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1、学校学校 XXXX 年党建工作推进会发言稿：聚年党建工作推进会发言稿：聚 焦主业主责焦主业主责 确保落地落实确保落地落实 学校 XX 年党建工作推进会发言稿：聚焦主业主责确保 落地落实 各位领导、同志们： 大家好！ 按照会议安排，我就学校支部 XX 年党建工作作如下汇 报。我汇报的题目是聚焦主业主责，确保落地落实 ，不 妥之处，敬请批评指正。 一、基本情况 学校支部现有党员 12 人。从性别结构看，女党员 2 人， 占比为 16.7%；从专业结构看， 高级教师党员 5 人，占比为 41.7%；中级教师 5 人 41.7%，初级教师 2 人，占比为 16.7%；从年龄结构看，50 岁以上 7 人
2、，占比为 58.3%，3050 岁 4 人，占比为 33.3%，30 岁以下 1 人，占比为 8.4%。从获得荣誉看，有 重庆市优秀班主任、优秀德育工作者 1 人（瞿明智） ，县级 骨干教师 1 人（游古权） 。 二、主要工作举措及成效 今年以来，学校支部凸显党建主业主责，践行党建工 作虚功实做，力争党建与学校工作两结合、两促进、两不 误，切实做到“五抓五强”： 抓建设强保障。加强组织建设，学校支部换届以来， 改选支委两人，充实党建管理力量；狠抓阵地建设，新建 党员活动室 1 间，组建党员之家；加强后勤保障，专项预 算党建经费，购买党员学习书籍 1500 余元，为每位党员提 供 100 元学习
3、基金，自行选择购买党建书籍。 抓学习强素质。精心谋划学习方式，成立以校 党支部书记为组长的学习教育领导小组，就学什么、怎么 学到位，制定详细的学习计划。深入研究学习方法，采取 集中学习与个人自学相结合、党课辅导与专题研讨相结合、 理论学习与党性锻炼相结合、集中教育与日常教育相结合, 读原著、学原文、悟原理，确保学习高标准、高质量。坚 持以上率下，党支部书记担负起第一责任人的职责，定期 开展专题学习辅导，带头撰写读书笔记，引导党员教师认 真学习，将“两学一做”学习教育真正落到实处。XX 年以 来，作为支部书记，我撰写博文 36 篇，听课 11 节，参加 教学研讨活动 7 次。 抓活动强素质。开展
4、主题党日活动，做到规定动作不 走样（唱国歌、重温入党誓词、佩戴党徽、现场缴纳党费、 集体诵读党章） 。开展手抄党章书法比赛，评先一等奖 2 名， 二等奖 4 名，三等奖 6 名。广泛开展党员“七联七为”活 动（一名老党员联系一名新党员；一名党员教师联系一名 非党员教师、联系一名家长、联系一名学困生、联系一名 留守儿童、联系一个困难家庭、联系一个班级） ，真正架起 党员与党员、党员与群众的“连心桥” 。实施关爱行动，对 临近退休的老党员减课 3 节，开展党员集体生日慰问活动， 退休党员欢送活动，使党员教师感受到党组织的温暖。 抓责任强监督。年初与各类人员签订了党风廉政建 设责任书 ，实行党员领导
5、干部“一岗双责”制度，增强了 基层党组织的战斗力;加强师德师风教育，强力规范收费、 招生、财务管理、基建工程项目招投标和贫困生资助等工 作；设置公示栏，强化党务、政务、校务公开，民主管理， 实现了师生及家长对学校工作的零投诉。学校每月进行安 全、教学双线督查，本学期迎接县、镇各类检查督查 17 次 （其中安全督查 12 次，片区教学视导 2 次，教育装备、体 育教学、学生资助、人大调研等专项督查各一次） 。 抓宣传强氛围。运用互联网技术，依托学校网站，学 校支部组建党建 QQ 群、微信群，制作党建微视频，将党建 文化以图片、视频、音频、宣传橱窗，文化长廊等形式进 行立体化宣传，拓展基层党建文化
6、建设的新领域。丹乡手 机报、垫江新闻网、县教委门户网站分别报道我校党建工 作 2 次。本学期，学校获市级表彰 3 人次，获县级表彰 10 人次，获集体表彰两次（教育宣传先进集体和食品安全先 进集体） 。 三、存在的主要问题及下一步工作打算 存在的主要问题有：一是党员素质有待进一步提升。 表现在：党员年龄结构老龄化严重，30 岁以下党员仅 1 人， 有待进一步优化；党员性别结构不合理，女党员数量偏少， 仅两人，不利于党建活动的开展。二是党员的先锋模范作 用发挥有待进一步加强。全校在编在岗教职工 52 人，党员 仅 12 人，占比为 23.1%。学校支部将严格按照县委组织部 部长彭峰对中小学党建“双培养” （即：将优秀德育培养为 骨干教师，将骨干教师培养为党员）要求，进一步发展壮 大党员队伍。三是党建工作方式有待进一步创新。要努力 将党建工作与互联网结合，将“党人党语”和“网人网语” 结合，面对面与键对键结合，让党建工作入耳入心，切实 增强党建工作的凝聚力与吸引力。 下一步，学校支部将以此次推进会的要求为指南，结 合学校支部实际，认真落实会议精神，尤其是廖书记及各 位领导关于党建工作的相关要求，低调务实，少说多干， 凝心聚力抓党建，勠力同心开新篇。 谢谢大家！
