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1、第一课 神奇的货币,1.1 揭开货币的神秘面纱,自学提纲1、商品的含义、条件、基本属性。 2、货币的产生、含义、本质。 3、货币的职能。 4、纸币的含义、发行的规律。,1、商品含义：用于交换的劳动产品条件：用于交换 劳动产品必须同时满足这两个条件 基本属性：使用价值商品能够满足人们某种需要的属性价值 凝结在商品中无差别的人类劳动商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可。没有使用价值的东西，就没有价值。有价值的东西一定有使用价值, 不用于交换 赠送退出流通领域的都不是商品,思考：,中秋节快到了，小李同学在华堂商场买了一盒月饼，送给了爷爷。这盒月饼是不是商品呢？,小李在商店买时是商品，买来以后作
2、为礼物送给爷爷时就不是商品了。,1、下列哪些物品属于商品（ ） 摆在超市货架待售的商品 大自然中的甘甜山泉 家里买回来用的电冰箱 居民使用的自来水 送给朋友的生日礼物 卖给垃圾回收站的垃圾 刘先生摸彩票中得宝马轿车一辆 救援物资 A. B. C. D. 2、下列关于使用价值和价值的说法正确的是（ ） 有使用价值的东西一定有价值 没有使用价值的东西一定没有价值 有价值的东西一定有使用价值 没有价值的东西一定没有使用价值 使用价值是商品特有的属性，是购买者的目的所在 A. B. C. D.,(1)注意：价值是商品特有的属性，使用价值不是。 (2)注意：使用价值与价值量没有直接关系，价值是价格的基础
3、，价值决定价格，使用价值是价值的物质承担者，影响价值的实现。 (3)注意：有使用价值的东西不一定有价值。 (4)注意：不同商品能交换的原因是因为都具有价值。 (5)注意：商品交换中，商品生产者只有将使用价值让渡给购买者，才能实现价值。,三、易错易混点改正,2、货币的产生货币出现比商品晚，货币是商品发展到一定阶段的产物,第一阶段：偶然的物物交换 第二阶段：扩大的物物交换 第三阶段：一般等价物为媒介的交换 第四阶段：以货币为媒介的商品交换,同样是一种商品,但不同于其它商品,成为媒介,实现了买和卖的分离,金银固定充当一般等价物,WGW,WW,为什么金银可以固定充当一般等价物？,金银优点,金银天然不是
4、货币， 但货币天然是金银。,拓疑所思,马克思,判断正误 1、商品与货币是孪生兄弟( ) 2、一般等价物就是货币。( ) 3、金银天生就是货币。（ ) 4、货币也是商品，但不是一般商品，是从商品世界中分离出来固定的充当一般等价物的商品，货币可以表现其他一切商品的价值.( )。 5、金银饰品、金银奖品是货币。( ) 6、网络中的Q币是虚拟环境中的货币，只能在特定的网络环境中使用，不是真实的货币.( )。,2、货币产生：货币是商品发展到一定阶段的产物含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品本质：一般等价物,3、货币的职能（作用）。货币的基本职能：货币的一般职能（其它职能）,货币的基本职能：
5、价值尺度：用以表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。 价格通过一定数量的货币表现出来的商品价值。货币执行价值尺度职能，就是把商品的价值表现为一定的价格，如,注意： 1.观念上的货币。 2.出现标价、定价、价格、价值多少钱是，货币执行价值尺度职能,这里的货币发挥了什么作用？,流通手段含义：货币充当商品交换媒介的职能。以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。用公式表示为：商品货币商品（WGW）,注意：现实的货币， “一手交钱，一手交货。”,在“商品货币商品”的流通过程中，“商品货币”阶段的变化既重要又困难，“是商品的惊险的跳跃”，这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。 1、为什么说这个跳
6、跃不成功，摔坏的就一定是商品所有者？ 2、如果你是商品的生产者，你怎么办？,讨论：,P6,(2)货币具有的一般职能,贮藏手段支付手段世界货币,货币退出流通领域，当作社会财富的代表而保存起来,在赊销赊购中，货币被用来支付债务、地租、利息、税款、工资等。 “提前预支；延迟付款；”,当货币越出国内市场，在世界市场上购买外国商品，支付国际收支差额，作为社会财富的代表在国与国之间转移,A、一支钢笔标价10元B、小王花了100元买一件衣服C、老李家藏有祖传的两块金砖D、世界银行向发展中国家贷款F、企业财务人员向工人发放工资,（价值尺度）,（流通手段）,（贮藏手段）,（世界货币）,（支付手段）,纸币,为什么
7、产生纸币？,金属货币有什么缺点？,想一想,战国齐刀币,宋子三孔币,郢囗和卢金,“三晋”布币,铜贝币,王莽货币,金银条块铸币纸币电子货币,4、纸币的含义、发行的规律。 定义：是由国家（或某些地区）发行并强制使用的。,是国家现在正在 强制使用的。,纸币必须由国家 （某些地区）发行。,优点：,成本低；易保管、贮藏、运输,思考：纸币由国家发行，能否任意发行？为什么？,发行的规律流通中的货币量,国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。纸币的发行量要以流通中所需要的货币量为限度。,国家有权发行纸币但不能任意发行纸币,通货膨胀：指经济活动中出现的全面、持续的物价上涨的现象。,通货紧缩：指经济活动中出现的物价
8、全面持续的下跌的现象，通常伴随着经济衰退出现。,总之，通货膨胀和通货紧缩都会影响正常的经济生活和社会经济秩序，因此，必须采取切实有效的措施。,假设一定时期内 流通中实际需要的货币量是1000亿元 纸币的发行量是1000亿元,商品可供量不变,1元纸币=,1,元 货币购买力,纸币的发行量是2000亿元,1元纸币=,0.5,元 货币购买力,降低,纸币贬值,物价上涨,购买力,注意：金银天然不是货币。 注意：“只能用”应为“只需用”，执行价值尺度职能时只需用观念的货币，执行流通手段职能时必须用现实的货币。 注意：货币产生以后，商品的价值才表现为价格。 注意：通货膨胀（紧缩）的主要原因是纸币发行量超过（小
9、于）流通中实际需要的货币量，会引起物价全面持续上涨（下跌），本质是社会总需求大于（小于）社会总供给造成的。所以物价上涨不等于通货膨胀，物价下跌不等于通货紧缩。 注意：国家只可以规定纸币的面值，国家虽有权发行纸币，但不可以随意发行纸币，因为纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度，不可以规定纸币的购买力。,1、是用于交换的劳动产品。 交换、劳动产品、 使用价值、价值 2、从商品中分离出来,固定地充当一般等价物的商品 一般等价物、 3、价值尺度、流通手段、货币具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。货币货币充当商品交换媒介的职能。 WGW、 商品流通贮藏手段、支付手段、世界货币 4、由国家（或某些地区）发行并强制使用的成本低，保管、携带和运输、流通中所需要的货币量、通货膨胀、通货紧缩、 5、持续上涨、持续下跌,一、课本基础知识填空,19371949年民国时期100法币购买力的变化,左边材料说明什么问题?,纸币贬值，存款所代表的实物量减少，即实际收入减少；如果收入又没有变化，则人民生活水平下降，购买力降低，商品销售困难，造成社会秩序混乱。,
