人教版小学六年级上册第八单元复习ppt

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1、第 八 单 元 复 习,人教版小学六年级语文上册,一、字词,1、 易读错的字 入场券(qun) 恬(tin)静 肖(xio)像 矜(jn)持 璀(cu)璨(cn) 蹿(cun)上 兴味盎(ng)然 抻(chn)拉压拽 抿(mn)嘴 悄(qio)然 绝弦(xin) 绷(bng)着脸 交涉(sh) 娇宠(chng) 绷 (bng)带 溺(n)爱 霎(sh) 时间 哭哭啼啼(t),2 、易写错的字蜡烛 恬静 琴键 风采 矜持 陌生 细腻 蜿蜒 卸妆 清幽 溺爱 记录 交涉 彼岸 过瘾 熏陶 魅力 娇宠 兴味盎然 入场券 霎时间 莱茵河微波粼粼,3 、会写会记的词语 有朝一日 一反常态 为所欲为 暑去

2、寒来 不在话下 眼冒金星 暗无天日 不解之缘 大洋彼岸 窃窃私语 无言以对 水天相接 微波粼粼 波涛汹涌 难以捉摸 大摇大摆 目不忍视 响遏行云 转瞬即逝(消失) 耐人寻味(体会) 窃窃(声音小)私语 兴味盎然(洋溢),生字组词,茵 蜡 陌 盲 键,莱茵河 绿草如茵,蜡烛 蜡笔 蜂蜡,陌路 陌生 阡陌,盲人 盲目 盲人摸象,琴键 键盘 键槽,粼 霎 录,微波粼粼 碧波粼粼 白石粼粼,霎时间 霎时 一霎,抄录 录音 录用 回忆录,多音字,乐 传 散 弹 难 似 佛,肖 朝 奇 血 挑 悄,降 喝 模 兴 绷 横,幽静 蜡烛 谱写 失明 陌生纯熟 清幽 琴键 微弱 陶醉苏醒 飞奔 记录 恬静 莱茵

3、河 陌生人 盲姑娘 霎时间断断续续 微波粼粼 水天相接 入场券 波涛汹涌,探访 交涉 风采 赴约,淡雅 捉摸 衬托 幻觉,深远 有朝一日 大洋彼岸,tn,sh,ci,f,y,zhu,chn,hun,shn,zho,b,纽约 探访 交涉 肖像 悄然 赴约 陈列 脸颊 淡雅 捉摸 永恒 端庄 沐浴 细腻 衬托 幻觉 空旷 深远 风采 亲睹 微抿 恬静 矜持 璀璨 灵魂,难以捉摸 大摇大摆 无论如何 有朝一日 大洋彼岸 耐人寻味 转瞬即逝 永不磨灭,读读记记,降生 模仿 身段 造就 抗议 风度 炼就 毅力 喝彩 蹿上 绷(bng)着脸 不知不觉 兴味盎然 目不忍视 不解之缘 暗无天日 眼冒金星 为所

4、欲为 一反平常 暑去寒来 不在话下 窃窃私语 无言以对,恬静安静这两个词都有表示心里平静的意思。不同的是,“恬静”往往用于人的内心感到舒适而表露出一种平静的神态;“安静”除了表示心理活动,还可以用来描写环境没有声音的干扰。,(1)夜深了,周围( )极了,一切都再沉睡中。(2)姑娘那( )的脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛。,安静,恬静,幽静清幽两者都有表示环境很静的意思。不同的是,“幽静”是优雅寂静,“静”有安静的意思;“清幽”是秀丽而幽静,“清”含有秀丽的意思。,(1)春天的樱花公园,( )的林中小道上不时走过三三两两的游人。(2)这片树林远离大路,树木茂盛,显得很( )。,清 幽,幽 静,苏醒觉

