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1、2018/10/28,建立科学备考意识提高备考复习效率,一、增强考试说明意识，提高备考的针对性,二、增强高考题型意识，提高备考的有效性,三、增强课堂效率意识，确保备考的高效性,2015年高考考试大纲的说明(课程标准实验版 )：理科综合,.考试性质普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。,化学试卷：区分度：0.4以上难 度：0.55是追求的目标,一、增强考试说明意识，提高备考的针对性,2015年高考考试大纲的说明(课程标准
2、实验版)：理科综合,.考试形式与试卷结构 一、答卷方式：闭卷、笔试。 二、考试时间：考试时间150分钟，试卷满分300分。 三、科目分值：物理110分、化学100分、生物90分。各学科试题只涉及本学科内容，不跨学科综合。 四、题型：试卷包括选择题和非选择题。非选择题一般包括填空、实验、作图、计算、简答等题型。,2015年高考考试大纲的说明(课程标准实验版)：理科综合,.考试形式与试卷结构 五、试卷结构1、试卷分第卷和第卷第卷为生物、化学、物理三个科目的必考题，题型为选择题。共21题，每题6分，共计126分。其中生物6道题(单项选择题)，化学7道题(单项选择题)，物理8道题(包括单项选择题和多项
3、选择题)。第卷由生物、化学、物理三科的必考题和选考题构成。生物、化学、物理各科选考内容的分值控制在15分左右。理科综合试卷结构表：,注：选择题 （一）共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。选择题（二）共8小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。在指导语中明确给出单选和多选的题号。选考题要求考生从给出的3道物理题、3道化学题、2道生物题中每科任选一题做答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。注意所做题目的题号必须与所涂题目的题号一致，在答题卡选
4、答区域指定位置答题。如果多做，则每学科按所做的第一题计分。2、组卷：试卷按题型、内容和难度进行排列，选择题在前，非选择题在后，同一题型中同一学科的试题相对集中，同一学科中不同试题尽量按由易到难的顺序排列。,2015年高考考试大纲(课程标准)：理科综合之化学,一、考核目标与要求化学科考试，为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生，以能力测试为主导，将在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上，全面检测考生的化学科学素养。化学科命题注重测量自主学习的能力，重视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，以促进学生在知识和技能、过程和方法、情感、态度和价值观等方
5、面的全面发展。,高考命题的主题：一点四面,坚持以立德树人为核心，加强对社会主义核心价值观、依法治国、中华优秀传统文化与创新能力四个方面的考查,目标和要求在高考试题中的体现,坚持能力立意。 坚持现实问题立题，联系生活和社会。 加强三维目标的考查，特别关注“过程与方法”的考查。 体现“思维过程”和“思维量”的考查。 体现创新思维和实践能力的考查。 体现“探究性”的新课改理念。 体现学生“自主性学习”，引导学习方式的转变。 考查开放性问题，发散思维，批判性思维。 体现“四基、四能”，学以致用。四基：基础知识、基本技能、基本学科思想方法、基本学科活动经验四能：发现问题、提出问题、分析问题、解决问题,1
