,剪只公鸡能打 鸣。”, , ,对比手法 正面描写,夸张手法 侧面描写,写法赏析,他真是个绘画的小天才呀!,露他一小手,听那清清爽爽的剪纸声 想起月光下姥姥 还有那形象生动的“喜鹊登枝” 还有那其乐浓浓的“牛驮小兔” 还有那各式各样的美丽窗花 真想 再一次回到姥姥的身边 怀念姥姥额上的皱纹 怀念姥姥嘴边的唠叨 怀念姥姥延长的手指剪刀 好想 一切都回到从前 好想 再回到姥姥的身边,想,拓展作业:,1、剪纸艺术是一门易学但难精的民间技艺。有机会上网的话,可以登录中国剪纸网,进一步了解我们灿烂的剪纸艺术,也可以搜集其他品种的民间艺术的资料。2 、本文运用侧面描写、正面描写、对比手法的地方很多,请试着找一找,和好朋友分享。,制作方法,1、解读文本。,2、设计教学。,3、搜集制作课件的素材。,4、制作幻灯片。,5、对幻灯片进行自定义动画设计,达到希望 中的效果。,谢谢!敬请指导!,

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