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1、热烈欢迎,各位领导、老师莅临指导,目录,第一章 各种环境中的动物 第四章 分布广泛的细菌和真菌第一节 水中生活的动物 第一节 细菌和真菌的分布科学.技术.社会.生物技术“蓝色革命 第二节 细菌第二节 陆地生活的动物 第三节 真菌第三节 空中飞行的动物 第五章 细菌和真菌在生物圈中的作用第二章 动物的运动和行为 第一节 细菌和真菌在自然界的作用 第一节 动物的运动 科学。技术。社会 以菌治虫第二节 先天性行为和学习行为 第二节 人类对细菌和真菌的利用第三节 社会行为科学家的故事 珍妮。古多尔和黑猩猩交朋友 第三章 动物在生物圈中的作用 第六单元 生物的多样性及其保护第一节 动物在自然界的作用 第
2、一章 根据生物的特征进行分类科学。技术。社会 生物 防治 第一节 尝试对生物进行分类第二节 动物与人类生活的关系 第二节 从种到界科学家的故事 林奈和双名法第二章 认识生物的多样性第三章 保护生物的多样性,第五单元 生物圈中的其他生物,按体内有无脊柱,脊椎动物体内有脊柱 无脊椎动物体内没有脊柱,水中生活的动物按生活环境 陆地生活的动物天空飞行的动物,第一章 各种环境中的动物,目录,目录,第一节 水中生活的动物,鱼能够生活在水中的特点 （1）一是能靠游泳来获食物和防御敌害 （2）能在水中呼吸 可分为海洋鱼类和淡水鱼类,（一）游泳 1、观察鱼的外形特征 体呈_体表有_（能在游泳时对鱼体的阻力) 运
3、动器官是_ _和_的摆动为前提供动力 依靠_感知水流和测定方向 2、探究鱼鳍游泳的作用 鱼鳍：胸鳍，腹鳍，尾鳍 胸鳍 腹鳍:维持衡 尾鳍_并为前进提拱动力,梭形,黏液,鳍,尾部,躯干部,侧线,保持鱼体前进的方向,目录,呼吸鳃 1.鱼的鳃盖缘交替张开和闭合是在呼吸和摄食 2.水流经鳃的传经 水口鳃丝鳃盖缘后出（气体交换） 3.鳃的主要部位：鳃比里密布着毛细血管使鳃呈鲜红色 4.进入鳃和流出的水相比流出的水氧气含量减少。二氧化碳增多,鱼类的共同特征,终生生活在水中，体表有鳞片，用鳃呼吸通过尾部和躯干部的摆动和鳍的协调作用游泳,目录,科学.技术.社会.生物技术“蓝色革命,目录,第一节 其他水生中生动
4、物,腔肠动物 1.代表:海蜇,海葵，珊瑚虫 2.共同特征：结构简单有口无肛门，食物进入消化腔，消化后的食物残渣由口排出,（二）软体动物 1.代表:章鱼,枪乌贼,河蚌,扇贝,蛾螺 2.共同特征：身体柔软，靠贝壳来保护身体,（三）甲壳动物 1.代表:虾类和蟹类 2.共同特征：体表有质地较硬的甲,水域环境的保护 1工厂生活污染物的排放 2危害使许多水生动物死亡 3保护措施：减少工厂和生活污染物的排放集中处理 （2）合理使用农药和化肥 （3）减少二氧化硫的排放,目录,在水中生活的动物还有海豚，鲸, 海豹，龟，鳖,中考题,1鲫鱼胸鳍和腹鳍的主要作用是（ )A、划水游戏 B、平衡身体 C、在水底爬行 D、
