初三语文出师表教学案_1

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1、初三语文出师表教学案初三语文出师表教学案课件 “以自学为主的课堂教学模式”学教案课题出师表授课时间 3 学习目标 1：积累词语，丰富文言词汇，了解奏表的特点，了解诸葛亮的治国主张，积累名句。学习目标 2：疏通文句，培养学生自读文言文的能力，学习本文融情于议论、叙述，以情动人的写法方法。学习目标 3：深切感受诸葛亮对蜀汉的忠诚，增强责任感、使命感，做社会的有用人才。学习重难点：重点：落实文言实词，了掌握本文寓情于理、寓情于事，情挚辞切的特点。难点：引导学生理清行文思路，深刻理解诸葛亮的政治主张。学习过程设计（学案）教学过程设计（教案）学案：第一部分：自主探究一.了解。1 出师表作者是_（时代）政

2、治家_（姓名） 。 “表”是古代_的一种文体。是作者率师北上伐魏时写给后主_（姓名）的一篇表文。这篇“表”中写到的“先帝” ，指的是_（姓名） 。南宋诗人陆游高度评价这篇表文，说道“出师一表真名世，_？”2 出师表中作者向后主着重提出了三条修明政治的主张，即_，_，_。其中最重要的是_。二.基础积累 1、注音殂（ ） 陛（ ） 以塞（ ）陟（ ）臧否（ ） （ ）攸（ ） 祎（ ） 以遗（ ） 咨（ ）裨（ ） 阙（ ） 倾颓（ ） 桓（ ）猥（ ） 危难（ ） 二十有（ ） 夙 驽 攘（ ） 彰（ ） 咎（ ） 诹（ ）2、词语积累 A、一词多义。效：a：愿陛下托臣以讨贼兴复之效.B：不效则

3、治臣之罪道：a：中道崩殂 B：咨诹善道所以：a.：此后汉所以倾颓也 B：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也于：a.：然侍卫之臣不懈于内b：欲报之于陛下也 c.：未尝不叹息痛恨于桓灵也 d 到：三顾臣于草庐之中以：A：是以先帝简拔以遗陛下B：以伤先帝之明 c：故临崩寄臣以大事也D：先帝不以臣卑鄙 E：愚以为宫中之事 4古今异义。卑鄙：a.古义：，例句：先帝不以臣卑鄙b.今义：痛恨：a.古义：，例句：未尝不叹息痛恨于桓灵也 b.今义：开张：a.古义：，例句：诚宜开张圣听 b.今义：5词类活用。良实：，例句：此皆良实广益：，例句：有所广益亲、远：，例句：亲贤臣，远小人奸凶：，课文指曹魏集团，例句：攘除奸

4、凶恢弘：，例句：恢弘志士之气 3、翻译下列句子（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸候_（2）受任于败军之际，奉命于危难之间_（3）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也_（4）将军向宠，性行淑均，晓畅军事。（5）此诚危急存亡之秋也。（6）今当远离，临表涕零，不知所言。3、理解性填空（1）诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是；（2）诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：；（3）诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：。 （4） 诸葛亮集中有这样的话：赏不可不平，罚不可不均。这与出师表中的两句“，。 ”一致（5）作者向后主提出的三条建议是：；，不宜异同；（6）诸葛亮给刘禅建议中最重要的

5、一条是，。 （7）从正反两方面概括两汉的历史经验教训的句子（9）诸葛亮在出师表中说明亲贤远佞是关系到国家存亡的大事。他认为只要对“贞良死节之臣” “亲之信之”就将带来一个好的结果，在文中表明这个重要结果的句子是“_，_。 （10）文中“先帝”指刘备， “陛下”指_。 “天下三分”是指天下分裂为_、_、_三国。 （11） “使内外异法”中， “内”指_， “外”指_，文中与“内” “外”意思相同的两个词分别是_和_（12）作者在出师表中写到了自己所受到的“先帝之殊遇” ，把相关的文字默写出来。答：_（13）文中的词语填空。作者认为，该刑的是_的人，该赏的是_的人。三.课文理解：1、诸葛亮在文中向

6、刘禅提出了哪些建议？提出这三条建议的目的是什么？2、从全文来看，诸葛亮向刘掸提出的三条建议，他反复强调的是哪一条？3、诸葛亮是在向刘禅提建议，但文中提到“陛下”不过七次，而提到“先帝”却有十三次之多，这是为什么?4、作者对他所推荐的贤臣和后主提出了哪些要求？3、随堂预习练习：（一）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。乙诸葛亮，言家事初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度,随身衣食,

7、悉仰于官,不别治生,以长尺寸。若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。”及卒，如其所言。三国志蜀志诸葛亮传 （二）甲文侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆忠良，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。乙文晏子为齐相，出。其御之妻从门间而窥。其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。今子长八尺

8、，乃为人仆御。然子之意，自以为足。妾是以求去也。 ”其后夫自损抑。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。注释：御：马夫。驷马：四匹马拉的车。去：离开，这里指离婚。相：担任国相。志念：志向和思考的东西。自下：谦虚。自损抑：克制自己，保持谦卑。对：回答。四、我存在的疑问：第一课时：预习指导课完成学案。第二课时：展示课一、导入激趣：诸葛亮是中国人民智慧的化身。 “三顾茅庐”、 “火烧赤璧” “六出祁山”等脍炙人口的故事在中国是家喻户晓的。诸葛亮的文才韬略令人倾倒。他撰写的出师表是汉末以来的第一流杰作，质朴诚挚，志尽文畅。为后人所钦仰。陆游说“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间” ，文天祥说“或为出师，

