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1、w1n xi2o ch8 9 玩小车,wn yu x yo zh y n qun 玩游戏要注意安全!,小猪佩奇,玩小车教学设计 教学内容: 青岛版小学科学一年级上册第9课玩小车 教学目标: 1、知道推和拉可以让静止的物体运动起来,推和拉都用到了力;知道推力和拉力是生活中常见的力。 2、意识到证据对科学探究的重要性。 3、在观察周围物体的基础上提出问题,通过动手操作寻找证据,并解释交流所获得的信息。,,4、了解生活中汽车等常见的科技产品给人类带来的便利。 教学重难点: 重点:知道推和拉能让静止的物体运动起来。 难点:探究推力和拉力有大小和方向。 教学准备: 课件、一些小车(不带助力的)、绳子、砝
2、码盒(装满砝码,用胶带粘好)、塑料块等不同轻重的物体、停车位材料等。 教学过程:,,视频导入,激发兴趣 师:同学们,今天老师给大家带来了一个非常好看的动画片,请同学们仔细观看,看完后说说动画片中讲了一个什么故事? 拔萝卜的故事。 师:老师不仅给大家带来了好看的动画片,还带来了一件礼物,出示小车。今天这节课我们一起玩小车。 出示课题:9、玩小车,二、多彩活动,探索奥秘 活动一:揭示静止的含义: 师:现在请同学们仔细观察,小车有什么变化? (师轻轻推动小车,停下,再重复一次推,然后停下,加深学生认识) 师:你发现了什么? 预设生:刚开始小车没动,老师让小车动了一下,停下来,又动了一下。 师:正像同
3、学们观察的这样,老师让小车动了一下,停下,又动了一下。(师边说边演示)你们真是善于观察的孩子,善于观察也是科学家必备的品质。,师:那现在你观察到小车怎么样了? 生:小车没动。 师:像现在小车一动不动时,我们就说它是静止的。 出示:静止(读一读) 活动二:推或拉可以让静止的小车运动起来 1、师:现在小车是静止的,你有什么办法让小车运动起来呢?生自由回答。 师:除了小车以外,老师还给每个小组准备了塑料块、砝码盒(课件出示)你试试怎样才能让这些静止的物体运动起来?好,开始吧!,生活动。 师:请小组长把小车等物品放到教室后面的桌子上。然后大家坐正坐好。 2、师:哪位同学说一下你用的什么方法? 预设生1
4、:我用手推。 师:你是用推的方法让小车动起来的。还有哪些同学也用了推的方法? 师:推(做推的动作)可以让小车(或塑料块、大车、砝码)动起来。 出示:推,3、师:哪位同学和他们的方法不一样? 生2:我是拉着小车让小车动起来的。 师:这位同学是用拉的方法使小车动起来的,出示:拉 师小结:通过我们刚才的活动,我们知道了推或拉可以使静止的物体运动起来。 活动三: 寻找可以用推或拉运动起来的物体 师:那么,现在的会场里用推或拉的方法可以使哪些静止的物体运动起来? 生1:推拉窗帘。 生2:推拉桌子。 生3:推拉门。 生4:.,(如果方便演示,可以让学生实际演示) 同学们再想一想,平时生活中通过推或拉还可以
5、使哪些静止的物体运动起来? 师:看来推或拉可以使很多静止的物体运动起来。同学们可真是有心人,找到了这么多生活中的例子。,活动四:拉钩和推手游戏,认识推力和拉力 1、师:现在我们来做两个小游戏,请看大屏幕: 出示拉钩和推手图片。(老师和一个同学配合展示) 师:现在请小组内同学互相玩一玩,注意拉钩和推手时不要用力太猛,注意安全。在玩游戏的时候,注意体会一下你有什么感觉? 生活动。 师:在玩游戏的时候,你有什么感觉? 生1:我们拉钩时感觉到了力量。 生2:我们推手时感觉到了力量。,师:在推手或推其他物体的时候,都要用到力。这种力,在科学上,叫推力;在拉勾或拉其他物体时,也会用到力,猜一下叫什么,叫拉
6、力。 2、师:现在老师考考大家能不能准确判断用到了什么力,老师说做某一个动作,你说用到了什么力,准备好了吗? 师:我们推自行车用到的力是什么力?(推力) 老师拉黑板用到的是什么力?(拉力) 拖地(推力、拉力)、打气(推力拉力),师:看来真难不到大家,老师又想起来一个,在课堂开始的动画片中看到的拔萝卜,用到的是什么力?(拉力) 活动五:知道力有大小和方向 1、师:老爷爷为什么没有把萝卜拔起来? 预设:因为一个人力气小,拔不动。 大家一起来,力气就怎样?力气大了,所以就把萝卜拔出来了。这说明了力有大有小。出示:大小 2、师:萝卜拔出来了,老爷爷要把萝卜送回家,老爷爷的家就在那边(老师指定位置),可
7、是只有一条小路通向老爷爷家,要把萝卜运回家,同学们认为怎么走?生回答。,师:往那边走怎么样?(指相反的方向)预设生:不行,老爷爷家在那边。所以我们要注意方向。出示:方向 同学们想不想帮老爷爷把萝卜送回家?(演萝卜的同学出场,再选2人推拉)我们帮老爷爷把萝卜送回家吧! 生参与活动。掌声鼓励一下这几个热心的小朋友。 综合应用,巩固新知 活动一:推小车游戏 师:小猪佩奇听说同学们这么热心,也来到了我们的课堂,他想和我们一起玩游戏,请同学们仔细倾听,它说了什么呢? 播放视频。,师:谁来说一说在做游戏时我们应该注意什么? 生:手不能越过红线,小车要停到停车场。 请组长到前面来领材料。开始吧! 生做游戏。
8、 师:好了,请同学们把小车放在桌子中间。请成功把小车停到停车场的同学像老师挥挥手。 师:真了不起。那你把小车成功停到停车场有什么窍门? 生1:我要注意瞄准。 师:哦,也就是说我们要注意力的方向。 生2:不能用力太大,也不能用力太小。 师:还要注意用力的大小。,师:要想把小车成功停到停车场,要注意用力的大小和方向。看,我们学的知识还挺有用的,赶快再试试吧! 生再次游戏。 师:刚才老师看到同学们在不断调整思考,也不断的尝试,这些都是科学家应该具备的,你们都具有当科学家的潜质,掌声送给未来的科学家! 师:你知道在哪些运动项目或者是游戏中,要注意把握力的大小和方向? 生1:打篮球。 生2: 踢足球。 生3:老鹰捉小鸡。 生4:.,教师出示图片:踢足球,灌篮,打乒乓球,射箭 活动二:体会推力和拉力的综合运用 师:在生活中,推力和拉力有着广泛的应用,不仅如此,很多科技产品也用到了推力和拉力。我们一起来欣赏一下。 出示视频 师解说:推土机、起重机给人们带来了便利,小提琴等乐器给我们的生活带来美的享受,我国运动健儿在冰壶运动中取得胜利,为国争光;升空的火箭向世界展示了我国的科技水平已进入世界先进行列。,师:关于推力和拉力的奥秘还有很多,等待着同学们在以后的学习中去探索,去发现。 板书设计: 9、玩小车推静止 运动拉方向 大小,