6、.接受、吸收、整合化学信息的能力(1) 能够对中学化学基础知识融会贯通，有正确复述、再现、辨认的能力。(2) 能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察，以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察，获取有关的感性知识和印象，并进行初步加工、吸收、有序存储的能力。(3) 能够从试题提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并经与已有知识块整合，重组为新知识块的能力。,对知识的要求,信息呈现形式,信息处理的要求,(一)对化学学习能力的要求,2.分析问题和解决（解答）化学问题的能力,(1) 能够将实际问题分解，通过运用相关知识，采用分析、综合的方法，解决简单化学问题的能力。(2)
7、能够将分析问题的过程和成果，用正确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达，并做出解释的能力。,解决问题的方法,回答问题的方式,(1) 了解并初步实践化学实验研究的一般过程，掌握化学实验的基本方法和技能。(2) 在解决简单化学问题的过程中，运用科学的方法，初步了解化学变化规律，并对化学现象提出科学合理的解释。,3.化学实验与探究能力,对实验基础的要求,对探究能力的要求,2015年高考考试大纲的说明(课程标准实验版)：理科综合之化学,一、考核目标与要求 (二)对知识内容的要求层次为了便于考查，将高考化学命题对各部分知识内容要求的程度，由低到高分为了解、理解(掌握)、综合应用三个层次，高层次的要求
8、包含低层次的要求。其含义分别为：了解：对所学化学知识有初步认识，能够正确复述、再现、辨认或直接使用。理解(掌握)：领会所学化学知识的含义及其适用条件，能够正确判断、解释和说明有关化学现象和问题，即不仅“知其然”，还能“知其所以然”。综合应用：在理解所学各部分化学知识的本质区别与内在联系的基础上，运用所掌握的知识进行必要的分析、类推或计算，解释、论证一些具体化学问题。,二、考试范围与要求 必考内容必修模块“化学1”、“化学2”和选修模块“化学反应原理”的内容。根据化学的学科体系和学科特点，具体内容包括： 1、化学科学特点和化学研究基本方法 2、化学基本概念和基本理论 3、常见无机物及其应用 4、
9、常见有机物及其应用 5、化学实验,特别强调“基础”、“基本”、“应用” 。,考点要求主要是“了解”或“理解(掌握)”层次，但除（一）外，均有“以上各 部分知识的综合应用 ”,2015年高考考试大纲的说明(课程标准实验版)：理科综合之化学,1. 化学科学特点和化学研究基本方法 （1）了解化学的主要特点是在原子、分子水平上认识物质。了解化学可以识别、改变和创造分子。 （2）了解科学探究的基本过程，学习运用以实验和推理为基础的科学探究方法。认识化学是以实验为基础的一门科学。 （3）了解物质的组成、结构和性质的关系。了解化学反应的本质、基本原理以及能量变化等规律。 （4）了解定量研究的方法是化学发展为
10、一门科学的重要标志。理解摩尔（mol）是物质的量的基本单位，可用于进行简单的化学计算。 （5）了解科学、技术、社会的相互关系（如化学与生活、材料、能源、环境、生命过程、信息技术的关系等）。了解在化工生产中遵循“绿色化学“思想的重要性。,宏微结合 分类表征 变化守恒 模型认可 实验探究 绿色运用,二、考试范围与要求,选考内容,(一)化学与资源开发利用,化学与技术,(二)化学与材料的制造和应用,(三)化学与工农业生产,物质结构与性质,(一)原子结构与元素的性质,(二)化学键与物质的性质,(三)分子间作用力与物质的性质,(一)有机化合物的组成与结构,(二)烃及其衍生物的性质与应用,(三)糖类、氨基酸
11、和蛋白质,(四)合成高分子化合物,有机化学基础,均以“了解”为主,2015年高考考试大纲的说明(课程标准实验版)：理科综合之化学,2015年高考理科综合试题(新课标乙卷，我们常称“新课标卷”) 使用省：河南、河北、湖南、湖北、山西、陕西、江西。（“两河、两湖、三西”）,2015年高考理科综合试题(新课标甲卷，我们常称“新课标卷”)使用省：云南、贵州、甘肃、青海、西藏、黑龙江、吉林、宁夏、内蒙古、新疆、辽宁、广西。,二、增强高考题型意识，提高备考的有效性,2015年高考理科综合试题(新课标丙卷) 使用省：海南,2015年教育部考试中心命制的试题,选 择 题,题型一： 化学与STSE,题型三：有机