5、醒这两个词都指醒过来,结束了原来好像睡着一样的糊涂状态。但“觉醒”指觉悟,用在思想上,表示认识问题从不清楚到清楚;“苏醒”原来的意思是昏迷后醒过来,指人失去知觉后得到恢复。也可以像课文中那样,用来描写出神后的清醒。,(1)在巨大的教育攻势下,他终于( )了,向人民政府交待自己的罪行。 (2)他刚( )过来,就忙问:“那些书受损失吗?”。,觉醒,苏醒,解释词语,幽静: 霎时: 谱写: 水天相接: 波涛汹涌: 断断续续:,优雅寂静。课文中形容小路很偏僻,很清静。,极短的一点时间。,编写(歌曲或乐曲)。,形容水面广阔,远远看去,好像和天连接在一起。,形容大浪猛烈地向上涌。,一会儿中断,一会儿继续。,

6、知音: 高山流水:,比喻知音难觅或乐曲高妙。,真正了解自己的人。,恬静:陶醉:苏醒:,宁静,清净。,很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。课文中指优美的琴声让兄妹俩听得入了迷,似乎忘掉了周围的一切。,昏迷后醒过来。课文中指穷兄妹俩从美妙的音乐中回过神来。,我会把词语和相应的意思连起来,兴味盎然 私下里小声交谈。目不忍视 指过分娇惯宠爱自己的孩子。溺爱娇宠 课文之“我”看戏的兴趣很浓。不解之缘 眼睛不忍看,形容“我”练功的样子可怜。窃窃私语 不能分开的缘分,指亲密的关系或深厚的感情。,词语积累,交涉:,互相商量,解决彼此间相关的问题。,耐人寻味:,耐,禁得起;寻味,仔细体会。形容意味深长,值得细细

7、体会。,转瞬即逝:,瞬,一眨眼,转眼;逝,消失。形容一眨眼就消失了。,璀璨:,形容玉石的光泽鲜艳夺目。,永不磨灭:,痕迹、印象等永远不会因时间久远而逐渐消失。,雕梁画栋 巧夺天工 独具匠心 引人入胜,古色古香 余音绕梁 不落窠臼 雅俗共赏,美不胜收 脍炙人口 曲高和寡 妙笔生花,阳春白雪 笔走龙蛇 不同凡响 别具一格,日积月累,脍 炙 人口 不落窠 臼 曲高和寡 余音绕梁,kui zh,k ji,h,ro,阳春白雪:原指战国时代楚国的一种艺术性较高、有难度的歌曲。现比喻高深的、不通俗的文学艺术。 这篇文章格调高雅,阳春白雪 。 笔走龙蛇:笔一挥动就呈现出龙蛇舞动的神态。形容书法生动而有气势、风

8、格洒脱,也指书法速度很快,笔势雄健活泼。 这种笔走龙蛇的书法,真是世间少有。,4 、单元成语积累(有关艺术的成语)建筑的:雕梁画栋 巧夺天工 独具匠心 古色古香 别具一格 音乐的:引人入胜 余音绕梁 曲高和(h)寡阳春白雪 响遏行云绘画的:惟妙惟肖 栩栩如生 妙笔生花 书法的 :笔走龙蛇 入木三分 龙飞凤舞 文章的:不落窠臼 脍炙人口 妙笔生花 艺术的 : 美不胜收 雅俗共赏 不同凡响,音乐:余音绕梁、曲高和寡、阳春白雪 建筑:雕梁画栋、古色古香、巧夺天工 书法:笔走龙蛇 龙飞凤舞 文学:妙笔生花、脍炙人口多种艺术领域: 独具匠心、引人入胜、不落窠臼、雅俗共赏、美不胜收、不同凡响、别具一格,日

9、积月累,关于音乐方面的成语: 高山流水 扣人心弦 引吭高歌 靡靡升平 关于建筑方面的成语: 雕栏玉砌 琼楼玉宇 亭台楼阁 粉墙黛瓦 关于书法方面的成语: 藏头护尾 龙飞凤舞 蚕头燕尾 剑拔弩张,脍炙人口 不同凡响 别具一格 巧夺天工 引人入胜 美不胜收,1、象牙雕刻的人物花鸟,生动活泼,( )。,2、妈妈讲的故事娓娓动听,真是( )呀!,3、雄奇壮丽的三峡,无与伦比,( )。,4、“海内存知己,天涯若比邻”是( )的名句。,5、举世闻名的八达岭长城,名声( ),每天中外游客 络绎不绝。,6、 中华文化瑰丽辉煌,在世界文明中( )。,巧夺天工,引人入胜,美不胜收,脍炙人口,不同凡响,别具一格,响