5、控制前进的方向 2鲫鱼在水中不停而有节奏地由口吞水，再从鳃孔排水，其作用主要是( )A、滤取食物 B 、调节比重 C 、平衡身体 D、进行呼吸 3下列哪一项是鱼类( )A、海豚 B、海马 C、海豹 D、海象 4人们在养金鱼的鱼缸内，通常放置一些水草，这样做的主要目标的是( )A、增加观赏价值 B 、增加水中的氧气C、提拱鱼的食物 D 、清除水中的杂质 5、下列哪一项不是“蓝色革命”的内容( )A、保护淡水渔业资源 B、改善海洋生态环境C、在休渔期禁止出少捕捞 D、用生物技术开发海洋渔业,选择题,B,D,B,B,A,目录,第二节 陆地生活的动物,目录,陆地生活的动物与环境的适应,1。一般具有防止
6、水份散矢的结构 例如：爬行动物具有角质或鳞，昆虫具有外骨骼,2。一般具有支持躯体和运动器官，用于爬行，行走，跳跃，奔跑，攀授等，以便觉食和避敌,3。除了蚯蚓等外，陆地生活的动物一般具有能在空气中呼吸的位于身体内部的各种呼吸器官比如：气管和肺（蝗虫）,4。陆地生活的动物还具有普遍的发达的感觉器官和神经系统，能够多变的环境及时做出反就,目录,蚯蚓,蚯蚓。（疏松土壤，改善土壤，丰富的蛋白饲料处理有机物) 1蚯蚓的特点 （2）生活在_2通过_和_的配合摆动 （说明了蚯蚓的运动和_有关系的3。如何区分背面和腹面：有手摸粗糙的腹面就是腹面4。生活习性：昼伏认出，以植物的枯叶朽根其它有机物为食5。身体特征：
7、由许多相似的环状休节构成（使蚯蚓的躯动灵活）6。呼吸：用湿润的体表呼吸过程 氧气爬行 体表黏液 体壁 体壁毛细血管7。体温不恒定，是变温动物（只能生活在温度变化不太大的土壤深层） 2，环体动物 1。代表：蚯蚓，沙蚕，水蛏（蚂蟥） 2.共同特征：由许多相似的环状休节构成,溶解,吸入,通入,富含腐殖的湿润的土壤中,肌肉,刚毛,刚毛,目录,兔,兔的特征 （1）体表_（有_作用） （2）体腔内有_将体腔分为_和_ （3）有_呼吸 （4）心脏分为_(包括)_,_,_,_ （5）血液循环包括_和_ 意义： （6）体温_属于恒温动物 比较 恒温动物：变温动物：,被毛,保温,膈,胸腔,腹腔,肺,四腔,左心房,
8、右心房,左心室,右心室,体循环,肺循环,恒定,可以通过自身的调节而维持体温恒定的动物如:鸟类，哺乳动物,体温会随着周围环境变化的动物如：两柄类，爬行类,目录,（7）牙齿人为_和_（草食物动物)(切断食物纤维）（磨碎食物) 比较；虎，狼，狮等肉食性动物牙齿分为_,_,_ （撕裂肉食） （8）消化道上有发达的_ （9）有发达的_及遍布全身的_有发达的_ 定义：能够灵敏地感知外界环境的变化，迅速做出反应2哺乳动物 (1)代表:兔，狗，猪，马，牛，羊，鲸，蝙蝠（2）共同特征：体腔有膈，胎生，哺乳等特征,门齿,臼齿,臼齿,门齿,犬齿,盲肠,大脑,神经,四肢,兔 狗 猪 马 牛 羊 鲸 蝙蝠,目录,目录,
9、动物栖息地的保护 1。动物生存的基本条件 足够的食物，水份隐蔽地 2。保护动物栖息地的重要性,第三节 空中飞行的动物,一鸟 1飞行的意义：使鸟类扩大了活动范围，用利于觅食和繁殖后代 2鸟适于飞行的特点 (1)身体呈_（能减少飞行时空气的阻力） (2)前肢变成_（飞行器官）展开呈_ (3)_发达（牵动翼飞行 (4)骨胸骨发达：用利于肌肉的附着 有的_，有的_,有的_（减轻身体的体重） (5)鸟食量很大，消化能力强（为身体提拱能量） 直肠_不能贮存粪便（减轻体重)羽毛可分为：正羽，绒羽 (6)鸟类的心脏占体重的百分比_心跳次数_ 心肌发达，心脏工作能力强（提高输送氧的能力） (8)体温恒定，是恒温
