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1、第四章 第一节 绿色植物通过光合作用制造有机物,请你想一想？,人和动物每天都需要获取一定量的营养来维持生活，那么需要什么营养呢？,请你思考,1、植物的生活是否需要营养呢？ 2、需要什么营养？ 3、这些营养是怎么获得的呢？ 那么我们今天就来探究一下光合作用制造了哪些有机物？,演示实验,实验：熟米饭、玉米淀粉遇碘液 现象：熟米饭、玉米淀粉遇碘变蓝 结论：淀粉遇到碘液变蓝,绿叶在光下制造有机物,目的要求 1、检验绿叶在光下制造有机物是不是淀粉； 2、探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。,材料用具盆栽的天竺葵、锡纸、曲别针、酒精、碘液、小烧杯、大烧杯、培养皿、酒精灯、三脚架、石棉网、镊子、火柴、
2、清水。,方法步骤 1、把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜； 2、用锡纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射； 3、几个小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片； 4、把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色； 5、用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液； 6、稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化。,实验中，请勿扰,黑暗处理的原因：,为了让叶片在黑暗中把淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中 制造的，而不可能是叶片在实验前储存的。,叶片遮光的原因：作为对照实验。看看叶片照光的部位和不照光
3、的部位是不是都能制造有机物。,部分叶片照光处理,部分叶片遮光处理,叶片放入酒精隔水加热的原因：,1、叶绿素易溶于酒精；2、酒精的沸点低，隔水加热较安全。,为什么用清水漂洗叶片后再滴加碘液,用清水漂洗是为了漂洗掉残留在叶片上的酒精，避免酒精对实验的干扰。 滴加碘液是为了检测实验中是否有淀粉生成。,稍停片刻的原因,让实验反应进行一段时间，让碘液与叶片中产生的物质充分的反应。,实验说明了：,1、叶片的见光部分产生了有机物淀粉； 2、光是绿色植物制造淀粉不可缺少的条件。,绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程就是人们常说的,绿叶,在,光
4、,下制造,有机物,光合作用。,光合作用的意义,1、满足自身生长、发育、繁殖的需要； 2、为其他生物提供了基本的食物来源；,课堂小练,1、在 “探究绿叶在光下制造有机物”的实验中，去掉绿叶中叶绿素的正确方法是（ ）A将叶片浸入清水中直接加热 B将叶片浸入酒精中直接加热 C将叶片浸入酒精中隔水加热 D将叶片浸入糖水中隔水加热,C,2、绿叶在光下制造有机物的实验证明的是( )A 光合作用的条件之一是光，产物有淀粉；B 光合作用有光无光都能进行；C 光合作用的产物有淀粉；D 光合作用需要二氧化碳和水。,A,3、生态系统中消费者食物中的有机物最终来自（ ）A 绿色植物的光合作用；B 绿色植物的呼吸作用；C 绿色植物根的吸收作用；D 绿色植物的果实和种子。,A,4、如果连续出现阴雨天气，会使大棚蔬菜的产量下降，主要原因是阴雨天气不利于大棚蔬菜的（ ）A 呼吸作用 B 蒸腾作用 C 花的传粉 D 光合作用,D,作业：进一步探究,植物叶绿素的形成是否与光有关？请设计探究实验来证明！P121 提示：1、韭菜和韭黄2、探究实验六步骤：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。3、遵循的原则：单一变量和对照实验,