10、遏行云:响,声响;遏,阻止,使停止;行云,流动的云彩。响遏行云 指声音高亢以致阻拦了天上的流云。多用以形容声音嘹亮。,近义词:响彻云霄、震耳欲聋、震天动地,反义词:悄无声息,拓展练习:你还知道哪些成语故事。,守株待兔 闻鸡起舞 狐假虎威 百发百中 捕风捉影 杞人忧天 井底之蛙 望梅止渴 杯弓蛇影 郑人买履 愚公移山 自相矛盾 滥竽充数 刻舟求剑 叶公好龙 亡羊补牢 画蛇添足 掩耳盗铃 买椟还珠 胸有成竹 惊弓之鸟,5 、描写友情的成语 赤诚相待 肝胆相照 患难与共 风雨同舟 难舍难分 亲密无间 情同手足 深情厚谊 同甘共苦 同舟共济 形影不离 有福同享 推心置腹 志同道合 促膝谈心,伯牙善鼓琴

11、,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。,伯牙绝弦,解 题,伯牙绝弦:绝,断绝。伯牙因为子期死了,就把琴摔碎,再也不弹琴了。,“伯牙绝弦”是什么意思?,1 )伯牙善鼓琴,钟子期善听。“善”:善于,擅长。 “鼓”:弹。伯牙善于弹琴,钟子期善于欣赏。,2)伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”“善哉”:太好了。哉:语气助词表示 感叹。“峨峨”:高。“兮”:语气词,相当于“啊”。“若”:好像。“志在高山”:心里想到高山伯牙弹琴的时候,心里想

12、到高山,钟子期(听了)说:“太好了!简直就像巍峨的泰山(屹立在我眼前)!”,3)志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!” “洋洋”,广大。伯牙心里想到流水,钟子期说:“妙极了!这琴声宛如奔腾不息的江河(从我心中流过)!”,4) 伯牙所念,钟子期必得之。“所念”:所想到的。 “得”:懂得。“之” :伯牙所想。 不管伯牙心里想到什么,钟子期都能准确地道出他的心意。,5)子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。“谓”,觉得。“知音”,理解自己心意、有共同语言的人。“破琴”,把琴摔碎。“复”,再,重新。钟子期死后,伯牙(悲痛欲绝)觉得世界上再也找不到(比钟子期更能了解自己的)知音了,于是

13、,他把心爱琴摔碎,终身不再弹琴了。,伯牙善于弹琴,钟子期善于欣赏。伯牙弹琴的时候,心里想到高山,钟子期(听了)说:“太好了!简直就像巍峨的泰山(屹立在我眼前)啊!”伯牙心里想到流水,钟子期说:“妙极了!这琴声宛如奔腾不息的江河(从我心中流过)!”不管伯牙心里想到什么,钟子期都能准确地道出他的心意。子期死后,伯牙(悲痛欲绝),觉得世界上再也找不到(比钟子期更能了解自己的)知音了,于是,他把琴摔碎,终身不再弹琴了。,用自己的话说说这个故事:,古今交友的名言名句:,1、有朋自远方来,不亦说乎 2、四海之内,皆兄弟也 3、君子之交淡如水 4、士为知己者死 5、海内存知己,天涯若比邻 6、人身得一知己足矣,斯世当以同怀视之 7、酒逢知己千杯少 ,关于俞伯牙、钟子期的诗句:,1、借问人间愁寂意,伯牙弦绝已无声。2、高山流水琴三弄, 明月清风酒一樽3、钟期久已没,世上无知音。,仿写:“善哉,峨峨兮若泰山!”,句子,1、贝多芬说:“不,我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改间接引语),

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