12、化合物基础知识,题型八：水溶液的离子平衡,题型七：化学反应速率与平衡,题型九：电化学原理,题型五：物质结构与元素周期律,题型十：化学实验基础,题型四： 阿伏伽德罗常数,题型六：化学反应能量 反应热,题型二：有关化学用语,选择题题型一：化学与STSE,STSE是科学、技术、社会、环境的英文首字母缩写。此类题型通常是选择最新科技成果、现代前沿科学、技术以及社会、环境等热门话题作为载体，问题设计源于教材，主要考查基本的化学知识。这类试题的特点是：起点高、落点低，着重考查学生的基础化学知识，基本科学素养，是高考选择题出现频率较高的一类题型。,【2015年全国卷】,【2015年全国卷】,选择题题型二：离
13、子反应和离子共存,离子方程式正误判断对元素化合物知识和守恒思想的充分体现。常考与量有关的离子方程式判断、氧化还原型的离子方程式判断、有关沉淀转化反应、特定情境下离子方程式的正误判断。离子共存考查范围广，知识容量大，是对元素化合物知识的综合考查。解答的关键是正确解读题目的限制，注意隐含信息的挖掘。,【2013年新课程全国卷】,【2015年全国卷】,选择题题型三：有机化合物基础知识,在高考选择题中，考查的是化学必修中有关有机化学的内容。主要考点有：有机物的组成和结构特征，同系物，同分异构体；官能团的重要性质，有机反应类型，基础有机化学实验。,【2015年全国卷】,【2015年全国卷】,【2015年
14、全国卷】,选择题题型四： 阿伏伽德罗常数的应用,阿伏加德罗常数的考查是高考的传统题型之一，主要考查以物质的量为中心，及摩尔质量、气体摩尔体积、阿伏加德罗定律、物质的量浓度等基础知识，另联系电解质溶液，以及物质结构知识考查溶液中离子浓度关系、物质结构、化学键等。解答此类题型是，应该注意设计中的“陷阱”。在考查知识点的同时还是对考生思维严密性、深刻性的一个很好地检验。,【2015年全国卷】,【2013年新课程全国卷】,选择题题型五：物质结构与元素周期律,此类题型常结合元素周期表、元素周期律知识进行元素推断，进而考查原子结构和元素性质之间的关系，并将元素化合物知识融为一体，是每年高考中的必考题型。,
15、【2015年全国卷】,【2015年全国卷】,选择题题型六：化学反应能量 反应热,此类题型常考点有：热化学方程式正误的判断、盖斯定律的应用、反应热大小比较、燃烧热和中和热的概念辨析、能源的分类、焓变、熵变、活化能等。,2015年有关该内容的考查分别在卷的28（3）、卷的27（1）中,选择题题型七：化学反应速率与平衡,考点有：化学反应速率的计算和比较、平衡状态判断、平衡移动方向、图象分析、转化率大小判断、化学平衡常数的计算和应用，化学反应的方向性判断等。淡化了对概念和原理的记忆和辨析，更注重考查解决化学实际问题。此类题型常将平衡移动原理置于新情景下考查，或是以图表、图像方式呈现信息，突出考查在新情
16、景下接受信息、整合信息的能力。,选择题题型八：水溶液的离子平衡,该部分内容是化学平衡的延伸和应用，也是高考考查点分布较多的内容之一。考查电解质溶液基本知识的辨析；以图像题考查强弱电解质的判断，以及电离常数、水的离子积常数的应用等。另外对难溶电解质溶解平衡，溶度积计算、应用，酸碱反应曲线等新课标中新增内容的考查，也是近几年的高频考点。,【2015年全国卷】,选择题题型九：电化学原理,高考中常将生活、工业或科技上一些新型电池作为情景材料，考查原电池原理、电解池原理，电极反应式和总反应方程式的书写，离子移动方向，定量计算。燃料电池、生物电池、太阳能电池、光伏电池等新型电池成为热门考点。,【2015年全国卷】,选择题题型十：化学实验基础,化学实验的重要地位在高考中显得尤为突出。对常见物质的鉴别、分离、检验，常见仪器、药品的使用，规范操作，常见气体的制备、净化、收集、尾气处理等，常结合实验装置图进行辨析，是学生出现错误率较高的一类题型。,【2015年全国卷】,选择题题型十：化学实验基础,
