《二年级上册《2-6的乘法口诀》第一课时教学教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上册《2-6的乘法口诀》第一课时教学教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、二年级上册二年级上册2-62-6 的乘法口诀的乘法口诀第一课第一课 时教学教案时教学教案 教学目标： 、熟记 5 的乘法口诀，并能运用口诀熟练地进行计算。 2、经历归纳 5 的乘法口诀的过程，知道 5 的乘法口诀 的来历，并能理解每句口诀的含义。 教学重点： 经历归纳 5 的乘法口诀的过程，知道 5 的乘法口诀的 来历，并能理解每句口诀的含义。 教学难点： 熟记 5 的乘法口诀，并能运用口诀熟练地进行计算。 教具准备：小棒、卡片。 教学过程： 一、创设情境： 师：我们每天做几次眼保健操?。那一个星期一共要做 多少次眼保健操呢?学生回答，并说明理由。 板书：乘法口诀 二、自主探究： 1、请学生用
2、小棒 5 根摆一把小伞。 2、数一数本组同学摆小伞一共用了多少根小棒。请数 的快的学生说说，怎样数的? 3、填写 5 连续加 5，每次加得的结果。 +5+5+5+5 5 4、编 5 的乘法口诀。 摆一把小伞用 5 根小棒，就是 1 个 5，1 个 5 可以用乘 法算式表示，写作 1551 因为 1 个 5 还是 5，所以 1 乘 5 得 5。为了今后计算方 便，我们可以根据 15=5 或 51=5 编成一句口诀：一五 得五 摆两把小伞用几根小棒?问：2 个 5 相加得 10，谁能写 出乘法算式? 根据学生回答，板书：25=1052=10 25=10 或 52=10 表示 2 个 5 相加是 1
3、0，2 个 5 相加可以简单地 说成：二五，得数是 10，直接说成一十，编成口诀就是 “二五一十” 。 摆 3 把小伞用多少根小棒?用乘法算式怎样写? 小组写出 4 个 5 相加和 5 个 5 相加的乘法算式，并编 出口诀。 交流，完成板书。 三、拓展运用： 1、游戏：由“一五”开始，按顺序伸手说口诀。同学 合作。 一边说：一五得五，一边伸出一只手; 一边说：二五一十，一边伸出两只手; 一边说：三五十五，一边伸出三只手： 2、做“做一做” 。 先看清图意，再写乘法算式。用哪一句口诀?积是多少? 3、答对正确答案，往前跳。 05? 4、对口令： 一五一十四五 三五二十五二五 先师生对，再生生对。 小房子上写 5、10、15、20、25 号，小猴的信上写 15、35、54、25、51、53、52、53+5、5 5-5、45 的算式。 问学生用的哪句口诀? 5、开放题：出示钟面，问：分针走 1 大格代表几分钟， 2 大格，能用 5 的乘法口诀吗?拨分针，说几分钟。 拓展：分针指向 6、7时，你能编出口诀吗? 课后小结：