10、动物,体温为42 鸟类的共同特征 体表被盖羽毛，前肢变成翼，具有飞翔的能力，身体内有嚷，体温高而恒定,流线型,翼,扇面形,胸肌,很溥,中空,愈合,很短,大,多,目录,昆虫（是种类数量最多的动物）,1蝗虫 身体表面具有_（作用防止体内水份蒸发(2)保护和支持内部柔软器官） (2)身体分为：头，胸，腹，三部分 头部有：触角(1对)，复眼(1对),单眼(3个),口器(触觉和嗅觉) (视觉) (感觉) (取食)腹部(运动中心):生有三对足两对翅 前足-中足-后足:行走-稳定-跳跃 (3)呼吸器官：气管气门(位于胸和腹)是气体进出蝗虫身体的门户 昆虫的翅和鸟翼适于飞行的共同特点 (1)结构都是呈扇面形
11、(2)相对于向的来说都具有轻，溥，表面积大的特点 2.共同特征：身体分为头，胸，腹三部分头部有一对触角，一对腹眼和一个口器，胸部有三对足，一般有两对翅，是数量最多的，是无脊椎动物中唯一会飞的动物,腹 胸 头,外骨骼,目录,3节肢动物 (1)举例：昆虫，蜘蛛，蜈蚣，蝎子 (2)共同特征 身体由很多体节构成：体表表有外骨骼，足和触角的分节,目录,三 两栖动物 1.代表:青蛙，蟾蜍，蝾螈，娃娃鱼 2.共同特征:变态发育，幼体生活在水中，用鳃呼吸。大多数成体生活在陆地上，少娄种类成体生活在水中，一般用肺呼吸:皮肤裸露，能够分泌黏液，有辅助呼吸的作用,目录,简答题,福娃向世界各地的孩子们传递友谊，和平，
12、积极进取的精神和人与自然和和谐相处的美好愿望。每个娃娃都有一个琅琅的名字。贝贝，晶晶，欢欢，迎迎，妮妮,(1)贝贝”的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。鱼类的运动方式是_，呼吸器官是_，体温_ (2)晶晶，是一只敢态可的掬的大熊猫，来自广泛的森林，象征着人与自然和谐共存。大熊猫是国家_级保护动物，是_动物，在生物圈中充当_者 (3) 迎迎，是一只机敏灵活，驰骋如飞的_它是青藏高原特有的保护动物 (4) 妮妮，来自天空，是一只展翅飞翔的燕子，属于_类，飞行器官是_有协助呼吸的_,游泳,鳃,不恒定,一,消费,哺乳,藏羚羊,鸟,翼,气嚷,中考题,目录,第二章 动物的运动和行为,动物的行为动物所
13、进行的这一系列有利于它们的存活和繁殖繁殖后代的活动，都是动物的行为表现为各种动物的各种运动：而运需要依赖于一定的身体结构,目录,第一节 动物的运动,动物常见的运动方式:游泳，爬行，行走，跳跃，攀授，飞行 一运动系统的组成 骨骼 骨杠杆运动系统 骨连接(关节支点)肌肉(骨骼肌)动力关节面 关节头关节 关节嚷(牢固) 关节窝 关节腔 ：分泌滑液，含有滑液 脱臼：关节头，从关节关节窝中，滑脱出来,覆盖着关节软骨（减少骨与骨的摩擦缓冲震动）,目录,3.肌肉的两端附着在相信的两块骨 二骨的位置的变化产生运动而骨的运动要靠骨骼肌的牵拉 2.骨骼肌 肌腹：中间肌腱：(两端）呈乳白色 3.运动系统的形成：当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动关节活协，身躯就产生运动 4.屈肘和伸肘,