9、鬼神泣壮烈” 。我们今天就来学习这篇杰作。二、预习检测：1、文学常识 1 出师表作者是_（时代）政治家_（姓名） 。 “表”是古代_的一种文体。是作者率师北上伐魏时写给后主_（姓名）的一篇表文。这篇“表”中写到的“先帝” ，指的是_（姓名） 。南宋诗人陆游高度评价这篇表文，说道“出师一表真名世，_？”2 出师表中作者向后主着重提出了三条修明政治的主张，即_，_，_。其中最重要的是_。2、注音殂（ ） 陛（ ） 以塞（ ）陟（ ）臧否（ ） （ ）攸（ ） 祎（ ） 以遗（ ） 咨（ ）裨（ ） 阙（ ） 倾颓（ ） 桓（ ）猥（ ） 危难（ ） 二十有（ ） 夙 驽 攘（ ） 彰（ ） 咎（

10、） 诹（ ）3、词语积累 A、一词多义。效：a 重任：愿陛下托臣以讨贼兴复之效.b 成效：不效则治臣之罪道：a 路途：中道崩殂 b 方法：咨诹善道所以：a.的原因：此后汉所以倾颓也b 用来：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也于：a.在：然侍卫之臣不懈于内b 给：欲报之于陛下也 c.对：未尝不叹息痛恨于桓灵也 d 到：三顾臣于草庐之中以：a 来：是以先帝简拔以遗陛下b 以致：以伤先帝之明 c 把：故临崩寄臣以大事也d 因为：先帝不以臣卑鄙 e 认为：愚以为宫中之事4古今异义。卑鄙：a.古义：身份低微，见识短浅，例句：先帝不以臣卑鄙b.今义：品质低下、恶劣痛恨：a.古义：痛心遗憾，例句：未尝不叹息痛恨

11、于桓灵也 b.今义：深切地憎恨开张：a.古义：扩大，例句：诚宜开张圣听 b.今义：商店开始营业或商店每一天第一次成交 5词类活用。良实：这里指善良诚实的人，例句：此皆良实广益：广和益都是形容词作动词，扩大增多，例句：有所广益亲、远：亲近，疏远，例句：亲贤臣，远小人奸凶：奸邪凶恶之徒，课文指曹魏集团，例句：攘除奸凶恢弘：扩大，例句：恢弘志士之气 4、翻译下列句子（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸候_（2）受任于败军之际，奉命于危难之间_（3）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也_（4）将军向宠，性行淑均，晓畅军事。（5）此诚危急存亡之秋也。（6）今当远离，临表涕零，不知所言。二、质疑点拨分析课文第一

12、段。当时的不利条件是什么？先帝创业未半而中道崩殂，益州疲弊，处在“危急存亡”的严重关头。对形势的这一清醒的估计，是暗示刘禅，如不发愤图强，国家必然败亡。2)当时的有利条件是什么？内外之臣均有“追先帝之殊遇，欲报之于陛下”而“不懈于内” “忘身于外”的耿耿忠心。这告诉刘禅，只有依靠、重用这些贤德忠贞之士，才可救亡图存，以竟先帝之业。本段提出什么建议？开张圣听（4）提出这一建议的目的是什么？以光先帝遗德，恢弘志士之气。 ” （5）对国君进行了怎样的规劝？“不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路。 ”（6）这一段中先后两次提出刘备，其用意何在?意在激发刘禅继父之志和启示他学先帝用人之明。分析课文第二段

13、作者在本段提出的建议是什么？具体内容是什么？严明赏罚；“宫中” “府中”不应异法。如何具体执行？若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏提出怎样的劝诫？陟罚藏否，不宜异同；不宜偏私“内外异法”内外各指什么？“宫中” “府中”三、当堂训练：自主检测臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。乙诸葛亮，言家事初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度,随身衣食,悉仰于官,不别治生,以长尺寸。若臣死

14、之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。”及卒，如其所言。三国志蜀志诸葛亮传1.解释文中加点词语的意思。 （2 分） （1）卑鄙_（2）悉2、下列例句中与“恐托付不效，以伤先帝之明”中的“以”字用法相同的一项是（2 分）A.先帝不以臣卑鄙B.不别治生,以长尺寸 c.咨臣以当世之事D.不使内有余帛，外有赢财，以负陛下 3将下面的句子翻译成现代汉语。 （2 分）受任于败军之际，奉命于危难之间。4由（乙）文中诸葛亮的一番肺腑之言可以看出他的什么品质？你知道后人对诸葛亮有何评价吗？举出一例即可。 （4 分）五、一课一得谈谈你本节课的学习收获。第三课时一、预习检测理解性填空（1）诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是；（2）诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：；（3）诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：。 （4） 诸葛亮集中有这样的话：赏不可不平，罚不可不均。这与出师表中的两句“，。 ”一致（5）作者向后主提出的三条建议是：；，不宜异同；（6）诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是，。 （7）从正反两方面概括两汉的历史经验教训的句子（9）诸葛亮在出师表中说明亲贤远佞是关系到国家存亡的大事。他认为只要对“贞良死节之臣” “亲之信之”就将带来一个好的结果，在文中表明这个重要结果的句子是“