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1、四年级上册四年级上册 DoDo youyou wantwant somesome rice?rice?导导 学案学案 四年级上册 Doyouwantsomerice?导学案一教学目标.知识目标）掌握并运用单词：chinesefastfoodwantsomemakenicechopsticksdifficult2)熟练运用句型：“Doyouwantsome?”“yes,please./No,thankyou” 、 “Haveyougot?”“yes,Ihave./No,Ihavent.”2.能力目标能运用所学的语言知识在创设的情境中进行熟练的交际，并在此基础上能将其应用于日常生活之中。3.情感目
2、标通过学习和了解中国和西方的食物和饮食文化差异，激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心，增强学生的参与意识，引导学生积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习中的乐趣和跨文化交际的能力。二、教学重难点：.教学重点：掌握句型Doyouwantsome.?yes,please.No,thankyou.并能就食物的选择向他人提问或回答他人。2.教学难点：chopsticks、difficult 的发音及新句型的运用。三、教学准备实物图片、磁带、单词卡四、教学过程step1、warmingup、Greetings2、RevisionT:Todaywewilllearnthen
3、ewlesson.First,letsreviewsomewordsoffood.3、FreetalkT:canyoutellmewhatyourfavoritefoodis?myfavoritefoodisnoodles,whatisyours?S：myfavoritefootischicken.T:chickenisverynice.句型：Haveyougot_inthesedays?yes,Ihave./No,Ihavent.step2、presentationandpractice、T：IhavegotsomenicefoodLook.T：Noodles、rice、dumplings、
4、hamburgersandhotdogsarefastfood（Showthecardandread“fastfood” ）Andnoodles、rice、dumplingsarechinesefastfood （explain“chinesefastfood” ）yes，hamburgers，hotdogsandsandwichesarewesternfastfood2、T:dumplings、noodlesandricearechinesefastfood.Doyoulikechinesefastfood?Ss:.教学 chinese/fastfood（小火车读）3、T:Boysandgi
5、rls,lookatmeplease,whatfootIisthis?Ss:Noodles.T:yes,youareright.Ilikenoodles.Doyouknowhowtomakingnoodles?Ss:.T:（出示图片）Look,whatishedoing?Ss:T:Hesmakingnoodles.4、T:Iwantsomenoodles.whatdoIneed?S:T:yep,chopsticks.教学 chopsticks 告诉学生这个词语用复数5、T:chopsticksaredifficult.教学 difficult（个人读，小组读，齐读）6、教授句型Doyouwan
6、tsome.?yes,please.No,thankyou.T:Doyouwantsome.?）板书 Doyouwantsome.?2）引导学生回答 yes,please.No,thankyou 并板书7、practice/先个别后整体/）老师轮流指着实物图片提问 Doyouwantsome.?2）全班开火车操练8、听课文录音Listentothetextandanswerthequestions:.DoesAmywantsomerice？2.whatisthemandoing？3.ArechopsticksdifficultforAmy？全班跟读 3 遍，分角色跟读并表演。Step3exte
7、nsion请学生看书上或者挂图上的五幅图，老师指着图问：whatsthis?引导学生学生说出食物的名称，然后指着图单个向学生提问：Doyouwantsome?要求学生用yes，please./No,thankyou.回答。最后两人一组练习。Playagame:Doyouwantsomerice?食物问答接龙。饭馆订餐游戏，四个同学一组，每组有两张菜单chinesefastfoodandwesternfastfood.创设去饭馆订餐的情境表演对话（一名服务员、三名顾客）学生进行对话：A:Excuseme,canIhelpyou?B:Iwanttoeastfastfood.A:Doyouwants
8、ome_?B:yes,please.No,thankyou.A:Doyouwantsome_?c:yes,please.No,thankyou.A:Doyouwantsome_?D:yes,please.No,thankyou.A:Anythingelse?B:Thatsall,thankyouA:yourewelcome.Step4、homework)Askyourparentsandfriendswhatkindoffoodtheywant.2)writethenewwords.板书设计：module5unit1Doyouwantsomerice?Doyouwantsome_?chines
9、efastfoodyes,please.westernfastfoodNo,thankyou.ScoresUnit2Howmuchisit?教学内容：Studentsbookmodule4Unit2学习任务：whatareyoudoing?Immakingdumplings/Imcookingvegetable.Doyouwantsome?yes,please./No,thankyou.教具：实物：饺子，蔬菜，勺子，围裙卡片，磁带，cD-Rom，录音机教学过程一warmingupGreeting二chant:leftfoot,rightfoot,leftfootright三Review展示卡片
10、T：whatsthis?Ss:cake,rice,noodles,fishT:DoyouwantsomeSs:yes,please./No,thankyou.四实物导入.T：老师今天带了二种好吃又有营养的东西，大家猜猜是什么？（学生猜）师拿出饺子教学 dumpling全班读个别读小组读2同法教学 vegetable唱反调（师大声读单词，生小声；反之师小声生大声）全班读单词五巩固单词Playagame 猜单词师把刚刚复习的单词和新授单词的卡片藏起来，给学生三次机会猜猜藏的是哪两张，如果学生两张都猜错了，师说“no” 。如果猜对一张师说“yES”但是不给学生看卡片，两张都猜对了给学生看卡片读出单词
11、，并给予奖励。六情境中学句型Immakingdumplings.T：今天老师非常高兴，所以要大展厨艺（带上围裙，包饺子） ，now,lookhere,whatamIdoing?想不想知道老师在干什么吗？要用英语怎么问呢？Ss：whatareyoudoing?T：Immakingdumplings.Doyouwantsome?采用不同形式读句型 Immakingdumplings.2Imcookingdumplings.T:接下来，老师要展示每二样厨艺，Lookhere，想知道 missLin 正做什么要用英语怎么问Ss:whatareyoudoing?T：Imcookingvegetables
12、.Doyouwantsome.采用不同形式读句型 Imcookingdumplings.（如：男女分开读，小组读）七学课文学生对话第一部分T：Nowopenyourbook,turntopage20.今天 Sam 和 Amy去 Darming 家做客，我们来看看 Daming 一家做了什么好吃的请他们。 （播放 cDRom）T：他们来到 Daming 家，看到 Daming 正在makingdumplings,他们两个不知道 Daming 在干嘛，他们是怎么问？S1：whatareyoudoing,Daming?T:Daming 是怎么回答？S1：Immakingdumplings?全班跟着
13、cDRom 读。2情境表演师去学生家做客，学生正在包饺子T：whatareyoudoing?Ss:Immakingdumplings.Doyouwantsome?T:yes,please.（2）学生第二部分T：Daming 家除了 makingdumplings 还做了什么好吃的？Ss:cookingvegetables.T:Daming 急匆匆来到厨房里，看到妈妈正在cookingvegetables 他是怎么问的？SS:whatareyoudoing?T:mother 是怎么回答的？Ss:Imcookingvegetables.ReadafterthecD-Rom2.巩固练习师做抄菜动作S
14、s:whatareyoudoing?T:Imcookingvegetables.Doyouwantsome?Ss:yes,please./No,thankyou.Playagame听音乐传花,音乐一停，拿到花的学生做抄菜的动作，其他学生问 whatareyoudoing?此生回答 Imcookingvegetables.Doyouwantsome?操练对话。3表演课文对话小组合作，表演课文对话。八扩展练习Playagame:copy 不走样请几名学生上台，站成一排，师传给第一个学生一句话（如：Imrowingaboat.） ，此学生根据这句话做出动作,并把动作一一传下去，等到最后一个学生做完动作，全班问最后一名学生：“whatareyoudoing?”此学生根据自己的理解回答，最后师说出答案，给答对的学生奖励。九总结
